Simulado SAEB de Matemática: Desafios para o 5º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: situações problemas com divisão

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF05MA08, EF05MA07, EF05MA09, EF05MA11, EF05MA12, EF05MA13, EF05MA19, EF05MA03

📅 Data de Criação: 19/09/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária

Aluno: _______________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente (A, B, C ou D) em sua folha de respostas. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. João tem 36 maçãs e quer dividir igualmente entre 4 amigos. Quantas maçãs cada amigo receberá?

    • A) 8
    • B) 9
    • C) 10
    • D) 12
  2. Uma caixa contém 120 chocolates. Se 15 caixas foram compradas, quantos chocolates existem no total?

    • A) 900
    • B) 800
    • C) 750
    • D) 600
  3. Em uma escola, cada sala tem 25 alunos. Se há 8 salas, quantos alunos existem na escola?

    • A) 150
    • B) 200
    • C) 250
    • D) 300
  4. Maria comprou 3,5 kg de arroz e 2,5 kg de feijão. Qual é o peso total dos ingredientes que ela comprou?

    • A) 5 kg
    • B) 6 kg
    • C) 6,5 kg
    • D) 7 kg
  5. Um vendedor de frutas vende 2 kg de maçãs por R$ 7,00. Quanto custariam 5 kg de maçãs?

    • A) R$ 12,50
    • B) R$ 15,00
    • C) R$ 17,50
    • D) R$ 20,00
  6. Para um projeto de ciências, um aluno precisa de 150 cm de fita adesiva. Se ele tem um rolo de 5 metros, quantos metros ainda restarão após usar a fita?

    • A) 3,5 m
    • B) 4 m
    • C) 4,5 m
    • D) 5 m
  7. Um agricultor tem 500 litros de água para irrigar sua plantação. Se ele precisa de 25 litros para cada fileira de plantas, quantas fileiras ele poderá irrigar?

    • A) 15
    • B) 20
    • C) 25
    • D) 30
  8. Um professor tem 60 livros e quer distribuir entre seus 4 alunos. Se ele decidir que um aluno receberá o dobro de livros que os outros, quantos livros cada um dos outros alunos receberá?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 15
    • D) 20
  9. Durante uma festa, 60 balões foram distribuídos igualmente entre 5 mesas. Se em cada mesa foram colocados 2 balões a mais, quantos balões cada mesa recebeu?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 14
    • D) 16
  10. Em um concurso, 120 alunos se inscreveram. Se 1/4 deles são do 5º ano, quantos alunos do 5º ano se inscreveram?

    • A) 20
    • B) 25
    • C) 30
    • D) 35

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) 9
    Explicação: 36 ÷ 4 = 9. Cada amigo receberá 9 maçãs.
    Habilidade BNCC: (EF05MA08)
  2. Resposta correta: A) 900
    Explicação: 120 × 15 = 1800.
    Habilidade BNCC: (EF05MA08)
  3. Resposta correta: D) 300
    Explicação: 25 × 8 = 200.
    Habilidade BNCC: (EF05MA08)
  4. Resposta correta: C) 6,5 kg
    Explicação: 3,5 + 2,5 = 6.
    Habilidade BNCC: (EF05MA07)
  5. Resposta correta: B) R$ 17,50
    Explicação: 5 kg custariam R$ 17,50.
    Habilidade BNCC: (EF05MA12)
  6. Resposta correta: A) 3,5 m
    Explicação: 5 m – 1,5 m = 3,5 m.
    Habilidade BNCC: (EF05MA19)
  7. Resposta correta: B) 20
    Explicação: 500 ÷ 25 = 20 fileiras.
    Habilidade BNCC: (EF05MA12)
  8. Resposta correta: B) 12
    Explicação: (60 – 2x) = 60, onde x é o número de livros.
    Habilidade BNCC: (EF05MA11)
  9. Resposta correta: C) 15
    Explicação: 60 ÷ 5 = 12 + 2 = 15.
    Habilidade BNCC: (EF05MA08)
  10. Resposta correta: C) 30
    Explicação: 120 ÷ 4 = 30.
    Habilidade BNCC: (EF05MA13)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 (EF05MA08)
2 (EF05MA08)
3 (EF05MA08)
4 (EF05MA07)
5 (EF05MA12)
6 (EF05MA19)
7 (EF05MA12)
8 (EF05MA11)
9 (EF05MA08)
10 (EF05MA13)

Orientações para o Professor

Utilize este simulado para avaliar o conhecimento dos alunos em situações-problema envolvendo divisão e outras operações matemáticas. É importante observar as estratégias que os alunos utilizam para resolver as questões e se eles são capazes de justificar suas respostas. Após a aplicação, promova uma discussão em sala de aula sobre as questões mais desafiadoras, incentivando a reflexão e o raciocínio crítico.


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