Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Escola: ____________________________________

Aluno: ____________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno:

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para concluir este simulado. Marque apenas uma alternativa por questão.

Questões:

1. Leia o texto abaixo:

   “A poluição do ar tem consequências diretas na saúde das pessoas, causando doenças respiratórias e agravando quadros de asma. Além disso, pode afetar a qualidade do sono e trazer complicações para o coração.”

   Qual é a relação de causa e consequência apresentada no texto?

   • A) A poluição do ar é causada pelas doenças respiratórias.
   • B) A poluição do ar causa doenças respiratórias e problemas cardíacos.
   • C) As doenças respiratórias causam poluição do ar.
   • D) O sono de qualidade melhora com a poluição do ar.

2. Leia os dois textos abaixo:

   Texto 1: “Os jovens estão cada vez mais engajados em causas sociais, buscando mudanças significativas em suas comunidades.”

   Texto 2: “A participação dos jovens em movimentos sociais tem crescido, refletindo um desejo de transformação e impacto na sociedade.”

   Os textos abordam o mesmo tema. Qual é a principal diferença na forma como tratam a informação?

   • A) O primeiro texto foca na motivação dos jovens, enquanto o segundo fala sobre os resultados.
   • B) O primeiro texto é mais otimista, enquanto o segundo é crítico.
   • C) O primeiro texto apresenta dados, enquanto o segundo é opinativo.
   • D) O primeiro texto fala sobre jovens, enquanto o segundo aborda adultos.

3. Leia o trecho: “As árvores são essenciais para a manutenção do ecossistema. Elas produzem oxigênio e oferecem abrigo para várias espécies.”

   Identifique a parte principal do texto:

   • A) As árvores são essenciais.
   • B) Elas produzem oxigênio.
   • C) Oferecem abrigo para várias espécies.
   • D) Todas as opções acima são partes principais.

4. Considere a frase: “Apesar da chuva, a festa continuou.” Qual a relação lógico-discursiva expressa por “apesar”?

   • A) Causa
   • B) Oposição
   • C) Conclusão
   • D) Comparação

5. Leia o texto abaixo:

   “A prática regular de atividades físicas traz benefícios à saúde, como o fortalecimento do sistema imunológico e a redução do estresse.”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre os benefícios das atividades físicas.
   • B) Convencer a não praticar atividades físicas.
   • C) Comparar diferentes tipos de atividades físicas.
   • D) Criticar a falta de atividade física na sociedade.

6. Qual das alternativas abaixo apresenta uma inferência que pode ser feita a partir do texto “O aumento da temperatura global tem gerado fenômenos climáticos extremos, como secas e enchentes”?

   • A) O clima nunca muda.
   • B) O aumento da temperatura não afeta o clima.
   • C) Mudanças climáticas podem causar desastres naturais.
   • D) Fenômenos climáticos extremos são sempre positivos.

7. Leia o seguinte argumento: “A educação é a chave para o desenvolvimento social. Sem educação, não há progresso.” Que relação existe entre a tese e os argumentos?

   • A) A tese é irrelevante para os argumentos.
   • B) Os argumentos sustentam a tese apresentada.
   • C) Não há relação entre tese e argumentos.
   • D) A tese refuta os argumentos.

8. Leia o texto:

   “Os resíduos sólidos gerados nas cidades estão causando sérios problemas ambientais, pois a maioria deles não é reciclada e acaba indo para os aterros sanitários.”

   Identifique uma repetição que contribui para a continuidade do texto.

   • A) Resíduos sólidos e aterros sanitários.
   • B) Problemas e soluções.
   • C) Cidades e localidades.
   • D) Gerados e acumulados.

9. Qual das conjunções a seguir pode ser usada para estabelecer uma relação de consequência?

   • A) Porém
   • B) Portanto
   • C) Embora
   • D) E

10. Leia o seguinte trecho: “O aumento da violência nas grandes cidades é alarmante. As autoridades precisam agir.” Qual é a relação de causa e consequência presente nesse texto?

