Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste suas Habilidades!
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental
Aluno: _________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Cada questão possui quatro alternativas (A, B, C e D). Leia atentamente os textos e as perguntas antes de responder. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos. Boa sorte!
Questões
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Leia o texto abaixo:
“A prática de esportes é fundamental para a saúde física e mental. Além de promover o bem-estar, os esportes ensinam valores como disciplina e trabalho em equipe.”
Qual é a tese defendida no texto?
- A) A prática de esportes é apenas uma atividade física.
- B) Os esportes são importantes para a saúde e o desenvolvimento de valores.
- C) Praticar esportes não traz benefícios significativos.
- D) A saúde mental não está relacionada à prática de esportes.
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Leia o trecho abaixo:
“Com o aumento das temperaturas, é essencial que a sociedade se mobilize para combater as mudanças climáticas.”
Qual é a opinião expressa pelo autor?
- A) O aumento das temperaturas não é um problema relevante.
- B) O combate às mudanças climáticas requer mobilização social.
- C) A sociedade não está preocupada com as mudanças climáticas.
- D) As mudanças climáticas são inevitáveis.
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Considerando o texto abaixo:
“Os livros digitais estão conquistando cada vez mais leitores, pois oferecem praticidade e acessibilidade.”
Qual argumento o autor utiliza para defender a leitura digital?
- A) Livros digitais são mais bonitos que os físicos.
- B) Livros físicos são melhores para a saúde dos olhos.
- C) A leitura digital é prática e acessível.
- D) Livros digitais não têm conteúdo relevante.
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Leia o seguinte texto:
“A educação é a chave para o futuro. Investir em conhecimento é investir em um mundo melhor.”
Qual é o posicionamento do autor em relação à educação?
- A) A educação não é importante para o futuro.
- B) A educação deve ser acessível a todos.
- C) Investir em educação é crucial para um mundo melhor.
- D) O futuro não depende da educação.
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Leia a seguinte afirmação:
“As redes sociais têm um papel fundamental na disseminação de informações, mas é preciso ter cuidado com a veracidade dos dados.”
Qual é o argumento central apresentado?
- A) Redes sociais não são confiáveis.
- B) Informação nas redes sociais é sempre verdadeira.
- C) É necessário verificar a veracidade das informações nas redes sociais.
- D) Redes sociais devem ser evitadas.
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Leia o trecho abaixo:
“A poluição do ar afeta não apenas a saúde humana, mas também a fauna e a flora.”
Qual é a opinião do autor sobre a poluição do ar?
- A) A poluição do ar é um problema que afeta apenas os humanos.
- B) A poluição do ar não tem consequências severas.
- C) A poluição do ar prejudica a saúde de todos os seres vivos.
- D) A fauna e a flora não são afetadas pela poluição.
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Considere o seguinte texto:
“O uso de energias renováveis é essencial para a sustentabilidade do planeta, pois reduz a dependência de combustíveis fósseis.”
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) As energias renováveis são desnecessárias.
- B) A sustentabilidade do planeta depende de energias fósseis.
- C) O uso de energias renováveis é crucial para a sustentabilidade.
- D) Não há relação entre energias renováveis e sustentabilidade.
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Leia o texto abaixo:
“A prática de leitura diária pode aumentar a capacidade de concentração e melhorar o vocabulário.”
Qual é o argumento do autor em favor da leitura?
- A) A leitura não tem impacto no vocabulário.
- B) Ler diariamente melhora a concentração e o vocabulário.
- C) A leitura é uma atividade que deve ser evitada.
- D) A prática de leitura é apenas uma questão de gosto.
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Leia a afirmação:
“É fundamental que as escolas promovam debates sobre temas atuais, preparando os alunos para a cidadania.”
Qual é o posicionamento do autor em relação ao papel da escola?
- A) As escolas não precisam abordar temas atuais.
- B) Debates em escola são irrelevantes para a formação do aluno.
- C) As escolas devem preparar os alunos para a cidadania.
- D) O papel da escola é apenas transmitir conteúdos acadêmicos.
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Leia o trecho:
“O consumo consciente é uma prática que deve ser incentivada, pois contribui para a preservação ambiental.”
Qual é a tese apresentada pelo autor?
- A) O consumo consciente não é importante.
- B) Incentivar o consumo consciente ajuda a preservar o ambiente.
- C) A preservação ambiental não é uma preocupação atual.
- D) O autor não expressa uma opinião sobre o consumo consciente.
Gabarito Comentado
| Questão | Alternativa Correta | Comentário |
|---|---|---|
| 1 | B | A tese é que os esportes são importantes para a saúde e o desenvolvimento de valores. |
| 2 | B | A opinião é que o combate às mudanças climáticas requer mobilização social. |
| 3 | C | O argumento é que a leitura digital é prática e acessível. |
| 4 | C | A posição é que investir em educação é crucial para um mundo melhor. |
| 5 | C | O argumento central é que é necessário verificar a veracidade das informações nas redes sociais. |
| 6 | C | A opinião é que a poluição do ar prejudica a saúde de todos os seres vivos. |
| 7 | C | A tese é que o uso de energias renováveis é crucial para a sustentabilidade. |
| 8 | B | O argumento é que ler diariamente melhora a concentração e o vocabulário. |
| 9 | C | A posição é que as escolas devem preparar os alunos para a cidadania. |
| 10 | B | A tese é que incentivar o consumo consciente ajuda a preservar o ambiente. |
Análise das Habilidades
- Identificar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos.
- Analisar criticamente informações e defender opiniões com base em argumentos.
Orientações para o Professor
O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. É importante que os alunos tenham acesso a materiais que os ajudem a desenvolver a habilidade de interpretação textual. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, incentivando os alunos a justificarem suas respostas e debaterem sobre os temas abordados.

