Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 3º Ano do Ensino Médio

Simulado SAEB – 3º Ano do Ensino Médio

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: _____________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha sobre Língua Portuguesa. Leia atentamente cada texto e as alternativas disponíveis antes de responder. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Marque a alternativa que você considera correta.

Questões

1. Texto 1: “A vida é feita de escolhas. Cada dia, fazemos pequenas decisões que moldam nosso futuro.” Qual é o tema central do texto?

   • A) A importância da amizade.
   • B) As dificuldades da vida.
   • C) A importância das escolhas na vida.
   • D) A rotina diária.

2. Texto 2: “O sol nasce todos os dias, trazendo luz e calor.” Neste trecho, a palavra “calor” pode ser entendida como:

   • A) Uma temperatura alta.
   • B) Uma sensação de conforto.
   • C) Um estado emocional.
   • D) Um fenômeno climático.

3. Texto 3: “Maria foi à feira e comprou frutas, verduras e legumes.” Qual informação explícita está presente no texto?

   • A) Maria gosta de cozinhar.
   • B) A feira estava cheia.
   • C) Maria comprou alimentos.
   • D) Maria foi à escola.

4. Texto 4: “Os pássaros cantam ao amanhecer, um espetáculo da natureza.” O que se pode inferir sobre o canto dos pássaros?

   • A) É barulhento e incomoda as pessoas.
   • B) Acontece apenas durante o dia.
   • C) É um sinal de que o dia começou.
   • D) Os pássaros não cantam à noite.

5. Texto 5: “O livro que você me emprestou é realmente interessante.” O que se pode inferir sobre a opinião do falante?

   • A) O livro é chato.
   • B) O falante não leu o livro.
   • C) O falante gostou do livro.
   • D) O livro é muito longo.

6. Texto 6: “A história da cidade começou há mais de 300 anos.” O que é uma informação implícita que pode ser inferida?

   • A) A cidade é antiga.
   • B) A cidade é nova.
   • C) A cidade foi fundada recentemente.
   • D) A cidade não tem história.

7. Texto 7: “A tecnologia avança rapidamente e transforma a sociedade.” A palavra “transforma” pode ser substituída por:

   • A) Inverte.
   • B) Muda.
   • C) Estagna.
   • D) Dificulta.

8. Texto 8: “O clima do Brasil é diverso, com regiões quentes e frias.” O que é uma informação explícita do texto?

   • A) O Brasil tem um só clima.
   • B) O Brasil possui diversidade climática.
   • C) O clima do Brasil é sempre quente.
   • D) O Brasil não tem clima.

9. Texto 9: “O filme que assisti ontem à noite foi emocionante.” Qual é a opinião do falante sobre o filme?

   • A) O filme foi chato.
   • B) O filme foi longo.
   • C) O filme foi emocionante.
   • D) O filme não valeu a pena.

10. Texto 10: “Ela sempre se esforça para alcançar seus objetivos.” O que se pode inferir sobre o caráter da pessoa mencionada?

    • A) Ela é preguiçosa.
    • B) Ela é determinada.
    • C) Ela desiste facilmente.
    • D) Ela não tem objetivos.

11. Texto 11: “Os cientistas descobriram uma nova espécie de planta na Amazônia.” O que é uma informação implícita que pode ser inferida?

    • A) A Amazônia tem muita biodiversidade.
    • B) Não existem mais plantas na Amazônia.
    • C) Os cientistas não estão trabalhando.
    • D) A nova planta não é importante.

12. Texto 12: “A música ecoava pelas ruas, trazendo alegria aos moradores.” O que se pode inferir sobre o efeito da música na comunidade?

    • A) A música não é apreciada.
    • B) A música traz tristeza.
    • C) A música é uma forma de celebração.
    • D) A música é ignorada.

13. Texto 13: “O novo restaurante da cidade é muito elogiado por sua comida.” O que é uma informação explícita do texto?

    • A) O restaurante não é bom.
    • B) A comida do restaurante é ruim.
    • C) O restaurante é elogiado.
    • D) O restaurante não tem clientes.

14. Texto 14: “Os alunos se reuniram para discutir o projeto da escola.” O que se pode inferir sobre a atitude dos alunos?

    • A) Eles não estão interessados no projeto.
    • B) Eles estão desmotivados.
    • C) Eles são colaborativos.
    • D) Eles não querem participar.

15. Texto 15: “A água é essencial para a vida.” Qual é o tema central do texto?

    • A) A importância da água.
    • B) A escassez de água.
    • C) O ciclo da água.
    • D) Os tipos de água.

Gabarito Comentado

1. C) A importância das escolhas na vida. Descritor: D6
2. B) Uma sensação de conforto. Descritor: D3
3. C) Maria comprou alimentos. Descritor: D1
4. C) É um sinal de que o dia começou. Descritor: D4
5. C) O falante gostou do livro. Descritor: D4
6. A) A cidade é antiga. Descritor: D4
7. B) Muda. Descritor: D3
8. B) O Brasil possui diversidade climática. Descritor: D1
9. C) O filme foi emocionante. Descritor: D4
10. B) Ela é determinada. Descritor: D4
11. A) A Amazônia tem muita biodiversidade. Descritor: D4
12. C) A música é uma forma de celebração. Descritor: D4
13. C) O restaurante é elogiado. Descritor: D1
14. C) Eles são colaborativos. Descritor: D4
15. A) A importância da água. Descritor: D6

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação de conhecimentos adquiridos. É importante que os alunos tenham acesso a um ambiente calmo e que todos os materiais necessários estejam disponíveis. Após a aplicação, discuta as respostas com a turma, ressaltando os descritores e suas importâncias na compreensão de textos. Isso ajudará os alunos a desenvolverem habilidades de leitura e interpretação de maneira mais eficaz.