Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 3º Ano do EM
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM
Cabeçalho de Identificação
Escola: ________________________________________
Aluno: _________________________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o texto abaixo:
“A preservação do meio ambiente é essencial para a saúde do planeta. Pequenas atitudes, como a redução do uso de plástico, fazem uma grande diferença.”
Qual é a principal informação do texto?
- A) O planeta é saudável.
- B) O uso de plástico deve ser reduzido.
- C) A preservação do meio ambiente é importante.
- D) Pequenas atitudes não influenciam.
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Em relação ao mesmo texto, a expressão “pequenas atitudes” refere-se a:
- A) Ações que não têm impacto.
- B) Mudanças significativas no comportamento.
- C) Aumento do consumo de plástico.
- D) Dificuldades em preservar o meio ambiente.
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Leia o trecho:
“O aquecimento global é um fenómeno que pode ser mitigado através da conscientização e educação.”
Qual é a informação implícita no texto?
- A) A educação não é importante.
- B) O aquecimento global não pode ser parado.
- C) A conscientização pode ajudar na mitigação do problema.
- D) O aquecimento global é apenas um mito.
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O que é um fato e o que é uma opinião?
Leia a afirmação: “A maioria das pessoas acredita que a reciclagem é benéfica.” Essa frase representa:
- A) Um fato.
- B) Uma opinião.
- C) Uma informação científica.
- D) Um mito.
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Leia a propaganda abaixo:
“Compre 2 e leve 3! Não perca essa oferta incrível em nossa loja!”
Qual é a finalidade principal dessa propaganda?
- A) Informar sobre o horário de funcionamento.
- B) Aumentar as vendas da loja.
- C) Oferecer desconto aos clientes.
- D) Promover um evento.
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Leia o texto abaixo:
“As abelhas são fundamentais para a polinização das plantas. Sem elas, a produção de alimentos seria drasticamente afetada.”
Qual é o tema central do texto?
- A) A importância das abelhas.
- B) A produção de alimentos.
- C) As plantas e sua diversidade.
- D) O impacto da poluição nas abelhas.
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Leia o gráfico abaixo que apresenta o consumo de água em uma residência durante uma semana. Qual é a informação mais relevante que pode ser extraída desse gráfico?
- A) O consumo de água foi constante durante toda a semana.
- B) O consumo de água aumentou no final da semana.
- C) Não há diferença no consumo de água entre os dias.
- D) O gráfico não apresenta informações úteis.
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Leia o texto abaixo:
“O uso de bicicletas como meio de transporte pode contribuir para a diminuição da poluição.”
Qual é a inferência que pode ser feita a partir desse texto?
- A) Bicicletas são a única solução para a poluição.
- B) A poluição é um problema que não pode ser resolvido.
- C) O uso de bicicletas é uma alternativa sustentável.
- D) A poluição não é importante.
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Leia o texto:
“A leitura é uma ferramenta poderosa que pode transformar vidas. Com o hábito da leitura, conseguimos expandir nosso conhecimento e nossa imaginação.”
Qual é a opinião expressa nesse texto?
- A) A leitura é importante.
- B) Todo mundo gosta de ler.
- C) Ler é uma perda de tempo.
- D) Não há necessidade de ler.
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Leia o texto abaixo:
“A prática de esportes é essencial para a saúde. Além de ajudar a manter o corpo em forma, também melhora o bem-estar mental.”
Qual é a informação explícita no texto?
- A) A prática de esportes é opcional.
- B) Esportes não influenciam a saúde mental.
- C) A prática de esportes melhora a saúde e bem-estar.
- D) Não é necessário fazer esportes para ser saudável.
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Leia o seguinte texto:
“Em um mundo cada vez mais digital, as redes sociais se tornaram uma parte vital da comunicação moderna.”
Qual é a forma como o autor trata o tema das redes sociais?
- A) Como algo desnecessário.
- B) Como uma ferramenta essencial.
- C) Como um passatempo.
- D) Como uma fonte de problemas.
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Leia a tirinha abaixo:
“O cachorro diz: ‘Eu não entendo por que o gato sempre dorme em cima do sofá. Será que ele não sabe que o sofá é para sentar?'”
Qual é a interpretação mais apropriada dessa tirinha?
- A) O gato não gosta de sofá.
- B) O cachorro é ciumento.
- C) Os animais têm pontos de vista diferentes.
- D) O sofá é apenas para humanos.
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Leia o texto abaixo:
“O respeito à diversidade é fundamental para a convivência pacífica em sociedade. Cada um tem seu espaço e sua importância.”
Qual é a mensagem implícita no texto?
- A) As diferenças devem ser ignoradas.
- B) A convivência pacífica é impossível.
- C) O respeito é essencial para a harmonia social.
- D) A diversidade é um problema.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: C
Explicação: O texto enfatiza a importância da preservação do meio ambiente. (D6)
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Resposta correta: B
Explicação: A expressão indica que ações pequenas podem ter um impacto significativo. (D3)
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Resposta correta: C
Explicação: A conscientização é apresentada como uma forma de ajudar a mitigar o aquecimento global. (D4)
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Resposta correta: B
Explicação: A frase expressa uma crença comum e, portanto, é uma opinião. (D14)
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Resposta correta: B
Explicação: A finalidade da propaganda é incentivar as vendas através de uma oferta. (D12)
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Resposta correta: A
Explicação: O tema central é a importância das abelhas para a polinização. (D6)
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Resposta correta: B
Explicação: O consumo aumentou, o que é uma leitura direta do gráfico. (D5)
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Resposta correta: C
Explicação: O texto sugere que usar bicicletas é uma alternativa sustentável. (D4)
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Resposta correta: A
Explicação: O texto expressa uma opinião clara sobre a leitura. (D14)
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Resposta correta: C
Explicação: A prática de esportes é apresentada como benéfica para a saúde. (D1)
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Resposta correta: B
Explicação: O autor considera as redes sociais uma ferramenta essencial na comunicação. (D20)
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Resposta correta: C
Explicação: A tirinha mostra diferentes perspectivas sobre o sofá. (D5)
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Resposta correta: C
Explicação: O texto enfatiza a importância do respeito à diversidade para a convivência. (D4)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D3 |
| 3 | D4 |
| 4 | D14 |
| 5 | D12 |
| 6 | D6 |
| 7 | D5 |
| 8 | D4 |
| 9 | D14 |
| 10 | D1 |
| 11 | D20 |
| 12 | D5 |
| 13 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula com o objetivo de revisar conteúdos abordados nas aulas de Língua Portuguesa. Ao corrigir, é importante discutir cada questão com os alunos, reforçando os conceitos e a interpretação de textos. Além disso, promova um debate sobre as respostas, visando desenvolver o pensamento crítico dos estudantes.

