Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 5º Ano do Ensino Fundamental

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Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa

Escola: _________________________

Aluno: _________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “O sol brilhava intensamente, e as crianças brincavam no parque, felizes e despreocupadas.”

   Qual é a informação explícita que podemos localizar neste texto?

   • A) As crianças estavam tristes.
   • B) O sol estava nublado.
   • C) As crianças estavam brincando.
   • D) O parque estava vazio.

2. Leia o seguinte texto:

   “Maria foi ao mercado e encontrou um cachorro perdido. Ela decidiu levar o cachorro para casa.”

   O que podemos inferir sobre a atitude de Maria?

   • A) Ela não gosta de animais.
   • B) Ela se preocupa com os animais.
   • C) Ela não sabe o que fazer com o cachorro.
   • D) Ela ficou assustada com o cachorro.

3. Qual é o tema principal do texto abaixo?

   “A importância de reciclar é fundamental para a preservação do meio ambiente.”

   • A) A reciclagem é opcional.
   • B) A preservação do meio ambiente.
   • C) A poluição nas cidades.
   • D) A história da reciclagem.

4. Leia a frase:

   “Eu não sou um excelente aluno, mas tento sempre aprender.”

   Qual é a finalidade dessa frase?

   • A) Informar sobre a vida do aluno.
   • B) Expressar uma opinião.
   • C) Mostrar uma atitude de humildade.
   • D) Fazer uma crítica ao sistema escolar.

5. “O livro que eu li era tão engraçado que não consegui parar de rir!”

   Qual é o efeito de humor que o autor busca transmitir?

   • A) A seriedade do tema.
   • B) A diversão e leveza da leitura.
   • C) A tristeza da história.
   • D) A importância da leitura.

6. Leia a tirinha abaixo:

   “Por que você está rindo, João?” “É que eu pensei que o professor ia me dar uma nota baixa, mas ele disse que eu melhorei!”

   Quem é o locutor e quem é o interlocutor na tirinha?

   • A) João é o interlocutor e o professor é o locutor.
   • B) O professor é o locutor e João é o interlocutor.
   • C) Ambos são locutores.
   • D) João é o locutor e o professor é o interlocutor.

7. Observe a propaganda abaixo:

   “Venha experimentar o melhor sorvete da cidade!”

   Qual é a intenção por trás dessa propaganda?

   • A) Informar sobre a cidade.
   • B) Convencer as pessoas a comprar sorvete.
   • C) Sugerir que as pessoas não comam sorvete.
   • D) Descrever como fazer sorvete.

8. Leia os dois textos abaixo:

   Texto A: “A festa foi incrível! Todos se divertiram muito.” Texto B: “A festa teve muitos problemas e ninguém gostou.”

   Como os textos tratam da mesma festa?

   • A) Ambos têm a mesma opinião.
   • B) Um é positivo e o outro é negativo.
   • C) Ambos falam sobre a comida.
   • D) Um é informativo e o outro é narrativo.

9. Leia o texto:

   “O gato subiu no telhado e começou a miar. O barulho chamou a atenção de todos.”

   Qual informação explícita podemos localizar neste texto?

   • A) O gato estava quieto.
   • B) O gato estava em um lugar alto.
   • C) O gato não gostava de barulho.
   • D) O gato estava com medo.

10. Leia o trecho:

    “Ele sempre fala que vai estudar, mas nunca faz isso.”

    Qual inferência pode ser feita sobre essa pessoa?

    • A) Ele é um excelente aluno.
    • B) Ele não leva a sério os estudos.
    • C) Ele estuda muito.
    • D) Ele gosta de estudar.

11. “A água é um recurso essencial para a vida na Terra.”

    O que este texto está enfatizando?

    • A) A água é opcional para a vida.
    • B) A importância da água para a vida.
    • C) A escassez de água na Terra.
    • D) A poluição da água.

12. Qual é a finalidade do seguinte texto?

    “Venha para o nosso show de talentos e mostre suas habilidades!”

    • A) Informar sobre um evento.
    • B) Convencer as pessoas a participarem.
    • C) Criticar os shows de talentos.
    • D) Descrever o que é um show de talentos.

13. Leia o seguinte trecho:

    “A professora disse que, se não estudássemos, não passaríamos de ano.”

    Quais são as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor?

    • A) O uso de pronomes pessoais.
    • B) O uso de adjetivos.
    • C) O uso de verbos no passado.
    • D) O uso de palavras complexas.

14. Leia a seguinte tirinha:

    “João: Eu fiz a tarefa! / Maria: E eu não fiz!”

    Qual é a relação entre os dois personagens?

    • A) Ambos fizeram a tarefa.
    • B) Um fez e o outro não fez.
    • C) Ninguém fez a tarefa.
    • D) João não gosta de Maria.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: C) As crianças estavam brincando.

   Descrição: A questão trabalha o descritor D1, pois pede que o aluno localize uma informação explícita no texto.

2. Resposta correta: B) Ela se preocupa com os animais.

   Descrição: A questão aborda o descritor D4, já que exige que o aluno faça uma inferência sobre a atitude de Maria.

3. Resposta correta: B) A preservação do meio ambiente.

   Descrição: A questão contempla o descritor D6, que pede ao aluno identificar o tema do texto.

4. Resposta correta: C) Mostrar uma atitude de humildade.

   Descrição: Esta questão aborda o descritor D9, identificando a finalidade do texto.

5. Resposta correta: B) A diversão e leveza da leitura.

   Descrição: Esta questão trabalha o descritor D13, ao identificar um efeito de humor no texto.

6. Resposta correta: B) O professor é o locutor e João é o interlocutor.

   Descrição: A questão aborda o descritor D10, que pede a identificação de locutores e interlocutores.

7. Resposta correta: B) Convencer as pessoas a comprar sorvete.

   Descrição: Esta questão trabalha o descritor D9, focando na finalidade do texto publicitário.

8. Resposta correta: B) Um é positivo e o outro é negativo.

   Descrição: Esta questão aborda o descritor D15, ao comparar a forma como dois textos tratam o mesmo tema.

9. Resposta correta: B) O gato estava em um lugar alto.

   Descrição: A questão trabalha o descritor D1, pois pede que o aluno localize uma informação explícita.

10. Resposta correta: B) Ele não leva a sério os estudos.

    Descrição: Esta questão aborda o descritor D4, permitindo que o aluno faça uma inferência.

11. Resposta correta: B) A importância da água para a vida.

    Descrição: A questão trabalha o descritor D6, identificando a ênfase do texto.

12. Resposta correta: B) Convencer as pessoas a participarem.

    Descrição: Esta questão contempla o descritor D9, focando na finalidade do texto.

13. Resposta correta: A) O uso de pronomes pessoais.

    Descrição: Esta questão aborda o descritor D10, identificando as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor.

14. Resposta correta: B) Um fez e o outro não fez.

    Descrição: Esta questão trabalha o descritor D10, ao identificar a relação entre os personagens.

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão de leitura dos alunos. Recomenda-se que o professor explique os descritores e a importância de cada um, antes de aplicar o simulado. Após a correção, é importante discutir as respostas com a turma, permitindo que os alunos compreendam os equívocos e aprendam a interpretar melhor os textos.