Texto e Atividades – Ditadura Militar, Repressão e Censura (8º ano)

Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano.

Tema: Ditadura Militar, Repressão e Censura
Etapa: 8º ano
Tipo de Texto: Argumentativo
Gênero Textual: Texto didático

Ditadura Militar, Repressão e Censura

No Brasil, o período da Ditadura Militar começou em 1964 e durou até 1985. Esse regime foi marcado pela concentração de poder nas mãos dos militares, que justificaram sua atuação com a promessa de restaurar a ordem, em um contexto de instabilidade política e social. Contudo, essa “ordem” custou à sociedade brasileira altos preços, principalmente sob a forma de repressão e censura.

A Repressão na Ditadura Militar

×

A repressão durante a Ditadura Militar manifestou-se através de várias práticas. Muitas pessoas foram perseguidas, presas e até torturadas por se opor ao regime. Grupos considerados dissidentes, como estudantes, trabalhadores e intelectuais, frequentemente se tornaram alvos da repressão.

A censura também foi um mecanismo fundamental nesse período, buscando controlar a informação e as ideias que circulavam na sociedade. Jornais, músicas, livros e até obras de arte sofreram restrições e alterações para se adequarem ao “pensamento” oficial do governo militar.

A Censura como Arma de Controle

O controle da mídia foi essencial para que o regime militar se mantivesse no poder. Os censores tinham a função de revisar todo o conteúdo produzido e só autorizavam aquilo que não ameaçasse a narrativa oficial. Isso gerou uma cultura de medo e silenciamento entre os cidadãos.

Artistas e jornalistas enfrentaram enormes dificuldades para se expressar. Muitos ajudaram a criar um forte movimento de resistência por meio da arte e da literatura, utilizando a sutilidade como arma de contestação.

A Importância de Recordar

Entender o que ocorreu durante a Ditadura Militar é fundamental para que as novas gerações não repitam os erros do passado. A história ajuda a promover a reflexão sobre os valores democráticos, direitos humanos e a liberdade de expressão. Esta é uma das razões para que os debates sobre esse tema continuem vivos nas escolas e na sociedade.

Atividades

Atividade 1

Qual foi o ano em que a Ditadura Militar começou no Brasil?

• • A) 1954

• • B) 1964

• • C) 1985

• • D) 1970

Atividade 2

Qual foi a principal justificativa dada pelos militares para instaurar a Ditadura?

• • A) Promover a democracia

• • B) Restaurar a ordem

• • C) Aumentar os impostos

• • D) Criar novas leis trabalhistas

Atividade 3

Durante a Ditadura, o que era censurado?

• • A) Apenas filmes

• • B) Somente revistas

• • C) Artigos de jornais e músicas

• • D) Livros, músicas e mídias variadas

Atividade 4

Quem eram os principais alvos da repressão durante esse período?

• • A) Somente militares

• • B) Homens de negócios

• • C) Estudantes, trabalhadores e intelectuais

• • D) Ninguém, pois todos eram livres

Atividade 5

O que o controle da mídia buscava garantir ao regime militar?

• • A) Liberdade de expressão

• • B) A verdade sobre os acontecimentos

• • C) Que apenas a narrativa oficial fosse disseminada

• • D) O crescimento cultural

Atividade 6

Qual era uma das formas de resistência à Ditadura Militar?

• • A) Conformismo e silêncio

• • B) Protestos pacíficos e manifestações artísticas

• • C) Desistir de lutar pelos direitos

• • D) Ignorar as injustiças

Atividade 7

O que muitos artistas e jornalistas fizeram durante a Ditadura?

• • A) Aceitaram a censura

• • B) Criaram obras de resistência

• • C) Mudaram-se para outros países

• • D) Desistiram de produzir arte

Atividade 8

Qual a importância de discutir a Ditadura Militar nas escolas?

• • A) Para aumentar o medo

• • B) Para promover a reflexão sobre democracia e direitos humanos

• • C) Para desvalorizar a história

• • D) Para renovar o apoio a regimes autoritários

Atividade 9

Qual foi um dos legados deixados pela Ditadura Militar?

• • A) Aumento da participação popular

• • B) A promoção da repressão e censura

• • C) A estabilidade da moeda

• • D) A liberdade plena para todos os cidadãos

Atividade 10

Como podemos garantir que os erros do passado não se repitam?

• • A) Ignorando a história

• • B) Promovendo a educação e o debate sobre direitos humanos

• • C) Focando apenas nos eventos atuais

• • D) Mantendo silêncio sobre o passado

Gabarito

1) B

2) B

3) D

4) C

5) C

6) B

7) B

8) B

9) B

10) B