Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 3º Ano do EM

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa correta. Você tem 60 minutos para concluir o simulado. Marque suas respostas no cartão de respostas fornecido.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A literatura é uma forma de arte que reflete a sociedade e o seu tempo, permitindo compreender diferentes realidades.”

   Com base no trecho, qual é a principal função da literatura segundo o autor?

   • A) Divulgar informações científicas.
   • B) Refletir e compreender a sociedade.
   • C) Proporcionar entretenimento sem compromisso.
   • D) Ensinar normas gramaticais.

2. Leia o poema abaixo:

   “Na floresta, o vento canta,
   As folhas dançam em harmonia,
   E a natureza encanta,
   Com sua doce melodia.”

   Qual é o estilo predominante do poema?

   • A) Narrativo.
   • B) Descritivo.
   • C) Argumentativo.
   • D) Lírico.

3. Leia a seguinte notícia:

   “O aumento da temperatura global está causando derretimento das geleiras. Especialistas alertam para os riscos de inundações em várias regiões do mundo.”

   Com base na leitura, qual a relação entre o aumento da temperatura e as geleiras?

   • A) As geleiras estão se formando mais rapidamente.
   • B) O aumento da temperatura causa derretimento das geleiras.
   • C) A temperatura global não afeta as geleiras.
   • D) As geleiras estão contribuindo para o aumento da temperatura.

4. Analise o diálogo abaixo:

   A: “Você viu a nova série que estreou na Netflix?”
   B: “Sim, e achei muito interessante! Ela aborda questões sociais relevantes.”

   O que B faz em relação ao comentário de A?

   • A) Sustenta a opinião de A.
   • B) Refuta a opinião de A.
   • C) Negocia um novo ponto de vista.
   • D) Ignora a opinião de A.

5. Leia a frase a seguir:

   “A vida é como um rio, sempre em movimento, nunca igual.”

   A expressão “vida é como um rio” é um exemplo de:

   • A) Comparação.
   • B) Metáfora.
   • C) Ironia.
   • D) Paradoxo.

6. Leia o trecho de um artigo:

   “Os jovens devem ser protagonistas das mudanças sociais, pois são eles que moldarão o futuro.”

   Qual a intenção do autor ao enfatizar o papel dos jovens?

   • A) Criticar os jovens por não se envolverem.
   • B) Incentivar a participação ativa dos jovens.
   • C) Mostrar que os jovens são o problema social.
   • D) Negar a capacidade dos jovens de mudar o futuro.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: B) Refletir e compreender a sociedade.

   Explicação: O trecho destaca que a literatura reflete a sociedade e seu tempo, abordando a habilidade (EM13LP01).

2. Resposta Correta: D) Lírico.

   Explicação: O poema expressa emoções e sentimentos, caracterizando-se como um texto lírico, o que se relaciona à habilidade (EM13LP02).

3. Resposta Correta: B) O aumento da temperatura causa derretimento das geleiras.

   Explicação: A notícia estabelece uma relação de causa e consequência entre a temperatura e as geleiras, abordando a habilidade (EM13LP03).

4. Resposta Correta: C) Negocia um novo ponto de vista.

   Explicação: B concorda e complementa a fala de A, mostrando uma relação de diálogo, o que se relaciona à habilidade (EM13LP05).

5. Resposta Correta: A) Comparação.

   Explicação: A frase utiliza a comparação para expressar uma ideia, abordando a habilidade (EM13LP06).

6. Resposta Correta: B) Incentivar a participação ativa dos jovens.

   Explicação: O autor chama os jovens a serem protagonistas, o que reforça a interdiscursividade e a construção de posicionamentos, abordando a habilidade (EM13LP04).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Recomenda-se discutir as questões após a aplicação, promovendo um debate sobre as respostas e as habilidades trabalhadas. Avalie a participação dos alunos e incentive a argumentação e a troca de ideias, utilizando as questões como base para aprofundar o entendimento sobre a referenciação e intertextualidade nos textos.