Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Questões sobre Verbos

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 6

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: verbos

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF09LP06

📅 Data de Criação: 03/09/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: _____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 30 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia a frase a seguir:

    “Ele é um estudante dedicado.” Qual o efeito de sentido proporcionado pelo uso do verbo “ser” nesta frase?

    • A) Indica uma ação temporária.
    • B) Define uma característica permanente.
    • C) Sugere uma possibilidade.
    • D) Mostra uma mudança de estado.
  2. Analise a frase:

    “Ela está muito feliz com a nota.” O que o verbo “estar” indica nesse contexto?

    • A) Uma condição temporária.
    • B) Uma característica permanente.
    • C) Uma ação habitual.
    • D) Uma expectativa futura.
  3. Considere a seguinte frase:

    “O clima ficou instável após a tempestade.” O verbo “ficar” transmite qual ideia?

    • A) Uma mudança de estado.
    • B) Um estado contínuo.
    • C) Uma descrição de um fato.
    • D) Uma ação que se repete.
  4. Leia o trecho:

    “Ele parece estar cansado.” O que o uso do verbo “parecer” sugere sobre o sujeito?

    • A) Uma certeza sobre seu estado.
    • B) Uma suposição sobre seu estado.
    • C) Uma descrição factual.
    • D) Uma mudança de condição.
  5. Observe a frase:

    “Os alunos permaneceram atentos durante a palestra.” O verbo “permanecer” indica:

    • A) Uma ação temporária.
    • B) Um estado duradouro.
    • C) Uma mudança súbita.
    • D) Uma ação repetida.
  6. Analise a frase abaixo:

    “A casa é azul, mas está suja.” Qual a função dos verbos “ser” e “estar” nesta construção?

    • A) Ambos indicam mudanças permanentes.
    • B) “Ser” indica uma característica e “estar” uma condição temporária.
    • C) Ambos referem-se a estados temporários.
    • D) “Ser” e “estar” têm o mesmo significado aqui.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) Define uma característica permanente.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: O verbo “ser” é utilizado para expressar uma característica que não se altera com o tempo.

  2. Resposta correta: A) Uma condição temporária.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: O verbo “estar” refere-se a estados que podem mudar, indicando a felicidade atual da pessoa.

  3. Resposta correta: A) Uma mudança de estado.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: O verbo “ficar” indica uma transformação a partir de uma situação anterior.

  4. Resposta correta: B) Uma suposição sobre seu estado.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: “Parecer” expressa uma impressão ou suposição, não um fato concreto.

  5. Resposta correta: B) Um estado duradouro.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: O verbo “permanecer” implica que a atenção dos alunos se mantém durante toda a palestra.

  6. Resposta correta: B) “Ser” indica uma característica e “estar” uma condição temporária.

    Habilidade BNCC trabalhada: EF09LP06

    Explicação: “Ser” descreve a cor da casa, enquanto “estar” refere-se à limpeza, que é alterável.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC Contemplada
1 EF09LP06
2 EF09LP06
3 EF09LP06
4 EF09LP06
5 EF09LP06
6 EF09LP06

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de fixação ou revisão sobre verbos de ligação. Sugere-se que os alunos façam uma breve discussão sobre as respostas após a correção, para que compreendam melhor os efeitos de sentido dos verbos mencionados. Avalie não apenas a resposta correta, mas também a capacidade dos alunos em justificar suas escolhas, promovendo um entendimento mais profundo sobre o tema.

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