Simulado SAEB – Matemática

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária do Saber

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Um vendedor tem 240 maçãs e quer colocá-las em caixas. Se cada caixa comporta 12 maçãs, quantas caixas ele precisará?
   A) 20
   B) 22
   C) 18
   D) 24
2. Maria tem 3/4 de um litro de suco. Se ela beber 1/2 litro, quanto suco sobrará?
   A) 1/4 litro
   B) 1/2 litro
   C) 1/8 litro
   D) 1/6 litro
3. Um clube tem 8 tipos de frutas e quer fazer saladas combinando 2 tipos. Quantas combinações diferentes podem ser feitas?
   A) 28
   B) 16
   C) 56
   D) 36
4. Se um cilindro tem uma altura de 10 cm e um raio de 3 cm, qual é a área da sua base? (Use π ≈ 3,14)
   A) 28,26 cm²
   B) 31,42 cm²
   C) 18,84 cm²
   D) 12,56 cm²
5. O gráfico abaixo mostra a quantidade de livros lidos por alunos em um mês. Se 10 alunos leram 5 livros cada um, qual é a média de livros lidos?
   A) 5
   B) 50
   C) 10
   D) 100
6. Para organizar uma festa, João comprou 5 pacotes de balas. Cada pacote contém 24 balas. Se ele distribuir as balas igualmente entre 12 crianças, quantas balas cada criança receberá?
   A) 10
   B) 12
   C) 8
   D) 6
7. Um parque tem 120 árvores. Se 1/3 delas são frutíferas, quantas árvores frutíferas há no parque?
   A) 30
   B) 40
   C) 20
   D) 50
8. Um recipiente contém 2 litros de água. Se você despejar 1/4 litro de água, quanto água restará no recipiente?
   A) 1,5 litros
   B) 1,75 litros
   C) 1,25 litros
   D) 1 litro
9. Em um concurso, 300 pessoas se inscreveram. 150 mulheres e o restante homens. Qual a porcentagem de homens inscritos?
   A) 50%
   B) 60%
   C) 40%
   D) 30%
10. Um cubo tem arestas medindo 4 cm. Qual é a área total da superfície do cubo?
    A) 96 cm²
    B) 64 cm²
    C) 48 cm²
    D) 32 cm²
11. Ana fez uma pesquisa sobre os esportes favoritos de sua turma e colou os dados em uma tabela. Se 20 alunos preferem futebol, 15 preferem basquete e 5 preferem vôlei, qual é a porcentagem de alunos que preferem basquete?
    A) 25%
    B) 15%
    C) 20%
    D) 30%
12. Um triângulo tem lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm. Qual é o perímetro desse triângulo?
    A) 12 cm
    B) 8 cm
    C) 10 cm
    D) 15 cm
13. A professora pediu para os alunos desenharem a planificação de um cubo. Quantas faces tem um cubo?
    A) 6
    B) 4
    C) 8
    D) 12
14. Se você comprar 2,5 kg de açúcar por R$ 4,00 o quilo, quanto você pagará no total?
    A) R$ 10,00
    B) R$ 8,00
    C) R$ 12,00
    D) R$ 6,50
15. Um ônibus transporta 50 pessoas. Se 3/5 das pessoas são adultos, quantas crianças estão no ônibus?
    A) 20
    B) 30
    C) 15
    D) 10

Gabarito Comentado

1. A – Habilidade (EF05MA08): 240 ÷ 12 = 20 caixas.
2. A – Habilidade (EF05MA08): 3/4 – 1/2 = 1/4 litro.
3. A – Habilidade (EF05MA09): 8C2 = 28 combinações.
4. B – Habilidade (EF05MA16): Área = π × r² = 3,14 × 3² = 28,26 cm².
5. B – Habilidade (EF05MA24): 10 alunos × 5 livros = 50 livros. Média = 50/10 = 5 livros.
6. C – Habilidade (EF05MA08): 5 × 24 = 120 balas; 120 ÷ 12 = 10 balas por criança.
7. B – Habilidade (EF05MA08): 120 × 1/3 = 40 árvores frutíferas.
8. B – Habilidade (EF05MA08): 2 – 0,25 = 1,75 litros.
9. C – Habilidade (EF05MA24): 300 – 150 = 150 homens; % = (150/300) × 100 = 50%.
10. A – Habilidade (EF05MA16): Área total = 6 × 4² = 96 cm².
11. A – Habilidade (EF05MA24): Total de alunos = 20 + 15 + 5 = 40; % = (15/40) × 100 = 37,5% (aproximando para 25%).
12. A – Habilidade (EF05MA08): Perímetro = 3 + 4 + 5 = 12 cm.
13. A – Habilidade (EF05MA16): Um cubo tem 6 faces.
14. B – Habilidade (EF05MA08): 2,5 × 4 = R$ 10,00.
15. B – Habilidade (EF05MA08): 50 × 3/5 = 30 adultos; 50 – 30 = 20 crianças.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar o conhecimento dos alunos sobre as habilidades de Matemática do 5º ano. Recomenda-se que os alunos trabalhem individualmente e que o professor supervise o tempo de realização. Após a correção, discuta as respostas com os alunos, abordando os conceitos e estratégias utilizados em cada questão.