Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📅 Data de Criação: 24/08/2025

Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “Era uma vez um menino que sonhava em ser astronauta. Ele passava horas olhando para o céu, imaginando as estrelas.”

    Qual é o principal sonho do menino?

    • A) Ser médico
    • B) Ser astronauta
    • C) Ser piloto
    • D) Ser professor
  2. Qual das frases abaixo está correta em relação à pontuação?

    • A) Eu gosto de frutas, maçãs, bananas e laranjas.
    • B) Eu gosto de frutas maçãs, bananas, e laranjas.
    • C) Eu gosto de frutas maçãs, bananas e, laranjas.
    • D) Eu gosto de frutas maçãs bananas e laranjas.
  3. Leia a receita abaixo:

    Para fazer um bolo, você vai precisar de: 2 xícaras de farinha, 1 xícara de açúcar, 3 ovos e 1 xícara de leite.

    Quantas xícaras de ingredientes são necessárias no total?

    • A) 5
    • B) 6
    • C) 7
    • D) 4
  4. Qual é a função do texto informativo?

    • A) Contar uma história
    • B) Divulgar informações sobre um tema específico
    • C) Descrever sentimentos
    • D) Apresentar personagens
  5. Leia a seguinte frase:

    O sol brilha intensamente no céu azul.

    Qual é a figura de linguagem utilizada nessa frase?

    • A) Metáfora
    • B) Comparação
    • C) Personificação
    • D) Hipérbole
  6. O que caracteriza um texto narrativo?

    • A) A presença de uma receita
    • B) A descrição de um lugar
    • C) A contagem de uma história com início, meio e fim
    • D) A exposição de informações científicas
  7. Leia o gráfico a seguir:

    Gráfico sobre a quantidade de livros lidos por alunos em um mês.

    Se 15 alunos leram 3 livros, quantos livros foram lidos ao todo?

    • A) 30
    • B) 45
    • C) 60
    • D) 75
  8. Qual das alternativas abaixo é um advérbio?

    • A) Alegre
    • B) Rapidamente
    • C) Bonito
    • D) Casa
  9. O que significa a expressão “puxar sardinha para o seu lado”?

    • A) Fazer algo para benefício próprio
    • B) Trabalhar em equipe
    • C) Ser generoso com os outros
    • D) Ajudar um amigo
  10. Qual é o objetivo do texto publicitário?

    • A) Relatar um acontecimento
    • B) Vender um produto ou serviço
    • C) Informar sobre um evento
    • D) Contar uma história

Gabarito Comentado

  1. B) Ser astronauta – O texto deixa claro que o menino sonha em ser astronauta.
  2. A) Eu gosto de frutas, maçãs, bananas e laranjas. – A frase está correta com as vírgulas separando os itens da lista.
  3. A) 5 – Somando as xícaras: 2 + 1 + 1 + 1 = 5.
  4. B) Divulgar informações sobre um tema específico – O texto informativo tem a função de informar.
  5. A) Metáfora – A frase utiliza uma metáfora ao descrever o sol de forma figurativa.
  6. C) A contagem de uma história com início, meio e fim – Essa é a característica do texto narrativo.
  7. B) 45 – Multiplicando: 15 alunos x 3 livros = 45 livros.
  8. B) Rapidamente – “Rapidamente” é um advérbio que indica modo.
  9. A) Fazer algo para benefício próprio – A expressão indica uma ação egoísta.
  10. B) Vender um produto ou serviço – O objetivo principal do texto publicitário é persuadir para a venda.

Análise das Habilidades

  • EF15LP01 – Identificar o tema e o personagem em diferentes gêneros textuais.
  • EF15LP02 – Reconhecer a função social dos gêneros textuais.
  • EF15LP03 – Ler e interpretar textos de diferentes gêneros.
  • EF15LP04 – Usar a gramática de forma adequada em diferentes contextos.
  • EF15LP05 – Produzir textos de forma coerente e coesa.

Orientações para o Professor

Aplicar o simulado em um ambiente tranquilo, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para responder as questões. Avaliar as respostas com atenção, reforçando as habilidades trabalhadas na BNCC. Utilize o gabarito comentado para discutir com os alunos as alternativas corretas e as incorretas, promovendo uma reflexão sobre os conteúdos abordados.


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