Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: lei 14.811
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

A Lei que Mudou o Destino: A História de Um Novo Começo

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Introdução

Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Esperança, um grupo de crianças que sonhava em ter acesso a mais oportunidades. Elas queriam estudar, praticar esportes e ter uma alimentação saudável, mas muitas vezes enfrentavam dificuldades. Isso até que algo incrível aconteceu: a Lei 14.811!

## O Que é a Lei 14.811?

A Lei 14.811 foi criada para garantir que todas as crianças e adolescentes tivessem acesso a direitos básicos, como educação de qualidade, esporte e lazer. Isso trouxe muita alegria para os habitantes da cidade de Esperança!

## O Impacto da Lei

Certa manhã, as crianças estavam brincando no parque quando receberam a visita de um professor chamado Marco. Ele explicou sobre a lei e como ela poderia ajudar a todos. Ele contou que agora as escolas teriam mais livros, mais professores e até mais atividades esportivas!

Um Sonho Realizado

As crianças se reuniram, cheias de esperança. Elas decidiram que, além de estudar mais, também iriam criar um time de futebol! Com a nova lei, conseguiram materiais esportivos e o apoio da comunidade. O campo, que antes estava abandonado, agora estava cheio de vida, risadas e sonhos.

## O Grande Jogo

Com o time formado, as crianças planejaram um grande jogo contra a equipe da escola vizinha. No dia do jogo, a ansiedade estava no ar. O professor Marco foi apoiar as crianças, e logo todos estavam torcendo fervorosamente.

Ao final, não importa quem ganhou, mas sim a união e a amizade que a lei trouxe. Todos sentiram que, com apoio das suas famílias e da nova lei, podiam sonhar e alcançar o que desejassem.

## Conclusão

A Lei 14.811 não foi apenas uma norma; foi um verdadeiro divisor de águas na vida das crianças de Esperança. Elas aprenderam que com união, educação e oportunidades, podiam fazer a diferença.

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## Atividades de Múltipla Escolha

1. O que a Lei 14.811 garante para as crianças?

A) Mais redes sociais

B) Acesso a educação, esporte e lazer

C) Menos dever de casa

D) Férias prolongadas

2. Qual era o sonho das crianças da cidade de Esperança?

A) Viajar pelo mundo

B) Ter mais brinquedos

C) Acessar mais oportunidades de aprendizado e lazer

D) Ter um dia de folga da escola

3. Quem foi a pessoa que explicou sobre a nova lei para as crianças?

A) O prefeito

B) O professor Marco

C) Um amigo

D) Um aluno da escola

4. O que as crianças decidiram fazer após aprender sobre a lei?

A) Criar um clube de leitura

B) Formar um time de futebol

C) Fazer uma festa

D) Plantar árvores

5. Qual mudou que ocorreu no parque após a chegada da lei?

A) Ele foi fechado

B) Ele foi abandonado

C) Ele foi revitalizado e usado para atividades

D) Ele ganhou brinquedos novos

6. O que as crianças sentiram durante o grande jogo?

A) Frustração

B) Ansiedade e alegria

C) Tristeza

D) Confusão

7. O que é um divisor de águas, segundo o texto?

A) Algo trivial

B) Uma mudança significativa na vida de alguém

C) Um tipo de jogo

D) Uma escola nova

8. O que representa a união entre as crianças?

A) A derrota no jogo

B) O fim dos sonhos

C) O sucesso e novas oportunidades

D) O cansaço

9. Qual foi o sentimento predominante das crianças após o jogo?

A) Raiva

B) Desânimo

C) Amizade e alegria

D) Indiferença

10. A Lei 14.811 é um exemplo de:

A) O que não deve ser feito

B) Um direito que não importa

C) Um direito que traz melhorias e oportunidades

D) Um sonho distante

11. O que a comunidade fez para apoiar as crianças?

A) Ignorou o time

B) Contribuiu com materiais esportivos e apoio

C) Criticou o time

D) Não participou

12. O que as crianças aprenderam com a Lei 14.811?

A) Não há regras para sonhar

B) Somente a escola é importante

C) A importância da educação e das oportunidades

D) O esporte não é a prioridade

13. O que a história demonstra sobre trabalhar em equipe?

A) É desnecessário

B) É importante e traz bons resultados

C) Causa problemas

D) Não importa

14. Como o professor Marco se sentiu ao ver as crianças jogando?

A) Triste

B) Orgulhoso e feliz

C) Indiferente

D) Cansado

15. O que a Lei 14.811 significa para a cidade de Esperança?

A) Uma nova maneira de viver

B) Uma bagunça

C) Menos brincadeiras

D) Mais obrigações

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## Gabarito

1. B

2. C

3. B

4. B

5. C

6. B

7. B

8. C

9. C

10. C

11. B

12. C

13. B

14. B

15. A

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## Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Discussão em Grupo: Proponha uma roda de conversa onde os alunos possam discutir sobre a importância da Lei 14.811 em suas vidas. Pergunte como eles podem usar os direitos que têm à disposição.

2. Exemplos Práticos: Traga exemplos de como a lei se aplica na sua escola ou comunidade. Se possível, convide um especialista em direitos da criança para conversar com os alunos.

3. Atividades Artísticas: Incentive os alunos a criar desenhos ou cartazes representando os direitos que a Lei 14.811 garante. Isso pode ser uma forma lúdica e visual de compreender o conteúdo.

4. Role-Playing: Organize uma atividade onde as crianças possam interpretar diferentes papéis, como o professor, um aluno ou um responsável. Isso ajudará a entender as perspectivas e as emoções de cada um.

5. Elaboração de Projeto: Proponha que os alunos desenvolvam um projeto que envolva uma nova atividade para a escola ou comunidade, utilizando os direitos previstos na lei.

6. Visita a Instituições: Se possível, organize uma visita a uma escola ou organização que trabalhe com crianças e adolescentes para que possam ver a Lei 14.811 em prática.

7. Leitura de Livros: Selecione livros que abordem temas relacionados à cidadania e direitos da criança. Leiam em sala e discutam as mensagens contidas nas histórias.

8. Jogo de Perguntas: Faça um jogo com perguntas sobre a lei e os direitos das crianças, tornando-o divertido e educativo ao mesmo tempo.

9. Reflexão Pessoal: Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre como seriam suas vidas sem a Lei 14.811 e o que ela representa para eles.

10. Relação com a Atualidade: Encoraje os alunos a pesquisar sobre notícias atuais que envolvam direitos da criança e adolescente. Isso pode ajudar a relacionar a temática da lei com o mundo real.

Com estas dicas, os alunos poderão compreender melhor a Lei 14.811, além de desenvolver habilidades de reflexão, criatividade e trabalho em equipe!