Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano EM – 6 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 6

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Leitura

⚡ Nível: Básico

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D12, D7, D10, D16

📅 Data de Criação: 17/10/2025

Simulado SAEB – 3º Ano EM – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 3º Ano EM

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno:

Este simulado contém 6 questões de múltipla escolha. Leia cada texto com atenção e escolha a alternativa que melhor responde à pergunta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos.

Questões:

  1. Texto: “O sol começava a se pôr, tingindo o céu de laranja e rosa. Era um espetáculo que atraía muitos olhares.”
    Qual é a informação explícita que pode ser localizada neste texto?

    • A) O sol nasceu.
    • B) O céu estava nublado.
    • C) O céu ficou colorido durante o pôr do sol.
    • D) As estrelas começaram a aparecer.
  2. Texto: “Ela era tão rápida quanto um raio. Quando decidiu correr, ninguém conseguia alcançá-la.”
    No trecho acima, a expressão “tão rápida quanto um raio” tem o sentido de:

    • A) Ela era lenta.
    • B) Ela corria devagar.
    • C) Ela corria muito rápido.
    • D) Ela não gostava de correr.
  3. Texto: “A amizade é como um jardim: precisa ser regada com atenção e carinho.”
    O que se pode inferir sobre a amizade, segundo o texto?

    • A) A amizade não requer esforço.
    • B) A amizade é um sentimento passageiro.
    • C) A amizade deve ser cultivada.
    • D) A amizade é fácil de manter.
  4. Texto: “O livro fala sobre a importância da preservação ambiental e como pequenas ações podem fazer a diferença.”
    Qual é o tema principal do texto?

    • A) A história do livro.
    • B) A importância da preservação ambiental.
    • C) O autor do livro.
    • D) A vida dos animais.
  5. Texto: “Após uma longa jornada, o protagonista finalmente encontra o tesouro que tanto procurava, mas descobre que o verdadeiro tesouro era a amizade que conquistou pelo caminho.”
    Qual é a tese defendida pelo texto?

    • A) A busca por riquezas materiais é o mais importante.
    • B) A amizade é mais valiosa que bens materiais.
    • C) O caminho é mais importante que o destino.
    • D) A jornada não tem valor.
  6. Texto: “O gato e o rato sempre se perseguiam. O gato, astuto, tentava pegar o rato, mas este sempre conseguia escapar.”
    Qual é o conflito gerador do enredo apresentado?

    • A) A amizade entre o gato e o rato.
    • B) A rivalidade entre o gato e o rato.
    • C) A fome do gato.
    • D) A curiosidade do rato.

Gabarito Comentado:

  1. Resposta correta: C) O céu ficou colorido durante o pôr do sol.

    Comentário: A questão trabalha o descritor (D1) ao solicitar que o aluno localize uma informação explícita no texto.

  2. Resposta correta: C) Ela corria muito rápido.

    Comentário: A questão aborda o descritor (D3), que envolve a inferência do sentido de uma expressão.

  3. Resposta correta: C) A amizade deve ser cultivada.

    Comentário: Esta questão explora o descritor (D4), ao pedir que o aluno infira uma informação implícita no texto.

  4. Resposta correta: B) A importância da preservação ambiental.

    Comentário: A questão se relaciona ao descritor (D6), que foca na identificação do tema do texto.

  5. Resposta correta: B) A amizade é mais valiosa que bens materiais.

    Comentário: A questão está alinhada ao descritor (D7), que pede a identificação da tese do texto.

  6. Resposta correta: B) A rivalidade entre o gato e o rato.

    Comentário: Esta questão se relaciona ao descritor (D10), que envolve a identificação do conflito gerador do enredo.

Mapeamento de Descritores SAEB:

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D3
3 D4
4 D6
5 D7
6 D10

Orientações para o Professor:

Ao aplicar este simulado, incentive os alunos a lerem atentamente os textos e a refletirem sobre as questões. Avalie as respostas de acordo com o gabarito comentado, considerando não apenas a resposta correta, mas também a capacidade do aluno de justificar sua escolha. Utilize as respostas para identificar áreas que precisam de reforço e planeje atividades de recuperação, se necessário.

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