Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 45 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A Mata Atlântica é um dos biomas mais ricos em biodiversidade do mundo. Ela abriga milhares de espécies de plantas e animais, muitos dos quais não podem ser encontrados em nenhum outro lugar.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância da biodiversidade
   • B) A riqueza da Mata Atlântica
   • C) A extinção das espécies
   • D) A história da Mata Atlântica

2. Em uma propaganda, lê-se:

   “Compre um, leve dois! Promoção imperdível!”

   Qual é a finalidade desse texto publicitário?

   • A) Informar sobre um produto
   • B) Convencer o consumidor a comprar
   • C) Descrever um produto
   • D) Contar uma história sobre um produto

3. A palavra “biodiversidade” no texto da questão 1 indica:

   • A) A variedade de espécies
   • B) A quantidade de pessoas
   • C) O tipo de clima
   • D) O tamanho da floresta

4. No mesmo texto, a expressão “não podem ser encontrados em nenhum outro lugar” sugere que:

   • A) Algumas espécies estão em extinção
   • B) A Mata Atlântica é única
   • C) Existem muitas florestas iguais
   • D) As espécies se adaptam a qualquer ambiente

5. Leia a frase:

   “A tecnologia é essencial, mas não substitui a presença humana.”

   Essa frase representa:

   • A) Um fato
   • B) Uma opinião
   • C) Um dado científico
   • D) Uma comparação

6. Analise a charge abaixo:

   Um gato e um cachorro discutindo sobre quem é mais inteligente.

   Qual é a interpretação mais provável dessa charge?

   • A) Os animais não se comunicam
   • B) A inteligência pode ser discutida de maneiras diferentes
   • C) Apenas os gatos são inteligentes
   • D) Os cachorros são sempre superiores

7. Leia o texto abaixo:

   “A água é um recurso precioso. Devemos economizá-la para garantir a sobrevivência de várias espécies.”

   Qual é a informação implícita no texto?

   • A) A água é abundante
   • B) A economia de água é importante para o futuro
   • C) Não devemos usar água
   • D) A água é um bem que pode ser desperdiçado

8. Um texto informativo apresenta:

   • A) Uma história fictícia
   • B) Dados e informações sobre um tema
   • C) Apenas opiniões pessoais
   • D) Um poema sobre a natureza

9. Leia o texto abaixo:

   “Os esportes coletivos, como o futebol e o basquete, promovem o trabalho em equipe.”

   O que o autor quer transmitir com essa frase?

   • A) Que o futebol é melhor que o basquete
   • B) A importância do trabalho em equipe nos esportes
   • C) Que não se pode praticar esportes sozinho
   • D) Que todos os esportes são coletivos

10. Leia a seguinte frase:

    “As crianças adoram brincar ao ar livre, especialmente em dias ensolarados.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre as crianças?

    • A) Elas não gostam de brincar
    • B) Elas preferem ficar dentro de casa
    • C) Elas gostam de atividades ao ar livre
    • D) Elas não gostam do sol

11. O que diferencia um texto narrativo de um texto descritivo?

    • A) A presença de personagens
    • B) A utilização de dados e informações
    • C) O propósito de contar uma história
    • D) O uso de linguagem formal

12. Leia a seguinte frase:

    “As flores são belas, mas os espinhos podem machucar.”

    O que o autor quer dizer com essa comparação?

    • A) Tudo que é belo é perigoso
    • B) A beleza pode esconder perigos
    • C) Espinhos são mais importantes que flores
    • D) As flores não têm valor

13. Analise os dois textos abaixo:

    Texto A: “O sol brilha no céu, aquecendo a terra.”

    Texto B: “O sol é uma estrela que fornece luz e calor ao nosso planeta.”

    Como os textos tratam a mesma informação?

    • A) O Texto A é mais científico que o Texto B
    • B) O Texto B é mais poético que o Texto A
    • C) O Texto A é descritivo e o Texto B é informativo
    • D) O Texto A e B falam sobre a mesma coisa de forma igual

14. Qual a diferença entre fato e opinião?

    • A) Fato é algo que pode ser comprovado, opinião é o que se pensa sobre isso
    • B) Fato e opinião são a mesma coisa
    • C) Fato é uma ideia, opinião é uma certeza
    • D) Fato é algo que não pode ser discutido

Gabarito Comentado

1. B) A riqueza da Mata Atlântica. Descritor: D6
2. B) Convencer o consumidor a comprar. Descritor: D9
3. A) A variedade de espécies. Descritor: D3
4. B) A Mata Atlântica é única. Descritor: D4
5. B) Uma opinião. Descritor: D11
6. B) A inteligência pode ser discutida de maneiras diferentes. Descritor: D5
7. B) A economia de água é importante para o futuro. Descritor: D4
8. B) Dados e informações sobre um tema. Descritor: D9
9. B) A importância do trabalho em equipe nos esportes. Descritor: D4
10. C) Elas gostam de atividades ao ar livre. Descritor: D4
11. C) O propósito de contar uma história. Descritor: D9
12. B) A beleza pode esconder perigos. Descritor: D4
13. C) O Texto A é descritivo e o Texto B é informativo. Descritor: D15
14. A) Fato é algo que pode ser comprovado, opinião é o que se pensa sobre isso. Descritor: D11

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma forma de avaliação diagnóstica ou formativa. Sugere-se que os alunos sejam incentivados a justificar suas escolhas, promovendo discussões sobre as respostas e refletindo sobre os temas abordados. Após a correção, é importante revisar os conceitos relacionados aos descritores trabalhados, garantindo que todos tenham compreendido os conteúdos.