    • A) O aumento da violência exige ação das autoridades.
    • B) A ação das autoridades causa aumento da violência.
    • C) A violência é uma consequência da falta de ação das autoridades.
    • D) Não há relação de causa e consequência.

11. Leia o trecho: “A leitura diária pode melhorar a escrita e expandir o vocabulário.” Qual é a relação expressa no trecho?

    • A) Causa e consequência
    • B) Comparação
    • C) Oposição
    • D) Causalidade negativa

12. Ao comparar dois textos sobre a importância da agricultura sustentável, é possível concluir que:

    • A) Ambas as abordagens são iguais.
    • B) A primeira abordagem é mais técnica que a segunda.
    • C) A segunda abordagem é mais crítica do que a primeira.
    • D) Não há relação entre os textos.

13. Os textos a seguir falam sobre a importância do esporte. O que pode ser inferido sobre a relação entre eles?

    Texto A: “A prática esportiva é fundamental para a saúde.” Texto B: “Os esportes promovem a inclusão social.”

    • A) Ambos os textos falam apenas sobre saúde.
    • B) O primeiro texto é mais abrangente do que o segundo.
    • C) O segundo texto é uma consequência do primeiro.
    • D) Não há relação entre os textos.

14. Identifique a alternativa que apresenta uma parte secundária do texto: “A educação é importante. Ela forma cidadãos.”

    • A) A educação é importante.
    • B) Ela forma cidadãos.
    • C) Ambas são partes principais.
    • D) Nenhuma é parte secundária.

Gabarito Comentado:

1. Resposta correta: B

   Explicação: O texto claramente estabelece que a poluição do ar causa problemas de saúde. Descritor SAEB: D11

2. Resposta correta: A

   Explicação: O primeiro texto se concentra nas motivações dos jovens, enquanto o segundo discute os resultados de suas ações. Descritor SAEB: D20

3. Resposta correta: A

   Explicação: A frase “As árvores são essenciais” é a ideia central do texto. Descritor SAEB: D9

4. Resposta correta: B

   Explicação: “Apesar” indica uma relação de oposição. Descritor SAEB: D15

5. Resposta correta: A

   Explicação: O texto visa informar sobre os benefícios da atividade física. Descritor SAEB: D12

6. Resposta correta: C

   Explicação: O aumento da temperatura global implica em desastres naturais. Descritor SAEB: D4

7. Resposta correta: B

   Explicação: Os argumentos apresentados sustentam a tese de que a educação é fundamental. Descritor SAEB: D8

8. Resposta correta: A

   Explicação: “Resíduos sólidos” e “aterros sanitários” são termos que reforçam a continuidade do tema. Descritor SAEB: D2

9. Resposta correta: B

   Explicação: “Portanto” estabelece uma relação de consequência. Descritor SAEB: D15

10. Resposta correta: A

    Explicação: O aumento da violência é uma causa que leva à necessidade de ação das autoridades. Descritor SAEB: D11

11. Resposta correta: A

    Explicação: Há uma relação de causa e consequência entre a leitura e os benefícios na escrita. Descritor SAEB: D11

12. Resposta correta: C

    Explicação: A segunda abordagem é uma consequência da primeira, pois a inclusão social é um dos impactos da agricultura sustentável. Descritor SAEB: D20

13. Resposta correta: B

    Explicação: A frase “Ela forma cidadãos” é uma parte secundária, pois a primeira é a ideia principal. Descritor SAEB: D9

Mapeamento de Descritores SAEB:

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. Avalie as respostas dos alunos, promovendo discussões sobre as questões e as explicações apresentadas. Utilize as respostas corretas e as explicações para esclarecer dúvidas e reforçar o aprendizado sobre a relação de causa/consequência e intertextualidade. O tempo sugerido para a aplicação é de 60 minutos.