Simulado SAEB de Matemática para o 9º Ano: Teste Seu Conhecimento!

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF09MA01, EF09MA02, EF09MA03, EF09MA04, EF09MA05

📅 Data de Criação: 01/03/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Escola: ______________________________________

Aluno: ______________________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Em um triângulo retângulo, a altura em relação à hipotenusa é um número que pode ser classificado como irracional. Se a hipotenusa mede 5 cm e um dos catetos mede 4 cm, qual é a altura em relação à hipotenusa?

    • A) 3 cm
    • B) 4 cm
    • C) 2 cm
    • D) 4,8 cm
  2. Qual das seguintes representações é um número irracional?

    • A) 0,75
    • B) 3,14159…
    • C) 2
    • D) -1
  3. Calcule ( 2^{frac{3}{2}} ). Qual é o resultado?

    • A) 4
    • B) 3
    • C) 2√2
    • D) 8
  4. Um carro que custa R$ 30.000,00 teve um desconto de 15%. Qual é o preço final do carro?

    • A) R$ 25.500,00
    • B) R$ 28.500,00
    • C) R$ 30.000,00
    • D) R$ 22.500,00
  5. A tabela abaixo mostra os gastos mensais de uma família. Qual é a porcentagem do total gasto com alimentação em relação ao total?

    Categoria Gasto (R$)
    Alimentação 1.200,00
    Transporte 800,00
    Moradia 1.500,00
    • A) 40%
    • B) 30%
    • C) 25%
    • D) 50%
  6. Uma pessoa quer calcular a média aritmética das notas de 5 provas, sendo estas: 8, 7, 9, 6 e 10. Qual é a média?

    • A) 8,2
    • B) 7,5
    • C) 8,0
    • D) 8,5
  7. Um número irracional é aquele que possui uma representação decimal infinita e não periódica. Qual das seguintes opções é um exemplo de número irracional?

    • A) 1,414213…
    • B) 0,3333…
    • C) 2,5
    • D) 3
  8. Um investimento de R$ 1.500,00 teve um retorno de 20% após um ano. Qual foi o valor total do investimento após esse período?

    • A) R$ 1.800,00
    • B) R$ 1.500,00
    • C) R$ 1.200,00
    • D) R$ 1.000,00
  9. Qual a altura de um triângulo cuja base mede 10 cm e cuja área é de 40 cm²?

    • A) 4 cm
    • B) 8 cm
    • C) 6 cm
    • D) 5 cm
  10. O número ( sqrt{2} ) está situado entre quais dois números racionais na reta numérica?

    • A) 1 e 2
    • B) 0 e 1
    • C) 1,4 e 1,5
    • D) 1,7 e 1,8

Gabarito Comentado

  1. Resposta: C) 2 cm
    Comentário: A altura em relação à hipotenusa é dada pela fórmula da área. Habilidade: (EF09MA01).
  2. Resposta: B) 3,14159…
    Comentário: Este é um valor aproximado para π, que é irracional. Habilidade: (EF09MA02).
  3. Resposta: C) 2√2
    Comentário: 2 elevado a 3/2 é igual a 2√2. Habilidade: (EF09MA03).
  4. Resposta: A) R$ 25.500,00
    Comentário: O desconto é R$ 4.500,00, então o preço final é R$ 30.000,00 – R$ 4.500,00. Habilidade: (EF09MA04).
  5. Resposta: A) 40%
    Comentário: O total é R$ 3.500,00 e a alimentação representa R$ 1.200,00. Habilidade: (EF09MA05).
  6. Resposta: A) 8,2
    Comentário: A média é (8+7+9+6+10)/5 = 8,2. Habilidade: (EF09MA04).
  7. Resposta: A) 1,414213…
    Comentário: Este número é a raiz quadrada de 2, que é irracional. Habilidade: (EF09MA02).
  8. Resposta: A) R$ 1.800,00
    Comentário: O retorno é de R$ 300,00, totalizando R$ 1.800,00. Habilidade: (EF09MA05).
  9. Resposta: B) 8 cm
    Comentário: A área é igual à base vezes a altura dividido por 2. Habilidade: (EF09MA04).
  10. Resposta: C) 1,4 e 1,5
    Comentário: O valor de ( sqrt{2} ) está entre 1,4 e 1,5. Habilidade: (EF09MA02).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09MA01
2 EF09MA02
3 EF09MA03
4 EF09MA04
5 EF09MA05
6 EF09MA04
7 EF09MA02
8 EF09MA05
9 EF09MA04
10 EF09MA02

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie a compreensão dos alunos a partir das questões propostas e promova discussões sobre os conceitos abordados. É importante que os alunos compreendam não apenas as respostas corretas, mas também o raciocínio envolvido em cada questão.


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