Texto e Atividades – leitura e interpretação de crônica (5º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: leitura e interpretação de crônica
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Crônica
Leitura e Interpretação de Crônica
O que é uma Crônica?
Uma crônica é um texto curto, geralmente escrito em um tom leve e bem-humorado. Ela narra acontecimentos do dia a dia, refletindo sobre a vida e sobre as relações entre as pessoas. Ao ler crônicas, podemos nos divertir e aprender ao mesmo tempo!
A crônica da Maria
Certa vez, Maria, uma estudante do quinto ano, estava esperando o ônibus para ir à escola. Enquanto aguardava, começou a observar tudo ao seu redor. As crianças brincando na praça, o vendedor de picolé chamando a atenção e o gato que dormia tranquilamente em um banco. Maria pensou: “Como a vida é cheia de pequenos detalhes! Às vezes, estamos apressados e não notamos esses momentos.”
Com um sorriso no rosto, ela decidiu escrever uma crônica sobre isso. Em seu texto, mencionou como é importante parar para observar e aproveitar as pequenas coisas da vida. Concluiu dizendo que, se fôssemos mais observadores, poderíamos encontrar beleza e alegria nas situações mais simples.
Por que ler crônicas?
Ler crônicas é uma ótima maneira de praticar a leitura e a interpretação de textos. Elas nos ajudam a refletir sobre situações cotidianas e a desenvolver a nossa capacidade de entender diferentes pontos de vista. Além disso, ao ler, melhoramos nosso vocabulário e escrita!
Atividades de Completar Frases
Completar as frases a seguir com as palavras entre parênteses:
1. Maria estava esperando o _____ (trem, ônibus, carro).
2. Ela começou a _____ (escrever, correr, pular) sobre o que estava vendo.
3. No banco, havia um _____ (cachorro, gato, pássaro) dormindo.
4. O vendedor de _____ (frutas, picolé, verduras) estava animado.
5. Maria percebeu que a vida é cheia de _____ (momentos, problemas, sons).
6. Às vezes, estamos tão _____ (apressados, felizes, tristes) que não vemos.
7. A observação pode trazer _____ (beleza, tédio, raiva) para nossa vida.
8. Ela decidiu escrever uma _____ (redação, crônica, poesia) sobre isso.
9. Nas crônicas, as situações do dia a dia são relidas com _____ (dedicação, amor, humor).
10. Por meio da leitura, desenvolvemos a nossa capacidade de _____ (autonomia, interpretação, invenção).
11. Os textos de crônica são geralmente _____ (longos, curtos, difíceis).
12. Maria gostava de _____ (desenhar, ler, ouvir) crônicas de outros autores.
13. As crônicas podem nos ajudar a ver a vida sob um _____ (ângulo, teorema, programa) diferente.
14. É importante parar para _____ (pensar, correr, falar) e observar.
15. A alegria está nas _____ (grandes, pequenas, longas) coisas da vida.
Gabarito das Atividades
1. ônibus
2. escrever
3. gato
4. picolé
5. momentos
6. apressados
7. beleza
8. crônica
9. humor
10. interpretação
11. curtos
12. ler
13. ângulo
14. pensar
15. pequenas
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
Para tornar a aula de leitura e interpretação de crônica ainda mais interessante, aqui estão algumas sugestões:
1. Leitura em Grupo
Organize uma leitura em grupo de diferentes crônicas. Cada aluno pode trazer uma crônica preferida e compartilhar com a turma. Isso incentivará o debate e a troca de ideias.
2. Criação de uma Crônica
Depois de ler algumas crônicas, desafie os alunos a escreverem a própria crônica. Eles podem basear-se em suas próprias experiências ou em situações observadas. Isso estimulará a criatividade!
3. Debate sobre Temas
Escolha uma crônica para debate. Pergunte aos alunos o que eles acharam do texto e como ele se relaciona com a vida deles. Isso irá aprimorar a interpretação e a argumentação.
4. Análise Crítica
Pede aos alunos que analisem os personagens, o ambiente e o clima do texto. Isso ajudará a aprofundar a compreensão do gênero literário e desenvolvê-los como leitores críticos.
5. Estudo de Vocabulário
Selecione algumas palavras desconhecidas das crônicas lidas e faça uma lista. Peça aos alunos que busquem seus significados e discutam em sala de aula. Isso aumentará o vocabulário deles.
6. Apresentação de Trabalhos
Promova uma feira de crônicas, onde os alunos possam expor suas crônicas para outras turmas. Essa atividade desenvolverá habilidades de comunicação e autoestima.
Usando essas dicas, você pode enriquecer o aprendizado sobre crônicas e fazer com que suas aulas sejam ainda mais envolventes e significativas!
