Texto e Atividades – Alfabeto maiúsculo e minúsculo, Números pares e ímpares (1º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Alfabeto maiúsculo e minúsculo, Números pares e ímpares
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Relato
Relato: Aprendendo sobre Alfabeto e Números!
Era uma vez, numa sala de aula cheia de amigos curiosos, uma professora muito animada chamada Dona Lúcia. Hoje, ela havia planejado uma aula especial sobre o alfabeto maiúsculo e minúsculo, além dos números pares e ímpares. Os alunos estavam empolgados e prontos para aprender!
Dona Lúcia começou a aula pegando um grande cartaz onde estava escrito todo o alfabeto. “Olhem aqui, crianças! O alfabeto possui 26 letras e podemos escrevê-las de duas maneiras: em maiúsculas e em minúsculas. Vamos praticar um pouco?” Ela pediu que, juntos, dissessem em voz alta as letras.
Depois, a professora apresentou alguns exemplos: “Aqui está a letra A maiúscula (A) e aqui está a minúscula (a). Agora, quem pode me dar um exemplo de palavra que começa com A?” Vários alunos levantaram a mão e disseram “abacaxi”, “amigo” e “animal”. Todos riram e se divertiram muito.
Após essa atividade divertida, Dona Lúcia decidiu explicar os números pares e ímpares. “Vamos aprender que números são como amigos, algumas vezes eles se juntam, formando pares; outras vezes, ficam sozinhos, sendo ímpares!” Ela desenhou vários números no quadro e explicou: “Os números pares são aqueles que terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8; já os ímpares terminam em 1, 3, 5, 7 ou 9.”
Para ajudar os alunos a fixarem esse aprendizado, Dona Lúcia propôs uma série de atividades superlegais!
Atividades
1. Múltipla Escolha
1. Qual letra é a forma maiúscula da letra “b”?
a) B
b) b
c) A
2. Qual dessas palavras começa com a letra “C” minúscula?
a) Casa
b) caramelo
c) Café
3. Qual é um número par?
a) 3
b) 7
c) 4
4. Qual é a forma minúscula da letra “E”?
a) E
b) e
c) É
5. Os números 2, 4, 6 e 8 são:
a) Ímpares
b) Pares
c) Mistos
6. A letra “K” em minúsculo é:
a) K
b) k
c) Ka
7. Qual número é ímpar?
a) 10
b) 12
c) 15
8. A letra “M” maiúscula é:
a) M
b) m
c) Em
9. O que é a letra “a” em maiúsculo?
a) a
b) A
c) Á
10. O número 20 é:
a) Ímpar
b) Par
c) Nenhum dos dois
11. A letra “S” minúscula é:
a) S
b) s
c) Sa
12. O número 9 é:
a) Par
b) Ímpar
c) Um número decimal
13. O que vem depois do “D” no alfabeto?
a) D
b) E
c) F
14. O número 6 é:
a) Par
b) Par e ímpar
c) Ímpar
15. Qual é a forma minúscula da letra “Z”?
a) Z
b) z
c) Ze
2. Verdadeiro ou Falso
1. A letra “x” é a forma maiúscula da letra “X”.
a) Verdadeiro
b) Falso
2. Números pares sempre terminam com 1.
a) Verdadeiro
b) Falso
3. A letra “T” é maiúscula igual a “t”.
a) Verdadeiro
b) Falso
3. Dissertativa
1. Escreva 3 exemplos de palavras que começam com a letra “p” em minúsculo.
2. Cite 3 números ímpares e explique por que eles são considerados ímpares.
3. O que você aprendeu sobre letras maiúsculas? Dê exemplos.
4. Completar Frases
1. O número 10 é _____ (par ou ímpar).
2. A forma minúscula da letra “L” é _____.
3. Os números ____ e ____ são exemplos de números pares.
Gabarito
1. Múltipla Escolha
1. a
2. b
3. c
4. b
5. b
6. b
7. c
8. a
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. a
15. b
2. Verdadeiro ou Falso
1. b
2. b
3. b
3. Dissertativa
1. Resposta aberta. (Ex: pão, passarinho, pizza)
2. Resposta aberta. (Ex: 1, 3, 5; porque não são divisíveis por 2)
3. Resposta aberta. (Ex: a letra maiúscula é usada no início de frases e nomes próprios)
4. Completar Frases
1. par
2. l
3. 2 e 4
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Utilize Recursos Visuais: Apresente imagens de objetos que comecem com as letras do alfabeto para ajudar os alunos a associar palavras e letras.
2. Atividades Interativas: Crie jogos como bingo de letras ou números, o que pode aumentar a fixação do conteúdo de forma divertida.
3. Músicas e Rimas: Insira músicas que contem histórias sobre o alfabeto e números. Isso ajuda na memorização através da melodia.
4. Cartões de Letras e Números: Produza cartões com letras e números, permitindo que as crianças os manipulem, criando palavras e verificando se os números são pares ou ímpares.
5. Exploração do Ambiente: Leve os alunos para explorar a sala de aula e anotar objetos que começam com a letra do dia ou encontrar números em etiquetas ou cartazes.
6. Competição Amigável: Realize um concurso de quem encontra mais exemplos de palavras ou números. As crianças adoram competir de forma saudável!
7. Incorporação de Tecnologia: Se possível, utilize aplicativos educativos que ajudam a reforçar a aprendizagem do alfabeto e números com jogos interativos.
8. Envolvimento Familiar: Incentive os alunos a praticarem em casa com seus familiares, criando desafios divertidos sobre letras e números.
Seguindo essas dicas, você conseguirá enriquecer o aprendizado, tornando-o mais interessante e cativante para os alunos do 1º ano!
