Texto e Atividades (Inglês) – Verbos modais Can e Could (7º ano)

Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).

Tema: Verbos modais Can e Could
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Artigo científico

Verbos Modais: Can e Could

Introdução

Os verbos modais são uma parte fundamental da língua inglesa, pois ajudam a expressar a habilidade, possibilidade e permissão. Neste artigo, vamos explorar especificamente Can e Could, dois verbos modais importantes para os alunos do 7º ano.

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## O que são Verbos Modais?

Os verbos modais são auxiliares que alteram o significado de um verbo principal. Eles nunca mudam de forma e são sempre seguidos pelo verbo principal na sua forma base.

Can

Can é um verbo modal que indica:

1. Habilidade: Exemplo: “I can swim.” (Eu posso nadar.)

2. Permissão: Exemplo: “Can I go out?” (Posso sair?)

3. Possibilidade: Exemplo: “It can rain tomorrow.” (Pode chover amanhã.)

### Could

Could é o passado de Can e possui funções semelhantes, mas geralmente se refere a situações passadas, ou expressa um pedido mais educado:

1. Habilidade no passado: Exemplo: “I could swim when I was five.” (Eu conseguia nadar quando tinha cinco anos.)

2. Pedidos educados: Exemplo: “Could you help me?” (Você poderia me ajudar?)

3. Possibilidade no passado: Exemplo: “It could have rained yesterday.” (Podia ter chovido ontem.)

## Diferenças entre Can e Could

| Aspecto | Can | Could |

|——————|———————————–|————————————-|

| Tempo | Presente | Passado |

| Nível de Formalidade | Informal | Mais formal ou educado |

| Exemplo | “I can play soccer.” | “I could play soccer when I was younger.” |

## Atividades

### Múltipla Escolha (3 perguntas)

1. Qual é o uso correto de “Can”?

a) I can to run.

b) I can run.

c) I can running.

2. Como você expressa a habilidade no passado?

a) I can swim.

b) I could swim.

c) I can’t swim.

3. Qual frase é um pedido educado?

a) Can you close the window?

b) Could you please close the window?

c) Close the window!

### Verdadeiro ou Falso (3 perguntas)

1. ( ) “Could” é usado apenas para habilidade no presente.

2. ( ) “Can” pode ser usado para pedir permissão.

3. ( ) “Could” pode indicar uma possibilidade no futuro.

### Dissertativa (3 perguntas)

1. Explique a diferença entre “can” e “could” em suas próprias palavras.

2. Descreva uma situação em que você usaria “could” ao falar de habilidades.

3. Dê exemplos de frases usando “can” e explique seu significado.

### Completar Frases (1 pergunta)

Complete a frase: “When I was a child, I ______ (can/could) ride a bicycle very well.”

## Gabarito

### Múltipla Escolha

1. b) I can run.

2. b) I could swim.

3. b) Could you please close the window?

### Verdadeiro ou Falso

1. Falso

2. Verdadeiro

3. Falso

### Dissertativa

As respostas podem variar, mas o ideal é que os alunos expliquem as diferenças e dêem benefícios que envolvem as utilizações de “can” e “could”.

### Completar Frases

“When I was a child, I could ride a bicycle very well.”

## Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Contextualização: Use exemplos que os alunos possam relacionar com suas próprias experiências, como hobbies ou atividades escolares.

2. Interação: Encoraje discussões em grupo onde os alunos podem fazer perguntas uns aos outros usando “can” e “could”.

3. Jogos: Crie jogos de tabuleiro ou atividades interativas onde os alunos devem usar “can” e “could” nas suas respostas.

4. Vídeos e Música: Utilize vídeos curtos ou músicas em inglês que contenham os verbos modais para tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido.

5. Prática Escrita: Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo utilizando “can” e “could”, e compartilhem com a turma.

6. Feedback Individual: Dê feedback individual sobre as respostas dissertativas e das atividades, ajudando a esclarecer qualquer confusão sobre o uso dos modais.

7. Recursos Visuais: Use cartazes com regras e exemplos que possam ser facilmente acessados na sala de aula.

8. Simulações: Crie cenários onde os alunos devem simular situações da vida real usando “can” e “could”, como pedir algo ou expressar suas habilidades.

Seguindo essas dicas, você poderá enriquecer o aprendizado dos alunos e aprofundar a compreensão sobre os verbos modais can e could.

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