Simulado SAEB: Matemática do 9º Ano sobre Equações e Mais!
Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Educação
Aluno: ______________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Responda as questões a seguir. Para cada uma, escolha a alternativa correta (A, B, C ou D). Você terá 60 minutos para concluir este simulado.
Questões
-
Em uma loja, um produto custa R$ 120,00. Se ele sofrer um desconto de 20%, qual será o preço final do produto?
- A) R$ 96,00
- B) R$ 100,00
- C) R$ 80,00
- D) R$ 120,00
-
A soma de dois números é 30, e um deles é 4 a mais que o outro. Quais são os números?
- A) 14 e 16
- B) 15 e 15
- C) 12 e 18
- D) 10 e 20
-
Resolva a equação: 2x + 5 = 15. Qual é o valor de x?
- A) 5
- B) 10
- C) 8
- D) 15
-
Qual é o produto notável representado pela expressão (x + 3)(x – 3)?
- A) x² + 9
- B) x² – 9
- C) x² – 6x + 9
- D) x² + 6x + 9
-
Se a área de um quadrado é 64 m², qual é o comprimento do lado do quadrado?
- A) 6 m
- B) 8 m
- C) 10 m
- D) 12 m
-
Uma pessoa tem o triplo da idade de seu filho. Se a soma das idades deles é 48 anos, quantos anos tem o filho?
- A) 12 anos
- B) 16 anos
- C) 18 anos
- D) 20 anos
-
A equação 3x – 4 = 11 pode ser resolvida por:
- A) x = 5
- B) x = 4
- C) x = 3
- D) x = 7
-
Se x² – 16 = 0, quais são os valores de x?
- A) 4 e -4
- B) 16 e -16
- C) 8 e -8
- D) 0 e 16
-
O que representa a expressão (x + 4)²?
- A) x² + 8x + 16
- B) x² + 4x + 16
- C) x² + 4x – 16
- D) x² + 16
-
Qual é a solução da equação x² – 5x + 6 = 0?
- A) 2 e 3
- B) 1 e 6
- C) -2 e -3
- D) 0 e 5
-
Um retângulo tem 12 m de comprimento e 5 m de largura. Qual é a sua área?
- A) 60 m²
- B) 50 m²
- C) 70 m²
- D) 40 m²
-
A soma dos números x e y é 14, e x é o dobro de y. Qual é o valor de x?
- A) 8
- B) 6
- C) 10
- D) 12
-
Resolva a equação 5x – 10 = 0. O que é x?
- A) 2
- B) 5
- C) 10
- D) 0
-
O que representa a expressão (x – 2)(x + 2)?
- A) x² + 4
- B) x² – 4
- C) x² + 2
- D) x² – 2
-
Se uma equação do segundo grau tem as raízes 3 e -2, qual é a equação correspondente?
- A) x² – x – 6 = 0
- B) x² + x – 6 = 0
- C) x² – 5x – 6 = 0
- D) x² + 5x + 6 = 0
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: A) R$ 96,00
Comentário: 120 – (120 * 0,20) = 120 – 24 = 96.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 14 e 16
Comentário: Se x + y = 30 e y = x + 4, então temos 2x + 4 = 30, logo x = 13, y = 16.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 5
Comentário: 2x + 5 = 15, então 2x = 10, logo x = 5.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: B) x² – 9
Comentário: (x + 3)(x – 3) é uma diferença de quadrados, resultando em x² – 9.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: B) 8 m
Comentário: Lado = √64 = 8 m.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: B) 16 anos
Comentário: 3x + x = 48, logo 4x = 48, x = 12.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) x = 5
Comentário: 3x – 4 = 11, então 3x = 15, logo x = 5.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 4 e -4
Comentário: x² – 16 = 0 implica que (x – 4)(x + 4) = 0.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) x² + 8x + 16
Comentário: (x + 4)² = x² + 8x + 16.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 2 e 3
Comentário: x² – 5x + 6 = (x – 2)(x – 3) = 0.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 60 m²
Comentário: Área = comprimento × largura = 12 × 5 = 60 m².
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: C) 10
Comentário: x + y = 14 e x = 2y, resultando em 2y + y = 14, logo y = 4, x = 10.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) 2
Comentário: 5x – 10 = 0, então 5x = 10, x = 2.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: B) x² – 4
Comentário: (x – 2)(x + 2) = x² – 4.
Habilidade BNCC: (EF09MA09) -
Resposta correta: A) x² – 5x – 6 = 0
Comentário: As raízes 3 e -2 resultam na equação x² – 5x – 6 = 0.
Habilidade BNCC: (EF09MA09)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09MA09 |
| 2 | EF09MA09 |
| 3 | EF09MA09 |
| 4 | EF09MA09 |
| 5 | EF09MA09 |
| 6 | EF09MA09 |
| 7 | EF09MA09 |
| 8 | EF09MA09 |
| 9 | EF09MA09 |
| 10 | EF09MA09 |
| 11 | EF09MA09 |
| 12 | EF09MA09 |
| 13 | EF09MA09 |
| 14 | EF09MA09 |
| 15 | EF09MA09 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Recomenda-se que os alunos realizem o simulado individualmente para melhor avaliação do aprendizado. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, destacando as estratégias de resolução e os conceitos envolvidos. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e reforçar o conteúdo abordado.

