Texto e Atividades – Dia das Crianças – 12 de Outubro (8º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Dia das Crianças – 12 de Outubro
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
Dia das Crianças – Poema
Em um dia de sol, radiante e lindo,
Crianças sorriem, os olhinhos brilhando,
O 12 de Outubro, um dia tão querido,
Cheio de risadas, brincadeiras no ar.
Brinquedos espalhados, pipas a voar,
Doces e chocolate, sabor de celebrar,
A infância é um sonho, um tempo de alegria,
Onde a imaginação é pura magia.
Nos parques e praças, um mundo a explorar,
A amizade é um laço, um eterno amar,
Nesse dia especial, vamos juntos cantar,
Criança é futuro, vamos cuidar!
Com cor e com riso, as tardes são nossas,
Nos braços da infância, o tempo não é só coisas,
Cada momento é precioso, um ensinamento a agregar,
O Dia das Crianças, vamos sempre festejar!
Atividades
1. Múltipla Escolha:
1. O que simboliza o Dia das Crianças?
– A) O futuro da nação
– B) O dia da amizade
– C) O dia dos brinquedos
2. Qual é um dos principais sentimentos destacados no poema?
– A) Tristeza
– B) Alegria
– C) Raiva
3. O que as crianças fazem nas praças e parques, segundo o poema?
– A) Estudar
– B) Brincar
– C) Trabalhar
4. Qual a importância de cuidar da infância, mencionada no poema?
– A) Para destruir brinquedos
– B) Para garantir um futuro melhor
– C) Para esquecer a infância
5. O que é comemorado juntamente com o Dia das Crianças?
– A) O Dia dos Pais
– B) O Dia do Trabalho
– C) O Dia da Alegria
6. Quais são algumas das coisas que as crianças podem fazer nesse dia especial?
– A) Brincar e se divertir
– B) Ficar em casa sem fazer nada
– C) Trabalhar
7. Qual o tema principal do poema?
– A) Férias
– B) Dia das Crianças
– C) Aniversário
8. O que o poema diz sobre a imaginação das crianças?
– A) É limitada
– B) É pura magia
– C) É apenas um sonho
9. O que significa “pipas a voar” no contexto do poema?
– A) Crianças desobedientes
– B) Alegria e diversão
– C) Trabalho
10. O que as crianças representam para o futuro, segundo o poema?
– A) O passado
– B) O presente
– C) O futuro
11. Que tipos de doces são mencionados no poema?
– A) Apenas chocolates
– B) Diversos tipos
– C) Nenhum
12. O que o poema sugere que devemos fazer no Dia das Crianças?
– A) Ficar tristes
– B) Celebrar e cuidar
– C) Ignorar
13. O que significa “risadas no ar”?
– A) Silêncio absoluto
– B) Alegria e felicidade
– C) Brigas
14. Como as crianças devem ser tratadas, segundo o poema?
– A) Com descaso
– B) Com amor e carinho
– C) Com indiferença
15. Qual o tom do poema em relação ao Dia das Crianças?
– A) Melancólico
– B) Feliz e otimista
– C) Indiferente
2. Verdadeiro ou Falso:
1. O Dia das Crianças é comemorado em 12 de Outubro. ( )
2. No poema, as crianças são representadas como uma fonte de tristeza. ( )
3. O poema destaca a importância da imaginação na infância. ( )
3. Dissertativa:
1. Como você celebra o Dia das Crianças e por que essa data é importante para você?
2. De acordo com o poema, por que é importante cuidar das crianças?
3. O que você acha que as crianças representam para a sociedade? Explique sua resposta.
4. Completar Frases:
As crianças devem ser celebradas por conta de sua __________ e __________. O Dia das Crianças é um momento para __________ e __________.
Gabarito
1. Múltipla Escolha:
1. A
2. B
3. B
4. B
5. C
6. A
7. B
8. B
9. B
10. C
11. B
12. B
13. B
14. B
15. B
2. Verdadeiro ou Falso:
1. Verdadeiro
2. Falso
3. Verdadeiro
3. Dissertativa:
– As respostas podem variar. (Critério de avaliação: clareza e coerência nas respostas).
4. Completar Frases:
As crianças devem ser celebradas por conta de sua alegria e vitalidade. O Dia das Crianças é um momento para brincar e celebrar.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Discussão em sala de aula: Após ler o poema, converse sobre o que as crianças mais gostam de fazer no Dia das Crianças. Isso promove a interação e permite que todos compartilhem suas experiências.
2. Produção de um mural: Incentive os alunos a desenharem ou colarem imagens que representam o Dia das Crianças. É uma forma de visualização e expressão do tema.
3. Criação de um novo poema: Proponha que os alunos escrevam seus próprios poemas sobre o Dia das Crianças, utilizando elementos do poema estudado como inspiração.
4. Atividades lúdicas: Organize brincadeiras no estilo “Dia das Crianças” na escola, com jogos e gincanas que resgatem a essência da infância.
5. Reflexão sobre o papel das crianças: Leve os alunos a refletirem sobre como podem ajudar a proteger os direitos das crianças e promover um ambiente mais seguro e feliz para elas.
6. Leitura de outros poemas: Amplie o repertório literário dos alunos, apresentando outros poemas que falam sobre infância e alegria.
7. Debate sobre a infância no mundo: Abordar como crianças de diferentes culturas celebram a infância e quais são seus desafios pode enriquecer a visão de mundo dos alunos.
8. Exploração de contos: Leiam contos que tratam da infância, em que os alunos possam se identificar com os personagens ou histórias, promovendo o gosto pela leitura.
9. Conexão com outros temas: Explore como o Dia das Crianças se relaciona com datas como o Dia Mundial da Criança, aumentando a compreensão sobre a importância da data.
10. Trabalho em grupo: Proponha que os alunos formem grupos e discutam como cada um deles vivencia a infância, trazendo relatos e experiências pessoais que possam ser compartilhados com a turma.
Essas atividades e dicas ajudarão a criar um ambiente de aprendizagem enriquecedor e divertido, trazendo à tona o amor e a importância da infância no contexto educacional.
