Simulado SAEB: Língua Portuguesa para o 9º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada uma das questões e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para completar o simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A educação deve ser um direito de todos e não um privilégio para poucos. Devemos lutar por um ensino de qualidade que atenda às necessidades de cada aluno.”

   Qual é a tese defendida pelo autor no trecho?

   • A) A educação deve ser restrita.
   • B) A educação é um direito universal.
   • C) A qualidade do ensino não importa.
   • D) Todos devem ter acesso a livros.

2. Em um artigo sobre a importância da leitura, encontramos o seguinte trecho:

   “A leitura é fundamental na formação do indivíduo, pois amplia horizontes e promove o desenvolvimento crítico.”

   Qual informação explícita é apresentada nesse trecho?

   • A) A leitura é apenas um hobby.
   • B) A leitura não é importante.
   • C) A leitura ajuda na formação do indivíduo.
   • D) O desenvolvimento crítico é desnecessário.

3. Leia a seguinte frase:

   “Embora o acesso à educação tenha aumentado, muitos ainda enfrentam barreiras.”

   Qual é a inferência que pode ser feita a partir dessa frase?

   • A) O acesso à educação é perfeito.
   • B) Todos têm a mesma experiência com a educação.
   • C) Existem desigualdades no acesso à educação.
   • D) A educação não é um tema relevante.

4. O texto abaixo discute a poluição:

   “A poluição do ar e da água afeta diretamente a saúde da população e o meio ambiente.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) Saúde da população.
   • B) Poluição e suas consequências.
   • C) Proteção ambiental.
   • D) Sustentabilidade.

5. Observe a propaganda abaixo:

   “Compre nosso produto e ajude a salvar o planeta!”

   Qual é a finalidade desta propaganda?

   • A) Vender um produto.
   • B) Informar sobre o planeta.
   • C) Educar sobre economia.
   • D) Promover um evento.

6. Leia o seguinte diálogo entre dois personagens:

   “Personagem A: Você acredita que a arte pode mudar o mundo?
   Personagem B: Com certeza! Ela nos faz refletir e agir.”

   Qual é a relação entre as falas dos personagens?

   • A) A arte não tem impacto.
   • B) A arte é apenas entretenimento.
   • C) A arte pode influenciar mudanças sociais.
   • D) Os personagens estão em desacordo.

7. Compare os dois textos abaixo:

   “Texto 1: A tecnologia tem avançado rapidamente, mas isso traz preocupações sobre privacidade.”
   “Texto 2: O avanço tecnológico é positivo, mas devemos estar atentos às questões de privacidade.”

   Como os textos tratam o mesmo tema da tecnologia?

   • A) Ambos são totalmente negativos.
   • B) Um é positivo e o outro é negativo.
   • C) Ambos reconhecem prós e contras.
   • D) Um fala sobre tecnologia, o outro sobre saúde.

8. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é um pilar fundamental da sociedade, e todos têm o direito de acesso a ela.”

   Qual a relação entre as partes do texto?

   • A) Não há relação.
   • B) A primeira parte contradiz a segunda.
   • C) A primeira parte reforça a ideia de direito à educação.
   • D) A segunda parte é desnecessária.

9. Qual das opções abaixo apresenta uma correção ortográfica adequada?

   • A) Ele foi a casa do amigo.
   • B) Eles viu o filme ontem.
   • C) O professor ensina os alunos.
   • D) Nós podia ir ao parque.

10. Leia o texto abaixo sobre a importância da preservação ambiental:

    “Preservar o meio ambiente é responsabilidade de todos. Devemos agir com consciência para garantir um futuro sustentável.”

    Qual é a ideia central do texto?

    • A) A preservação ambiental é opcional.
    • B) Todos devem se responsabilizar pela preservação do meio ambiente.
    • C) O futuro não é importante.
    • D) A natureza não precisa de cuidados.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: B) A educação é um direito universal.

   Descrição: O trecho afirma que a educação deve ser um direito de todos, caracterizando a tese do autor.

   Descritor SAEB: (D7)

2. Resposta Correta: C) A leitura ajuda na formação do indivíduo.

   Descrição: O trecho destaca que a leitura é fundamental na formação, apresentando uma informação explícita.

   Descritor SAEB: (D1)

3. Resposta Correta: C) Existem desigualdades no acesso à educação.

   Descrição: A frase sugere que, apesar do aumento do acesso, ainda há barreiras, inferindo desigualdades.

   Descritor SAEB: (D4)

4. Resposta Correta: B) Poluição e suas consequências.

   Descrição: O texto trata da poluição e suas consequências para a saúde e o meio ambiente, identificando o tema.

   Descritor SAEB: (D6)

5. Resposta Correta: A) Vender um produto.

   Descrição: A finalidade da propaganda é vender um produto enquanto apela para a consciência ambiental.

   Descritor SAEB: (D12)

6. Resposta Correta: C) A arte pode influenciar mudanças sociais.

   Descrição: As falas dos personagens concordam que a arte tem um papel significativo na sociedade.

   Descritor SAEB: (D20)

7. Resposta Correta: C) Ambos reconhecem prós e contras.

   Descrição: Ambos os textos abordam tanto aspectos positivos quanto negativos da tecnologia, comparando suas abordagens.

   Descritor SAEB: (D20)

8. Resposta Correta: C) A primeira parte reforça a ideia de direito à educação.

   Descrição: A relação entre as partes é de reforço da ideia de que a educação é um direito fundamental.

   Descritor SAEB: (D2)

9. Resposta Correta: C) O professor ensina os alunos.

   Descrição: Esta frase está correta gramaticalmente, enquanto as outras contêm erros de concordância ou regência.

   Descritor SAEB: (D1)

10. Resposta Correta: B) Todos devem se responsabilizar pela preservação do meio ambiente.

    Descrição: A ideia central do texto é que a responsabilidade pela preservação é coletiva.

    Descritor SAEB: (D7)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula em grupos ou individualmente. O professor deve orientar os alunos a lerem atentamente os textos e a refletirem sobre as alternativas antes de responder. Após a correção, é importante discutir as respostas, especialmente aquelas que geraram dúvidas, para reforçar o entendimento dos descritores e do conteúdo abordado. O professor pode também utilizar o mapeamento de descritores para avaliar quais habilidades os alunos estão dominando e quais precisam de mais atenção.