“Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano EF – 10 Questões”
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 5º ano EF
📝 Número de Questões: 10
📅 Data de Criação: 26/08/2025
Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que melhor responde à pergunta. Marque apenas uma alternativa por questão. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.
Questões
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Leia o texto abaixo:
O cachorro é conhecido como o melhor amigo do homem. Eles são leais, carinhosos e protegem suas famílias.
Qual é a ideia principal do texto?
- A) Os cachorros são apenas animais de estimação.
- B) Os cachorros são importantes para a segurança.
- C) Os cachorros são amigos leais e carinhosos.
- D) Os cachorros são mais inteligentes que os gatos.
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Leia o parágrafo:
Hoje é um dia especial! Vamos comemorar o aniversário da Maria com uma festa cheia de doces e brincadeiras.
O que será feito para comemorar o aniversário da Maria?
- A) Uma viagem.
- B) Uma festa.
- C) Um jantar.
- D) Um presente.
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Leia a fábula:
A raposa viu uma uva linda e tentou alcançá-la, mas não conseguiu. Então, disse: “Essa uva deve estar azeda mesmo!”
Qual é a moral da fábula?
- A) Sempre busque seus objetivos.
- B) É fácil criticar o que não se pode ter.
- C) A amizade é importante.
- D) A perseverança é fundamental.
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Leia a letra de uma música:
Hoje o sol está brilhando, vamos sair para brincar. A alegria está no ar, é hora de celebrar!
Qual é o tema principal da música?
- A) A importância do sol.
- B) A celebração da vida.
- C) A tristeza do dia.
- D) As brincadeiras de crianças.
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Leia o texto informativo:
As abelhas são insetos importantes porque polinizam as flores, ajudando na produção de frutas e vegetais.
Qual é a função das abelhas mencionada no texto?
- A) Produzir mel.
- B) Fazer barulho.
- C) Polinizar flores.
- D) Construir colmeias.
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Leia o seguinte diálogo:
— O que você vai fazer no fim de semana?
— Vou visitar meus avós!
O que o segundo personagem planeja fazer no fim de semana?
- A) Ir ao parque.
- B) Visitar os avós.
- C) Ficar em casa.
- D) Estudar.
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Leia o seguinte texto:
A primavera é uma estação cheia de flores e cores. Os pássaros cantam e os dias ficam mais longos.
Qual é a característica da primavera mencionada no texto?
- A) Os dias são curtos.
- B) A temperatura é fria.
- C) Há flores e cores.
- D) Os pássaros não cantam.
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Leia o texto abaixo:
O livro que eu li fala sobre a aventura de um menino que viaja pelo espaço.
Qual é o gênero textual do trecho?
- A) Poema.
- B) Fábula.
- C) Resenha.
- D) Conto.
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Leia a seguinte história:
Uma vez, um lobo encontrou uma cabra e a convidou para brincar. A cabra desconfiou e decidiu não ir.
Qual foi a decisão da cabra?
- A) Aceitou o convite.
- B) Desconfiou e não foi.
- C) Foi embora.
- D) Chamou os amigos.
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Leia o texto:
O rio corre tranquilo, refletindo as árvores e o céu azul. É um lugar perfeito para relaxar.
Qual é a sensação transmitida pelo texto?
- A) Agitação.
- B) Tranquilidade.
- C) Medo.
- D) Alegria.
Gabarito Comentado
| Questão | Resposta Correta | Explicação |
|---|---|---|
| 1 | C | A ideia principal é que os cachorros são amigos leais e carinhosos. |
| 2 | B | O texto indica que haverá uma festa para comemorar o aniversário. |
| 3 | B | A moral é que é fácil criticar o que não se pode ter, representando a atitude da raposa. |
| 4 | B | O tema principal é a celebração da vida e a alegria de brincar. |
| 5 | C | As abelhas são importantes para a polinização das flores, como mencionado no texto. |
| 6 | B | O personagem planeja visitar os avós no fim de semana, conforme dito no diálogo. |
| 7 | C | A característica mencionada é que a primavera é cheia de flores e cores. |
| 8 | C | O gênero textual é uma resenha da aventura do menino no espaço. |
| 9 | B | A cabra desconfiou e decidiu não ir brincar com o lobo. |
| 10 | B | O texto transmite a sensação de tranquilidade ao descrever o rio e a natureza. |
Análise das Habilidades
- Habilidade de interpretação de textos (EF15LP01): Compreender textos narrativos e informativos em diferentes contextos.
- Habilidade de identificar ideias principais (EF15LP02): Reconhecer a ideia principal em textos diversos.
- Habilidade de inferência (EF15LP03): Inferir informações implícitas em textos.
- Habilidade de reconhecer gêneros textuais (EF15LP04): Distinguir diferentes gêneros textuais e suas características.
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante que os alunos leiam os textos com atenção e reflitam sobre as questões propostas. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, incentivando os alunos a justificarem suas escolhas e refletirem sobre as interpretações dos textos. Isso ajudará a desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.
