Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Questões sobre Frações

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: frações

📋 Descritores SAEB: D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8

📅 Data de Criação: 28/08/2025

Simulado SAEB – 5º Ano EF – Matemática

Simulado SAEB – 5º Ano – Matemática

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária

Aluno: ______________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos.

Questões

  1. Uma pizza foi dividida em 8 fatias. Se João comeu 3 fatias, qual fração da pizza ele comeu?

    • A) 1/2
    • B) 3/8
    • C) 1/4
    • D) 5/8
  2. Em uma feira, Ana comprou 2 kg de maçãs e 3 kg de bananas. Se ela usou 1/2 kg de cada fruta para fazer uma salada, quantos quilos de frutas sobraram?

    • A) 4 kg
    • B) 4,5 kg
    • C) 5 kg
    • D) 5,5 kg
  3. Um tanque tem a forma de um paralelepípedo retângulo. Se suas dimensões são 2 m de comprimento, 1 m de largura e 1 m de altura, qual é o volume do tanque?

    • A) 2 m³
    • B) 3 m³
    • C) 1 m³
    • D) 4 m³
  4. Um aluno tem 3/4 de um litro de suco. Se ele beber 1/2 litro, quanto suco restará?

    • A) 1/4 litro
    • B) 1/2 litro
    • C) 1/8 litro
    • D) 3/4 litro
  5. Um terreno tem a forma de um quadrado com lado de 10 m. Qual é a área desse terreno?

    • A) 20 m²
    • B) 100 m²
    • C) 50 m²
    • D) 40 m²
  6. Se um triângulo tem um lado medindo 8 cm e outro lado medindo 6 cm, qual é a soma dos comprimentos desses lados?

    • A) 12 cm
    • B) 14 cm
    • C) 15 cm
    • D) 10 cm
  7. Um gráfico mostra que 50% dos alunos gostam de matemática, 30% de ciências e o restante de história. Se a turma tem 40 alunos, quantos alunos gostam de história?

    • A) 10 alunos
    • B) 12 alunos
    • C) 8 alunos
    • D) 15 alunos
  8. Um retângulo possui 4 m de comprimento e 3 m de largura. Qual é o perímetro desse retângulo?

    • A) 14 m
    • B) 24 m
    • C) 20 m
    • D) 12 m
  9. Se um carro percorre 120 km em 2 horas, qual é a sua velocidade média em km/h?

    • A) 50 km/h
    • B) 60 km/h
    • C) 70 km/h
    • D) 80 km/h
  10. Um atleta correu 3/5 de uma maratona que tem 42 km. Quantos quilômetros ele já correu?

    • A) 21 km
    • B) 25 km
    • C) 24 km
    • D) 30 km

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) 3/8

    João comeu 3 fatias de 8, portanto 3/8 da pizza.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

  2. Resposta correta: A) 4 kg

    Restaram 2,5 kg de maçãs e 2,5 kg de bananas, totalizando 5 kg.

    Descritor SAEB trabalhado: D7

  3. Resposta correta: A) 2 m³

    Volume = comprimento x largura x altura = 2 x 1 x 1 = 2 m³.

    Descritor SAEB trabalhado: D6

  4. Resposta correta: A) 1/4 litro

    Restam 3/4 – 1/2 = 1/4 litro de suco.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

  5. Resposta correta: B) 100 m²

    Área = lado x lado = 10 x 10 = 100 m².

    Descritor SAEB trabalhado: D7

  6. Resposta correta: B) 14 cm

    A soma dos lados é 8 + 6 = 14 cm.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

  7. Resposta correta: B) 12 alunos

    30% de 40 é 12 alunos que gostam de história.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

  8. Resposta correta: A) 14 m

    Perímetro = 2 x (comprimento + largura) = 2 x (4 + 3) = 14 m.

    Descritor SAEB trabalhado: D5

  9. Resposta correta: B) 60 km/h

    Velocidade média = distância/tempo = 120 km / 2 h = 60 km/h.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

  10. Resposta correta: A) 25,2 km

    Ele correu 3/5 de 42 km = 25,2 km.

    Descritor SAEB trabalhado: D1

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D7
3 D6
4 D1
5 D7
6 D1
7 D1
8 D5
9 D1
10 D1

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos e utilize o gabarito comentado para discutir as questões em grupo, promovendo o entendimento dos conceitos abordados. Estimule os alunos a explicarem suas respostas e a discutirem as alternativas, enriquecendo o aprendizado.


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