Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 09/10/2025

Simulado SAEB – 3º Ano EM – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 3º Ano EM – Língua Portuguesa

Escola: Escola Estadual XYZ

Aluno: ______________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Você deverá ler atentamente cada questão e escolher a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “O Brasil é um país de dimensões continentais, com uma diversidade cultural e natural incomparável.” Qual é a informação explícita encontrada nesse texto?

    • A) O Brasil tem uma população grande.
    • B) O Brasil possui diversidade cultural e natural.
    • C) O Brasil é um país pequeno.
    • D) O Brasil é um país sem cultura.
  2. Considerando a palavra “incomparável” no trecho anterior, o que se pode inferir sobre seu significado?

    • A) É comparável a outros países.
    • B) Não pode ser comparado a outros países.
    • C) É igual a outros países.
    • D) Pode ser medido facilmente.
  3. Leia o seguinte texto:

    “A cidade está suja e precisa de limpeza.” A informação implícita que pode ser inferida é:

    • A) A cidade nunca foi limpa.
    • B) A limpeza é importante para a cidade.
    • C) A cidade tem muitos moradores.
    • D) As pessoas não se preocupam com a cidade.
  4. Qual é o tema central da seguinte frase: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional.”?

    • A) O desenvolvimento profissional.
    • B) A importância da leitura.
    • C) O pessoal e o profissional.
    • D) A falta de leitura.
  5. A frase “O sol brilha e a chuva cai.” é um fato ou uma opinião?

    • A) Fato
    • B) Opinião
    • C) Ambos
    • D) Nenhum dos dois
  6. Observe a propaganda abaixo:

    “Compre um, leve dois!” Qual é a finalidade dessa propaganda?

    • A) Informar sobre um produto.
    • B) Convencer o consumidor a comprar mais.
    • C) Criticar o preço dos produtos.
    • D) Descrever características do produto.
  7. Leia a tirinha abaixo:

    “Um gato e um cachorro discutindo sobre quem é o melhor amigo do homem.” O que a tirinha representa?

    • A) Uma competição entre animais.
    • B) Uma opinião sobre a amizade.
    • C) Um fato sobre animais.
    • D) Um debate sobre a natureza.
  8. Sobre a comparação entre dois textos que falam sobre o meio ambiente, é correto afirmar que:

    • A) Ambos os textos falam sobre a mesma coisa.
    • B) Os textos têm diferentes opiniões sobre o mesmo tema.
    • C) Um texto é mais longo que o outro.
    • D) Ambos os textos não têm relevância.
  9. O que se pode inferir ao ler a frase: “Mesmo com chuva, a festa foi um sucesso”?

    • A) A chuva atrapalhou a festa.
    • B) O tempo não influenciou no sucesso da festa.
    • C) A festa não aconteceu.
    • D) A chuva foi bem-vinda.
  10. Leia o texto a seguir:

    “Na primavera, as flores nascem e a natureza se renova.” Qual é a informação explícita desse texto?

    • A) A primavera é a estação das flores.
    • B) As flores são sempre iguais.
    • C) A primavera não tem flores.
    • D) A natureza não muda.
  11. A expressão “se renovar” no contexto da primavera indica:

    • A) Que a natureza fica velha.
    • B) Que a natureza se transforma e muda.
    • C) Que a primavera é maçante.
    • D) Que a natureza não tem vida.
  12. A mensagem “O inverno traz frio e aconchego” sugere que:

    • A) O inverno é uma estação ruim.
    • B) O frio pode ser agradável.
    • C) O inverno é apenas frio.
    • D) A aconchego é uma experiência negativa.
  13. Qual a opinião expressa na frase: “O chocolate é o melhor doce que existe.”?

    • A) O chocolate é bom.
    • B) O chocolate é o único doce.
    • C) O chocolate é melhor que todos os outros doces.
    • D) O chocolate é ruim.
  14. Qual é a finalidade de um artigo de opinião?

    • A) Informar sobre um fato.
    • B) Apresentar uma análise crítica sobre um tema.
    • C) Contar uma história fictícia.
    • D) Descrever uma experiência pessoal.
  15. Leia o seguinte trecho:

    “O Brasil é conhecido por suas festas populares, como o Carnaval e as Festas Juninas.” O que este texto comunica?

    • A) O Brasil não tem festas.
    • B) O Brasil é um país festivo.
    • C) Apenas o Carnaval é popular.
    • D) As festas populares não são importantes.

Gabarito Comentado

  1. Resposta: B) O Brasil possui diversidade cultural e natural.
    Descritor SAEB: D1
  2. Resposta: B) Não pode ser comparado a outros países.
    Descritor SAEB: D3
  3. Resposta: B) A limpeza é importante para a cidade.
    Descritor SAEB: D4
  4. Resposta: B) A importância da leitura.
    Descritor SAEB: D6
  5. Resposta: A) Fato
    Descritor SAEB: D14
  6. Resposta: B) Convencer o consumidor a comprar mais.
    Descritor SAEB: D12
  7. Resposta: A) Uma competição entre animais.
    Descritor SAEB: D5
  8. Resposta: B) Os textos têm diferentes opiniões sobre o mesmo tema.
    Descritor SAEB: D20
  9. Resposta: B) O tempo não influenciou no sucesso da festa.
    Descritor SAEB: D4
  10. Resposta: A) A primavera é a estação das flores.
    Descritor SAEB: D1
  11. Resposta: B) Que a natureza se transforma e muda.
    Descritor SAEB: D3
  12. Resposta: B) O frio pode ser agradável.
    Descritor SAEB: D4
  13. Resposta: C) O chocolate é melhor que todos os outros doces.
    Descritor SAEB: D14
  14. Resposta: B) Apresentar uma análise crítica sobre um tema.
    Descritor SAEB: D12
  15. Resposta: B) O Brasil é um país festivo.
    Descritor SAEB: D6

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D3
3 D4
4 D6
5 D14
6 D12
7 D5
8 D20
9 D4
10 D1
11 D3
12 D4
13 D14
14 D12
15 D6

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como forma de avaliar a compreensão dos alunos sobre leitura e interpretação de textos. Recomenda-se que os alunos leiam as questões com atenção e que o professor esteja disponível para esclarecer dúvidas. Após a correção, é importante discutir as respostas e fomentar um diálogo sobre as interpretações possíveis, incentivando o pensamento crítico e a argumentação.

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