Texto e Atividades – Interpretação de texto (2º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Interpretação de texto
Etapa: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Um Dia Incrível na Floresta
Era uma vez, em uma floresta mágica, um coelhinho chamado Lino. Ele era muito curioso e adorava explorar o mundo ao seu redor. Um dia, enquanto pulava entre as árvores, Lino encontrou um livro antigo de histórias. Animado, ele resolveu lê-lo.
Capítulo 1: O Mistério do Livro
No livro, havia aventuras sobre príncipes, princesas e criaturas fantásticas. Lino ficou encantado e, enquanto lia, descobriu que as histórias podiam ganhar vida. Decidido a viver uma aventura, ele fechou os olhos e pediu um desejo: “Quero conhecer um dragão!”
Capítulo 2: O Encontro com Draga
Assim que abriu os olhos, Lino se viu em uma clareira iluminada. Na frente dele, estava Draga, o dragão azul. Draga era gentil e adorava contar histórias. Papai Lino disse: “Oi, Draga! Você pode me contar uma história?”
Draga sorriu e começou a narrar sobre uma princesa que salvou seu reino. Lino escutava atentamente, prendendo cada palavra. Eles se tornaram amigos e passaram a tarde contando histórias juntos.
Capítulo 3: O Retorno para Casa
Quando o sol começou a se pôr, Lino sabia que era hora de voltar para casa. Ele agradeceu a Draga pelas histórias e prometeu que voltaria. Com um coração feliz e várias histórias na cabeça, Lino pulou de volta para casa, sonhando com suas novas aventuras na floresta.
Assim, Lino aprendeu que as histórias possuem um poder mágico e que a interpretação de um texto pode levar você a lugares incríveis!
Atividades de Interpretação de Texto
1. Qual é o nome do coelhinho?
– ( ) Draga
– ( ) Lino
– ( ) Magal
2. O que Lino encontrou na floresta?
– ( ) Uma princesa
– ( ) Um livro antigo
– ( ) Um dragão
3. O que Lino desejou ao encontrar o livro?
– ( ) Ser um príncipe
– ( ) Conhecer um dragão
– ( ) Ter superpoderes
4. Que cor é o dragão que Lino conheceu?
– ( ) Verde
– ( ) Azul
– ( ) Vermelho
5. Qual era a característica de Draga?
– ( ) Era bravo
– ( ) Era gentil
– ( ) Era triste
6. O que Draga adorava fazer?
– ( ) Dormir
– ( ) Cantar
– ( ) Contar histórias
7. Que tipo de história Draga contou para Lino?
– ( ) História de um dragão
– ( ) História de uma princesa
– ( ) História de um coelho
8. Qual foi a reação de Lino ao ouvir a história?
– ( ) Ele ficou com medo
– ( ) Ele estava atento
– ( ) Ele adormeceu
9. Como estava o céu quando Lino decidiu voltar para casa?
– ( ) Estava nublado
– ( ) Estava amanhecendo
– ( ) Estava se pondo
10. O que Lino prometeu a Draga?
– ( ) Que nunca mais voltaria
– ( ) Que contaria histórias
– ( ) Que voltaria para visitar
11. O que Lino aprendeu ao final da história?
– ( ) Que livros são chatos
– ( ) Que as aventuras são reais
– ( ) Que as histórias possuem poder mágico
12. Em que lugar se passava a história?
– ( ) Numa escola
– ( ) Num castelo
– ( ) Numa floresta mágica
13. Quem era o amigo que Lino encontrou?
– ( ) Um coelho
– ( ) Um dragão
– ( ) Uma águia
14. O que fez Lino sentir-se feliz?
– ( ) Provar um doce
– ( ) Conhecer Draga e ouvir histórias
– ( ) Jogar futebol
15. Qual é a lição que podemos aprender com Lino?
– ( ) Que ler é divertido
– ( ) Que não devemos sonhar
– ( ) Que a magia não existe
Gabarito
1. (X) Lino
2. (X) Um livro antigo
3. (X) Conhecer um dragão
4. (X) Azul
5. (X) Era gentil
6. (X) Contar histórias
7. (X) História de uma princesa
8. (X) Ele estava atento
9. (X) Estava se pondo
10. (X) Que voltaria para visitar
11. (X) Que as histórias possuem poder mágico
12. (X) Numa floresta mágica
13. (X) Um dragão
14. (X) Conhecer Draga e ouvir histórias
15. (X) Que ler é divertido
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura em Voz Alta: Incentive os alunos a lerem em voz alta para desenvolver a fluência e a entonação da leitura.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura, promova uma roda de conversa sobre a história. Pergunte o que eles mais gostaram e se identificam com os personagens.
3. Atividades Artísticas: Peça que os alunos desenhem suas cenas favoritas da história. Isso ajudará a fixar o conteúdo e a estimular a criatividade.
4. Criação de Novas Histórias: Proponha que cada aluno crie um pequeno conto, usando os personagens e elementos aprendidos. Eles podem trabalhar em dupla ou em grupo.
5. Teatro de Fantoches: Organize uma atividade onde os alunos possam encenar a história com fantoches. Isso tornará a interpretação mais prática e divertida.
6. Palavras do Dia: Escolha palavras do texto que são novas para os alunos e faça um “dicionário da turma”. Cada aluno pode trazer outras palavras interessantes.
7. Caça ao Tesouro Literário: Crie uma atividade onde os alunos devem encontrar objetos ou imagens que representem elementos da história.
8. Jogo de perguntas e respostas: Transforme o gabarito em um jogo interativo entre os alunos, dividindo-os em equipes para ver quem responde mais rápido.
9. Leitura de outros contos: Apresente outros contos de aventuras para expandir o universo literário dos alunos e desenvolver a comparação entre diferentes narrativas.
10. Reflexão Crítica: Ao final, peça aos alunos que escrevam ou falem sobre como se sentiriam ao entrar em um livro, como fez Lino.
Essas atividades podem otimizar a aprendizagem, estimulando a interpretação de texto de maneira dinâmica e divertida!
