Simulado SAEB: Teste Seus Conhecimentos em Língua Portuguesa!

Cabeçalho de Identificação

Escola: ______________________________________

Aluno: ______________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Você tem 60 minutos para concluir o simulado.

Questões Numeradas

1. Leia o texto abaixo:

   “O projeto de lei que visa a inclusão digital nas escolas públicas foi apresentado na câmara municipal. A proposta visa oferecer acesso à internet e formação para professores e alunos.”
   Qual é a principal intenção do projeto de lei mencionado?

   • A) Prover acesso à internet somente para os alunos.
   • B) Oferecer formação apenas para os alunos.
   • C) Promover a inclusão digital na comunidade escolar.
   • D) Restringir o uso da internet nas escolas.

2. Em uma discussão sobre a proposta de um novo parque na cidade, um dos participantes argumentou:

   “A criação do parque é essencial para melhorar a qualidade de vida, pois permitirá a prática de atividades físicas.”
   Qual é o interesse que esse argumento defende?

   • A) O aumento da poluição na cidade.
   • B) A melhoria da qualidade de vida na comunidade.
   • C) A construção de mais prédios comerciais.
   • D) A diminuição das áreas verdes.

3. Leia o trecho:

   “Ela estava tão feliz que parecia flutuar.”
   O verbo “parecer” neste contexto é utilizado para:

   • A) Indicar uma certeza.
   • B) Sugerir uma comparação.
   • C) Expressar uma dúvida.
   • D) Mostrar um estado de ser.

4. Sobre o uso de conectivos, analise a frase:

   “O projeto foi aprovado; entretanto, a execução está atrasada.”
   O conectivo “entretanto” indica:

   • A) A adição de uma ideia.
   • B) A contrariedade entre as ideias.
   • C) A causa de um problema.
   • D) A consequência de uma ação.

5. Leia o texto abaixo:

   “Enquanto a maioria das pessoas estava em casa, alguns jovens se reuniram para discutir soluções para o lixo na praia.”
   Qual proposta pode ser inferida a partir desse trecho?

   • A) Ignorar o problema do lixo na praia.
   • B) Discutir a importância das festas na praia.
   • C) Buscar soluções coletivas para o problema ambiental.
   • D) Aumentar o número de eventos na praia.

6. Em relação ao uso de intertextualidade, analise a frase:

   “Como diria o poeta, ‘quem ama o que faz não trabalha um dia sequer’.”
   Esse recurso é um exemplo de:

   • A) Paráfrase.
   • B) Citação direta.
   • C) Discurso indireto livre.
   • D) Alusão.

7. Leia o seguinte trecho de um conto:

   “Naquele dia, João decidiu que não iria mais à escola, pois estava cansado das mesmas aulas.”
   O uso do verbo “decidir” indica:

   • A) Uma certeza sobre o futuro.
   • B) Uma escolha feita por João.
   • C) Uma imposição externa.
   • D) Uma dúvida sobre a escola.

8. Sobre a interpretação de gráficos, considere o gráfico abaixo que mostra a população de uma cidade ao longo dos anos.
   Se a população aumentou de 20.000 para 30.000 nos últimos cinco anos, qual é a taxa média de crescimento anual?

   • A) 2.000 habitantes por ano.
   • B) 1.000 habitantes por ano.
   • C) 2.500 habitantes por ano.
   • D) 10.000 habitantes por ano.

9. Leia o texto:

   “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”
   Esse trecho sugere que:

   • A) A educação é irrelevante.
   • B) A educação é fundamental para a transformação social.
   • C) O mundo não pode ser mudado.
   • D) O poder está em armas, não na educação.

10. Observe a frase:

    “Ela ficou muito nervosa, pois não sabia se conseguiria fazer a prova.”
    O conectivo “pois” estabelece:

    • A) Um contraste entre ideias.
    • B) Uma explicação sobre a causa do nervosismo.
    • C) Uma consequência da prova.
    • D) Uma adição de informações.

11. Leia o trecho:

    “Mário disse que não iria ao cinema, mas sua amiga insistiu.”
    O que a palavra “mas” indica nesse contexto?

    • A) Reforço da ideia anterior.
    • B) Uma explicação adicional.
    • C) Uma contrariedade na fala de Mário.
    • D) Uma confirmação da intenção de Mário.

12. A frase abaixo apresenta um erro de concordância verbal:

    “Fazem duas semanas que ele não aparece.”
    A forma correta seria:

    • A) Faz duas semanas que ele não aparece.
    • B) Fazem duas semanas que ele não aparece.
    • C) Faz dois semanas que ele não aparece.
    • D) Faz duas semana que ele não aparece.

13. Leia o texto:

    “O filme retrata a vida de um jovem que, em busca de seu sonho, enfrenta diversos desafios.”
    Qual é o tema central abordado?

    • A) A vida de jovens sem desafios.
    • B) A busca pelo sonho e os desafios enfrentados.
    • C) A história de um jovem que desiste de seus sonhos.
    • D) A vida cotidiana sem grandes mudanças.

14. Sobre a comparação de argumentos em uma proposta, analise:

    “Embora alguns aleguem que a construção de um novo hospital aumentará o tráfego, muitos defendem que a saúde da comunidade é prioridade.”
    Como essa frase pode ser interpretada?

    • A) Ambos os argumentos são igualmente válidos.
    • B) A saúde deve ser priorizada em detrimento do tráfego.
    • C) O tráfego é mais importante que a saúde.
    • D) Não há necessidade de um novo hospital.

15. Leia a seguinte frase:

    “Ela estava tão cansada que parecia não ter forças para continuar.”
    O uso do verbo “parecer” indica:

    • A) Um estado de fato.
    • B) Uma dúvida sobre suas forças.
    • C) Uma suposição sobre seu estado.
    • D) Uma certeza sobre sua fraqueza.

Gabarito Comentado

1. C – O projeto visa a inclusão digital.
2. B – O argumento defende a melhoria da qualidade de vida.
3. B – “Parecer” sugere uma comparação.
4. B – “Entretanto” indica contrariedade.
5. C – Sugere buscar soluções coletivas.
6. B – É uma citação direta.
7. B – Indica uma escolha feita.
8. C – 2.000 habitantes por ano.
9. B – Educação é fundamental para a transformação social.
10. B – “Pois” estabelece uma explicação.
11. C – “Mas” indica contrariedade.
12. A – “Faz” é a forma correta.
13. B – Tema é a busca pelo sonho e desafios.
14. B – Prioridade da saúde em relação ao tráfego.
15. C – Indica uma suposição sobre seu estado.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Recomenda-se que o professor discuta as respostas com os alunos após a correção, incentivando a argumentação e a análise crítica. As habilidades abordadas podem ser exploradas em diferentes contextos, contribuindo para um aprendizado mais significativo e contextualizado.