Simulado SAEB: Interpretação de Poemas para 5º Ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 5º ano EF
📝 Número de Questões: 25
🎯 Tema Principal: interpretação de poemas
⚡ Nível: Intermediário
📅 Data de Criação: 25/08/2025
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
5º Ano do Ensino Fundamental
Dados do Simulado
Escola: ______________________
Aluno: ______________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Marque a letra correspondente na sua ficha de resposta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o poema abaixo:
Na floresta escura, um som se escuta,
O vento que canta, a folha que flutua.
Animais dançando, em festa se vão,
Natureza alegre, em plena canção.Qual é o tema central do poema?
- A) A tristeza na natureza
- B) A importância da floresta
- C) A alegria da vida selvagem
- D) O silêncio do campo
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O que o autor do poema expressa sobre a natureza?
- A) Que a natureza é um lugar perigoso
- B) Que a natureza deve ser preservada
- C) Que a natureza é fonte de alegria
- D) Que a natureza é indiferente ao homem
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Considerando o poema lido, qual é o sentimento que predomina?
- A) Medo
- B) Tristeza
- C) Alegria
- D) Indiferença
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Leia o seguinte trecho:
O céu estava tão azul, que parecia pintar o dia de felicidade.
Qual figura de linguagem está presente nesse trecho?
- A) Metáfora
- B) Comparação
- C) Personificação
- D) Onomatopeia
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Qual é o propósito do poema apresentado?
- A) Informar sobre a fauna da floresta
- B) Descrever a beleza da natureza
- C) Contar uma história de aventura
- D) Refletir sobre a vida urbana
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O que o verso “O vento que canta” sugere?
- A) Que o vento é uma pessoa que canta
- B) Que há uma melodia suave na natureza
- C) Que o vento faz barulho
- D) Que a natureza está em silêncio
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Em uma análise do poema, como você classificaria o gênero textual?
- A) Narrativo
- B) Descritivo
- C) Poético
- D) Informativo
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O que o autor quer que o leitor sinta ao ler o poema?
- A) Medo da floresta
- B) Tristeza pela destruição da natureza
- C) Alegria e conexão com a natureza
- D) Indiferença pela vida selvagem
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O que as “folhas que flutuam” podem simbolizar no poema?
- A) A passagem do tempo
- B) A fragilidade da vida
- C) A liberdade da natureza
- D) A tristeza da solidão
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Qual das opções abaixo é uma interpretação errada do poema?
- A) A floresta é um lugar de festa
- B) O vento traz alegria
- C) A natureza é silenciosa
- D) Os animais se divertem na floresta
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O que significa “animais dançando” no contexto do poema?
- A) Animais realmente dançando
- B) Uma forma de expressar a alegria da natureza
- C) A presença de música na floresta
- D) Um sinal de que os animais estão em perigo
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Leia o poema abaixo:
O sol se despede, a lua vem brilhar,
Um novo dia começa, pronto para amar.Qual a mensagem principal desse poema?
- A) A importância da noite
- B) O ciclo do dia e da noite
- C) A beleza do sol
- D) A tristeza ao anoitecer
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De que forma o autor utiliza a personificação neste poema?
- A) O sol se despede como uma pessoa
- B) A lua é descrita como se estivesse feliz
- C) O dia é uma entidade que ama
- D) Animais falam com o sol
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Qual a importância do “novo dia” mencionado no poema?
- A) Representa um recomeço
- B) Simboliza o fim da alegria
- C) É apenas uma descrição do tempo
- D) Indica a repetição dos dias
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Qual é o tom do poema apresentado?
- A) Melancólico
- B) Alegre
- C) Hostil
- D) Indiferente
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O que o autor quer transmitir através da expressão “pronto para amar”?
- A) Que o dia é uma pessoa
- B) Que o amor é o foco da vida
- C) Que a natureza está cheia de vida e amor
- D) Que a noite é triste
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O que o uso de rimas nos poemas contribui para a leitura?
- A) Dificulta a compreensão
- B) Torna a leitura mais musical e agradável
- C) Faz o poema parecer mais longo
- D) Não tem impacto na leitura
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Leia o trecho:
As estrelas piscam no céu, como se acenassem para nós.
O que significa essa comparação?
- A) As estrelas realmente acenam
- B) As estrelas são amigáveis
- C) As estrelas são comparadas a pessoas
- D) As estrelas estão longe
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O que o autor pode estar sugerindo ao descrever a lua como algo que “vem brilhar”?
- A) Que a lua não é importante
- B) Que a lua é uma amiga da escuridão
- C) Que a lua traz luz e esperança
- D) Que a lua está em conflito com o sol
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Como você descreveria o estilo do autor no poema?
- A) Técnico e científico
- B) Poético e lírico
- C) Informativo e direto
- D) Descritivo e árido
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Qual a relação entre o dia e a noite no contexto dos poemas lidos?
- A) São opostos que se combatem
- B) Um completa o outro
- C) Um é mais importante que o outro
- D) Não possuem relação
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O que podemos concluir sobre a visão do autor em relação à natureza?
- A) Ele a vê como um lugar hostil
- B) Ele a aprecia e valoriza sua beleza
- C) Ele a ignora completamente
- D) Ele a considera irrelevante
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Qual é a função do ritmo na leitura de um poema?
- A) Dificultar a compreensão do texto
- B) Facilitar a memorização e a musicalidade
- C) Tornar o poema mais longo
- D) Não tem função relevante
Gabarito Comentado
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