Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: interpretação

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF89LP20, EF89LP22, EF89LP32, EF89LP33

📅 Data de Criação: 12/09/2025

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Secundária do Conhecimento

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização desse simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A proposta de reforma educacional tem como principal objetivo melhorar a qualidade do ensino, garantindo que todos os alunos tenham acesso a uma formação de qualidade.”

    Qual é a intenção principal do autor ao escrever este trecho?

    • A) Criticar a educação atual.
    • B) Explicar os objetivos da proposta de reforma educacional.
    • C) Comparar diferentes sistemas de ensino.
    • D) Sugerir novas metodologias de ensino.
  2. Em um debate sobre saúde na escola, os alunos discutem a necessidade de implementar uma alimentação saudável. Qual argumento seria mais forte para sustentar essa proposta?

    • A) A alimentação saudável é cara e não acessível a todos.
    • B) Estudos mostram que uma boa alimentação melhora o desempenho escolar.
    • C) A maioria dos alunos prefere alimentos industrializados.
    • D) A escola não tem recursos para isso.
  3. Leia o poema abaixo:

    No silêncio da noite,

    As estrelas dançam,

    Segredos guardados,

    Sonhos que avançam.

    Qual é a principal imagem utilizada no poema?

    • A) O dia ensolarado.
    • B) O silêncio da noite.
    • C) As pessoas dançando.
    • D) Os segredos do passado.
  4. Em um texto argumentativo sobre a importância da leitura, o autor cita diversas obras clássicas. Esse recurso é um exemplo de:

    • A) Comparação.
    • B) Alusão.
    • C) Paródia.
    • D) Resumo.
  5. Leia a seguinte proposta de projeto para a escola:

    Implementar um programa de reciclagem que envolva toda a comunidade escolar, com oficinas e palestras sobre a importância da sustentabilidade.

    Quais seriam as formas de avaliar a eficácia dessa proposta?

    • A) Observando a quantidade de lixo reciclado e a participação dos alunos nas atividades.
    • B) Realizando uma prova sobre reciclagem.
    • C) Contando quantos alunos participaram das palestras.
    • D) Medindo a quantidade de lixo não reciclado apenas.
  6. Durante uma discussão sobre a prática de esportes na escola, um aluno diz: “Praticar esportes é essencial para a saúde, mas não devemos esquecer da importância dos estudos.” Qual habilidade esse aluno está exercitando?

    • A) Negociar propostas.
    • B) Formular argumentos.
    • C) Comparar posições.
    • D) Avaliar consequências.
  7. Leia o seguinte conto:

    Era uma vez um pequeno príncipe que vivia em um asteroide e sonhava em conhecer outros mundos.

    Qual é a principal temática abordada nesse conto?

    • A) A solidão.
    • B) A amizade.
    • C) A busca por conhecimento.
    • D) A aventura.
  8. Em um gráfico que mostra o aumento da leitura entre os jovens nos últimos anos, qual informação é mais relevante para entender a situação?

    • A) A taxa de jovens que não leem.
    • B) O número de livros lidos por ano.
    • C) O aumento percentual de leitores ao longo do tempo.
    • D) O tipo de livros mais lidos.
  9. No texto “O papel da escola na formação de cidadãos”, o autor utiliza exemplos de ações sociais. Esse recurso é um exemplo de:

    • A) Intertextualidade.
    • B) Argumentação.
    • C) Descrição.
    • D) Narrativa.
  10. Leia a seguinte afirmação: “A educação é a chave para um futuro melhor.” Em uma discussão, como você poderia refutar essa afirmação?

    • A) Dizer que a educação não é a única forma de sucesso.
    • B) Falar que a educação é importante.
    • C) Não apresentar argumentos.
    • D) Concordar com a afirmação.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B

    Explicação: O autor busca explicar os objetivos da proposta de reforma educacional, que é melhorar a qualidade do ensino. Habilidade BNCC: (EF89LP20)

  2. Resposta correta: B

    Explicação: Estudos que mostram a relação entre alimentação saudável e desempenho escolar constituem um argumento forte e embasado. Habilidade BNCC: (EF89LP22)

  3. Resposta correta: B

    Explicação: O silêncio da noite é a imagem central que evoca tranquilidade e introspecção no poema. Habilidade BNCC: (EF89LP33)

  4. Resposta correta: B

    Explicação: A citação de obras clássicas é uma alusão que enriquece o texto argumentativo. Habilidade BNCC: (EF89LP32)

  5. Resposta correta: A

    Explicação: A eficácia da proposta pode ser avaliada observando a quantidade de lixo reciclado e a participação nas atividades, que são dados concretos. Habilidade BNCC: (EF89LP20)

  6. Resposta correta: B

    Explicação: O aluno está formulando um argumento que considera tanto a importância da saúde quanto a dos estudos. Habilidade BNCC: (EF89LP22)

  7. Resposta correta: C

    Explicação: A busca por conhecimento é uma temática central que pode ser interpretada no contexto do conto. Habilidade BNCC: (EF89LP33)

  8. Resposta correta: C

    Explicação: O aumento percentual de leitores ao longo do tempo é a informação mais relevante para entender a situação da leitura entre os jovens. Habilidade BNCC: (EF89LP20)

  9. Resposta correta: A

    Explicação: O uso de exemplos de ações sociais é um recurso de intertextualidade que enriquece a argumentação do texto. Habilidade BNCC: (EF89LP32)

  10. Resposta correta: A

    Explicação: Refutar a afirmação implica apresentar a ideia de que a educação não é a única forma de alcançar o sucesso. Habilidade BNCC: (EF89LP22)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF89LP20
2 EF89LP22
3 EF89LP33
4 EF89LP32
5 EF89LP20
6 EF89LP22
7 EF89LP33
8 EF89LP20
9 EF89LP32
10 EF89LP22

Orientações para o Professor

Esse simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a interpretação de textos e a argumentação dos alunos. É importante que, após a correção, o professor promova uma discussão sobre as respostas, incentivando os alunos a justificarem suas escolhas e a debaterem as questões levantadas. Isso não só reforça o aprendizado como também desenvolve habilidades de argumentação e pensamento crítico.


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