Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: comparação de texto

📋 Descritores SAEB: D15, D1, D4, D6, D5, D9, D2, D8

📅 Data de Criação: 07/10/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 5º Ano

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Responda a todas as questões. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 40 minutos.

Questões

  1. Texto 1: “A leitura é um importante hábito que pode transformar vidas. Ela nos leva a mundos diferentes, nos ensina sobre culturas e nos proporciona conhecimento.”
    Texto 2: “Ler é essencial para o desenvolvimento pessoal. Com a leitura, adquirimos novas perspectivas e ampliamos nosso entendimento sobre a vida.”
    Qual é a principal semelhança entre os dois textos?

    • A) Ambos falam sobre a importância da leitura.
    • B) Ambos criticam a falta de leitura.
    • C) Ambos são textos de ficção.
    • D) Ambos abordam diferentes tipos de livros.
  2. Qual é a finalidade do Texto 1?

    • A) Informar sobre a história da leitura.
    • B) Convencer as pessoas a lerem mais.
    • C) Descrever as dificuldades da leitura.
    • D) Comparar livros e filmes.
  3. Ao ler os dois textos, é possível inferir que:

    • A) A leitura é uma atividade apenas para estudantes.
    • B) Ler não traz benefícios significativos.
    • C) A leitura é uma prática que deve ser incentivada.
    • D) Ler é uma atividade que deve ser evitada.
  4. Qual é o tema central dos textos apresentados?

    • A) A importância da leitura.
    • B) As dificuldades da escrita.
    • C) A história dos livros.
    • D) A diferença entre ler e assistir.
  5. Leia a propaganda abaixo:
    “Venha participar do nosso clube do livro! Todos os sábados, às 15h, na biblioteca. Traga seu livro favorito e compartilhe!”
    Qual é a finalidade dessa propaganda?

    • A) Vender livros.
    • B) Promover um evento.
    • C) Informar sobre novos lançamentos.
    • D) Convencer as pessoas a não lerem.
  6. Ao analisar a propaganda, como ela pode ser interpretada em relação ao público-alvo?

    • A) É direcionada a quem não gosta de ler.
    • B) É voltada para pessoas que desejam socializar.
    • C) É para crianças apenas.
    • D) É para escritores profissionais.
  7. Leia os fragmentos abaixo:
    “A prática de esportes é fundamental para a saúde.”
    “Praticar atividades físicas regularmente traz benefícios para a saúde física e mental.”
    Qual é a relação de causa e consequência entre os fragmentos?

    • A) A prática de esportes é um hobby.
    • B) A saúde é afetada pela falta de atividade física.
    • C) Praticar esportes melhora a saúde.
    • D) A saúde não depende de esportes.
  8. Considerando os dois textos sobre esportes, que informação implícita pode ser inferida?

    • A) Esportes não são importantes.
    • B) A saúde não é uma prioridade.
    • C) Atividades físicas são essenciais para uma vida saudável.
    • D) Apenas jovens praticam esportes.
  9. Leia a tirinha abaixo:
    “Um gato diz para o outro: ‘Se você não ler, vai ficar sem saber o que está acontecendo no mundo!'”
    Qual a mensagem principal dessa tirinha?

    • A) A leitura é importante para estar informado.
    • B) Os gatos não precisam ler.
    • C) Ler é uma atividade chata.
    • D) Gatos não se interessam por notícias.
  10. Observe o gráfico abaixo que mostra o número de livros lidos por mês em uma escola. Se o gráfico indica que em março foram lidos 50 livros e em abril 70, qual é a relação entre esses dois dados?

    • A) Em abril, foram lidos menos livros que em março.
    • B) O número de livros lidos aumentou em abril.
    • C) Não houve leitura em abril.
    • D) O gráfico não mostra informações sobre março.

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: A) Ambos falam sobre a importância da leitura.

    Explicação: Os dois textos abordam a relevância da leitura em diferentes aspectos, destacando seus benefícios. Descritor SAEB: D15

  2. Resposta Correta: B) Convencer as pessoas a lerem mais.

    Explicação: O texto busca incentivar a leitura, mostrando seus benefícios. Descritor SAEB: D9

  3. Resposta Correta: C) A leitura é uma prática que deve ser incentivada.

    Explicação: A inferência é que a leitura traz benefícios, sugerindo que deve ser promovida. Descritor SAEB: D4

  4. Resposta Correta: A) A importância da leitura.

    Explicação: O tema central é a valorização da leitura e seus impactos. Descritor SAEB: D6

  5. Resposta Correta: B) Promover um evento.

    Explicação: A finalidade da propaganda é convidar as pessoas para participar do clube do livro. Descritor SAEB: D9

  6. Resposta Correta: B) É voltada para pessoas que desejam socializar.

    Explicação: A propaganda promove um evento social, atraindo um público que gosta de compartilhar experiências de leitura. Descritor SAEB: D9

  7. Resposta Correta: C) Praticar esportes melhora a saúde.

    Explicação: O primeiro fragmento indica a importância da prática, e o segundo confirma os benefícios. Descritor SAEB: D8

  8. Resposta Correta: C) Atividades físicas são essenciais para uma vida saudável.

    Explicação: A inferência é que a prática de esportes é fundamental para a saúde e bem-estar. Descritor SAEB: D4

  9. Resposta Correta: A) A leitura é importante para estar informado.

    Explicação: A tirinha destaca a importância da leitura para adquirir conhecimento. Descritor SAEB: D6

  10. Resposta Correta: B) O número de livros lidos aumentou em abril.

    Explicação: A comparação entre os dados mostra um aumento na leitura de março para abril. Descritor SAEB: D15

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D15
2 D9
3 D4
4 D6
5 D9
6 D8
7 D4
8 D6
9 D6
10 D15

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. Avalie as respostas dos alunos, observando não apenas a escolha correta, mas também a capacidade de argumentação e interpretação. Promova discussões sobre as questões abordadas, incentivando a troca de ideias e a reflexão crítica sobre a leitura e sua importância na vida cotidiana.


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