Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!
Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Simulado SAEB – Matemática
Escola: Escola Estadual de Educação Básica
Aluno: ___________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno:
Você tem 60 minutos para responder todas as questões. Escolha a alternativa correta para cada pergunta. Marque sua resposta no cartão de respostas. Boa sorte!
Questões:
-
Um mapa de uma cidade possui uma escala de 1:1000. Se dois pontos no mapa estão separados por 5 cm, qual é a distância real entre esses dois pontos?
- A) 50 m
- B) 500 m
- C) 5 km
- D) 50 km
-
Qual das figuras a seguir é um quadrado?
- A) Retângulo com lados diferentes
- B) Figura com quatro lados iguais e ângulos retos
- C) Triângulo equilátero
- D) Trapézio
-
Em um triângulo ABC, os ângulos A e B medem, respectivamente, 50° e 60°. Qual é a medida do ângulo C?
- A) 70°
- B) 60°
- C) 50°
- D) 80°
-
Um paralelogramo possui lados de 10 cm e 8 cm. Qual é a soma de seus ângulos internos?
- A) 360°
- B) 180°
- C) 240°
- D) 90°
-
Um artista ampliou uma pintura em 150%. Se a área original da pintura era de 4 m², qual será a nova área?
- A) 6 m²
- B) 10 m²
- C) 10,5 m²
- D) 16 m²
-
Qual é a medida de um ângulo reto?
- A) 60°
- B) 90°
- C) 120°
- D) 180°
-
Um triângulo tem lados medindo 6 cm, 8 cm e 10 cm. Qual das afirmações a seguir é verdadeira?
- A) É um triângulo equilátero
- B) É um triângulo isósceles
- C) É um triângulo retângulo
- D) Não é um triângulo
-
Um quadrado é ampliado para um quadrado com lados de 20 cm. Se o lado do quadrado original era de 10 cm, qual é a relação entre as áreas dos dois quadrados?
- A) A área do quadrado maior é o dobro da área do quadrado menor
- B) A área do quadrado maior é quatro vezes a área do quadrado menor
- C) A área do quadrado maior é três vezes a área do quadrado menor
- D) As áreas são iguais
-
Um pentágono tem quantos ângulos internos?
- A) 180°
- B) 360°
- C) 540°
- D) 720°
-
Um mapa de uma cidade é representado em uma malha quadriculada. Se um edifício ocupa 3 quadrados de 1 cm² cada, qual é a área ocupada pelo edifício?
- A) 2 cm²
- B) 3 cm²
- C) 4 cm²
- D) 5 cm²
-
Se um ângulo mede 45°, ele é considerado:
- A) Agudo
- B) Obtuso
- C) Reto
- D) Completo
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Qual é a soma dos ângulos internos de um hexágono?
- A) 360°
- B) 540°
- C) 720°
- D) 900°
-
Um triângulo tem lados de 5 cm, 5 cm e 8 cm. Qual é o tipo desse triângulo?
- A) Equilátero
- B) Isósceles
- C) Escaleno
- D) Retângulo
-
Qual é a relação entre um quadrado e um retângulo?
- A) Todo quadrado é um retângulo, mas nem todo retângulo é um quadrado
- B) Todo retângulo é um quadrado
- C) Quadrado e retângulo são sempre iguais
- D) Não há relação entre eles
-
Um círculo é ampliado e o raio passa de 4 cm para 8 cm. Qual é a relação entre as áreas dos dois círculos?
- A) A área do círculo maior é o dobro da área do círculo menor
- B) A área do círculo maior é quatro vezes a área do círculo menor
- C) As áreas são iguais
- D) Não há relação entre as áreas
Gabarito Comentado:
- B – A distância real é 500 m. (D1)
- B – Figura com quatro lados iguais e ângulos retos é um quadrado. (D2)
- A – A soma dos ângulos de um triângulo é 180°. Portanto, C = 180° – 50° – 60° = 70°. (D3)
- A – A soma dos ângulos internos de qualquer quadrilátero é 360°. (D4)
- B – A nova área será 10 m², pois a ampliação de 150% significa multiplicar a área original por 2,5. (D5)
- B – Um ângulo reto mede 90°. (D6)
- C – Um triângulo com lados 6 cm, 8 cm e 10 cm é um triângulo retângulo. (D3)
- B – A área do quadrado maior é quatro vezes a área do quadrado menor. (D7)
- C – Um pentágono tem 540° de ângulos internos. (D8)
- B – A área ocupada é 3 cm². (D5)
- A – Um ângulo de 45° é agudo. (D6)
- C – A soma dos ângulos internos de um hexágono é 720°. (D8)
- B – O triângulo é isósceles. (D3)
- A – Todo quadrado é um retângulo, mas nem todo retângulo é um quadrado. (D4)
- B – A área do círculo maior é quatro vezes a área do círculo menor, pois a área é proporcional ao quadrado do raio. (D7)
Mapeamento de Descritores SAEB:
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D2 |
| 3 | D3 |
| 4 | D4 |
| 5 | D5 |
| 6 | D6 |
| 7 | D3 |
| 8 | D7 |
| 9 | D8 |
| 10 | D5 |
| 11 | D6 |
| 12 | D8 |
| 13 | D3 |
| 14 | D4 |
| 15 | D7 |
Orientações para o Professor:
O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Avalie as respostas dos alunos e discuta as questões que geraram mais dificuldade, reforçando os conceitos abordados. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e promover um aprendizado mais eficaz.


