Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola de Ensino Fundamental XYZ

Aluno: ______________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Responda as questões a seguir, selecionando a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “O céu estava tão azul que parecia um quadro pintado por um artista famoso.”

   Qual é o efeito de sentido produzido pela comparação utilizada no trecho?

   • A) Sugere que o céu é um lugar distante.
   • B) Indica que o céu é uma obra de arte.
   • C) Mostra que o artista era famoso.
   • D) Afirma que o céu não é bonito.

2. Leia a seguinte proposta política:

   “A implementação de um programa de bolsas de estudo visa garantir o acesso à educação para todos os jovens da comunidade.”

   Qual é a principal intenção da proposta apresentada?

   • A) Aumentar o número de escolas na comunidade.
   • B) Promover a inclusão educacional.
   • C) Reduzir a taxa de evasão escolar.
   • D) Melhorar a infraestrutura das escolas existentes.

3. Em uma discussão sobre a implementação de uma nova lei, um cidadão argumenta:

   “Essa lei é necessária para proteger os direitos dos trabalhadores, pois muitas empresas abusam de sua posição.”

   Qual é a posição defendida pelo cidadão?

   • A) A lei é desnecessária.
   • B) As empresas devem ser mais rigorosas.
   • C) Os direitos dos trabalhadores precisam ser protegidos.
   • D) O governo deve intervir menos na economia.

4. Leia a crônica a seguir:

   “A vida é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio, você deve continuar em movimento.”

   Qual é a mensagem principal da crônica?

   • A) A vida é cheia de obstáculos.
   • B) É importante sempre seguir em frente.
   • C) Andar de bicicleta é difícil.
   • D) O equilíbrio é mais importante que o movimento.

5. Leia o trecho de um poema:

   “Nos olhos da noite, a luz se esconde, e a esperança dança entre sombras.”

   Qual recurso linguístico é utilizado neste trecho?

   • A) Aliteração
   • B) Metáfora
   • C) Hipérbole
   • D) Antítese

6. Uma reportagem sobre a preservação ambiental afirma:

   “A floresta amazônica, conhecida como o pulmão do mundo, enfrenta sérios riscos devido ao desmatamento.”

   Qual é o objetivo principal desse trecho?

   • A) Informar sobre os benefícios da floresta.
   • B) Alertar sobre os riscos do desmatamento.
   • C) Promover a exploração da floresta.
   • D) Comparar a floresta com outros ecossistemas.

7. Em relação à estrutura de uma reportagem, qual elemento é fundamental para atrair a atenção do leitor?

   • A) O uso de imagens impactantes.
   • B) A escolha de um título atraente.
   • C) A inclusão de dados estatísticos.
   • D) A apresentação de opiniões diversas.

8. Leia o seguinte diálogo:

   “Você viu como a nova lei vai afetar os trabalhadores? É uma mudança necessária.”

   Qual é a intenção do falante nesse diálogo?

   • A) Criticar a nova lei.
   • B) Informar sobre a mudança.
   • C) Defender a nova lei.
   • D) Ignorar a importância da lei.

9. Qual das alternativas a seguir apresenta uma paráfrase correta do seguinte trecho?

   “Ela não gostou da proposta, pois achou que não atendia às suas necessidades.”

   • A) A proposta foi bem recebida por ela.
   • B) Ela achou a proposta inadequada às suas necessidades.
   • C) Ela aprovou a proposta por ser necessária.
   • D) A proposta atendeu às suas expectativas.

10. Sobre a construção de uma reportagem, qual dos itens abaixo é crucial para a clareza do texto?

    • A) Uso excessivo de jargões técnicos.
    • B) Organização lógica das informações.
    • C) Inclusão de opiniões pessoais.
    • D) Variedade de fontes não confiáveis.

11. Qual das opções abaixo melhor representa um recurso de intertextualidade?

    • A) Citar um autor famoso em um texto.
    • B) Repetir a mesma ideia em palavras diferentes.
    • C) Utilizar uma música popular em um poema.
    • D) Descrever um evento histórico sem referência.

12. Em uma entrevista sobre o impacto da pandemia, o entrevistador pergunta:

    “Como a pandemia afetou sua rotina diária?”

    Qual é a estratégia do entrevistador ao formular essa pergunta?

    • A) Buscar um relato pessoal sobre a experiência.
    • B) Induzir o entrevistado a uma resposta específica.
    • C) Comparar experiências de diferentes pessoas.
    • D) Evitar perguntas sobre a vida pessoal.

13. Como um escritor pode avaliar a eficácia de uma proposta em um texto argumentativo?

    • A) Analisando apenas a opinião do autor.
    • B) Considerando dados e informações de diferentes fontes.
    • C) Ignorando as críticas à proposta.
    • D) Focando em argumentos emocionais.

14. Em um debate sobre educação, um participante afirma:

    “Investir em educação é essencial para o futuro do nosso país.”

    Qual é a função do argumento apresentado?

    • A) Convencer os ouvintes da importância da educação.
    • B) Descrever a situação atual da educação.
    • C) Relatar experiências pessoais com a educação.
    • D) Analisar os problemas do sistema educacional.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) Indica que o céu é uma obra de arte.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP32

2. Resposta correta: B) Promover a inclusão educacional.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP20

3. Resposta correta: C) Os direitos dos trabalhadores precisam ser protegidos.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP22

4. Resposta correta: B) É importante sempre seguir em frente.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP33

5. Resposta correta: B) Metáfora.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP05

6. Resposta correta: B) Alertar sobre os riscos do desmatamento.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP20

7. Resposta correta: B) A escolha de um título atraente.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP09

8. Resposta correta: C) Defender a nova lei.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP22

9. Resposta correta: B) Ela achou a proposta inadequada às suas necessidades.

   Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP05

10. Resposta correta: B) Organização lógica das informações.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP09

11. Resposta correta: C) Utilizar uma música popular em um poema.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP32

12. Resposta correta: A) Buscar um relato pessoal sobre a experiência.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP13

13. Resposta correta: B) Considerando dados e informações de diferentes fontes.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP20

14. Resposta correta: A) Convencer os ouvintes da importância da educação.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF89LP22

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade para avaliar a compreensão dos alunos sobre interpretação textual. Sugere-se que os alunos realizem a prova individualmente e, após a correção, sejam promovidas discussões em grupo sobre as questões, especialmente aquelas que geraram mais dúvidas. Isso ajudará a aprofundar o entendimento das habilidades BNCC abordadas.