Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM: Teste Aqui!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 24/10/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ______________________________

Data: ____/____/20__

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada texto e responda as questões a seguir. Marque a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar este simulado.

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “A leitura é uma prática essencial para o desenvolvimento humano. Ela nos permite viajar por mundos desconhecidos e entender melhor a realidade ao nosso redor.”

    Qual é o tema principal do texto?

    • A) A importância da literatura clássica.
    • B) A prática da leitura e seu impacto.
    • C) Os autores mais famosos da literatura.
    • D) A relação entre leitura e tecnologia.

    Gabarito: B (D6)

  2. Leia a frase:

    “Os pássaros voam livremente pelo céu.”

    O que a palavra “livremente” indica nesse contexto?

    • A) Com restrição.
    • B) Sem limitações.
    • C) Com medo.
    • D) Com ajuda.

    Gabarito: B (D3)

  3. Em relação ao texto anterior, qual informação é implícita?

    • A) Os pássaros não têm dono.
    • B) O céu é amplo e aberto.
    • C) Os pássaros são animais de estimação.
    • D) Os pássaros gostam de voar.

    Gabarito: B (D4)

  4. Leia o texto abaixo:

    “A energia solar é uma alternativa sustentável para a geração de eletricidade, reduzindo a dependência de fontes poluentes.”

    Qual é a finalidade do texto?

    • A) Informar sobre as vantagens da energia solar.
    • B) Convencer a população a usar energia solar.
    • C) Descrever o funcionamento da energia solar.
    • D) Criticar o uso de combustíveis fósseis.

    Gabarito: A (D12)

  5. Leia o gráfico sobre a quantidade de árvores em uma cidade:

    Gráfico de árvores na cidade

    Com base no gráfico, qual é a informação que pode ser diretamente inferida?

    • A) A cidade precisa de mais parques.
    • B) A quantidade de árvores aumentou nos últimos anos.
    • C) A cidade tem mais árvores do que a média nacional.
    • D) A população está preocupada com o meio ambiente.

    Gabarito: B (D5)

  6. Leia o texto abaixo:

    “O Brasil é um país rico em diversidade cultural. Cada região possui suas particularidades que a tornam única.”

    Qual é a opinião expressa no texto?

    • A) O Brasil é um país com diversidade cultural.
    • B) A diversidade cultural é importante.
    • C) As particularidades regionais são únicas.
    • D) O Brasil tem muitas culturas diferentes.

    Gabarito: B (D14)

  7. Leia o trecho de uma crônica:

    “Naquela tarde ensolarada, vi o sorriso de uma criança ao brincar com seu cachorro. A felicidade estava estampada em seu rosto.”

    Qual é a sensação que o autor deseja transmitir?

    • A) Tristeza.
    • B) Alegria.
    • C) Indiferença.
    • D) Medo.

    Gabarito: B (D1)

  8. Leia a propaganda a seguir:

    “Venha para a nossa escola! Aqui, você aprende de forma divertida e interativa!”

    Qual é a finalidade dessa propaganda?

    • A) Informar sobre a localização da escola.
    • B) Convencer alunos a se matricularem.
    • C) Descrever os cursos oferecidos.
    • D) Criticar outras instituições de ensino.

    Gabarito: B (D12)

  9. Leia o texto abaixo:

    “A tecnologia avança a passos largos, mudando a forma como nos comunicamos e interagimos.”

    O que o autor sugere sobre a tecnologia?

    • A) A tecnologia é uma invenção recente.
    • B) A tecnologia não influencia as relações humanas.
    • C) A tecnologia é essencial para a comunicação moderna.
    • D) A tecnologia deve ser evitada.

    Gabarito: C (D20)

  10. Leia o seguinte trecho de um artigo:

    “A preservação do meio ambiente deve ser uma prioridade para todos, pois é o nosso único lar.”

    Qual é a informação explícita no texto?

    • A) O meio ambiente é importante.
    • B) O planeta Terra é um lar único.
    • C) Todos devem cuidar do meio ambiente.
    • D) A preservação é uma prioridade.

    Gabarito: D (D1)

  11. Leia a letra de uma música:

    “Na vida, tudo passa e tudo fica, mas o que importa é o que se vive.”

    Qual é a mensagem implícita na letra?

    • A) A vida é curta.
    • B) Devemos valorizar as experiências.
    • C) O tempo é um recurso escasso.
    • D) A vida é feita de momentos.

    Gabarito: B (D4)

  12. Leia o texto abaixo:

    “A prática de exercícios físicos é fundamental para a saúde, pois ajuda a prevenir doenças e melhora a qualidade de vida.”

    Qual é a opinião do autor sobre exercícios físicos?

    • A) Eles são uma perda de tempo.
    • B) Eles são essenciais para a saúde.
    • C) Eles são apenas para atletas.
    • D) Eles não têm impacto na saúde.

    Gabarito: B (D14)

  13. Leia o artigo de opinião:

    “O aumento da população nas cidades traz desafios como o trânsito e a poluição. É preciso que as autoridades tomem medidas efetivas.”

    Qual é a posição do autor em relação ao crescimento populacional?

    • A) É uma coisa boa.
    • B) É um problema que precisa ser resolvido.
    • C) Não afeta a qualidade de vida.
    • D) É irrelevante para a sociedade.

    Gabarito: B (D20)

  14. Leia o trecho de um livro:

    “A amizade é um dos sentimentos mais nobres que podemos cultivar. Ela nos ensina sobre empatia e solidariedade.”

    O que o autor quer transmitir sobre a amizade?

    • A) É um sentimento passageiro.
    • B) Deve ser evitada em tempos difíceis.
    • C) É fundamental para a vida em sociedade.
    • D) Não tem valor.

    Gabarito: C (D6)

Orientações para o Professor

Este simulado tem como objetivo preparar os alunos para as avaliações do SAEB. Recomenda-se que os alunos realizem as questões de forma individual e, ao final, discutam as respostas em grupo para promover a reflexão e o aprendizado colaborativo.

Avalie as respostas considerando a precisão das informações, a capacidade de inferência e a interpretação dos alunos, conforme os descritores SAEB abordados em cada questão.


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