Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM: 10 Questões

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ____________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A primavera chegou e, com ela, as flores começaram a brotar. O ar estava cheio de cores e cheiros.”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre as estações do ano.
   • B) Descrever a beleza da primavera.
   • C) Fazer uma crítica ao clima.
   • D) Contar uma história sobre flores.

2. O texto a seguir é uma tirinha:

   “Você sabe por que o livro de matemática se suicidou? Porque ele tinha muitos problemas!”

   Qual é o efeito de humor presente nessa tirinha?

   • A) Uma crítica ao sistema educacional.
   • B) Uma comparação entre livros e pessoas.
   • C) O uso de um trocadilho.
   • D) Uma reflexão sobre a vida.

3. Leia o seguinte texto informativo:

   “Os pinguins são aves que não voam e vivem principalmente no hemisfério sul.”

   Qual informação é explicitamente mencionada no texto?

   • A) Os pinguins são aves muito grandes.
   • B) Os pinguins voam para encontrar comida.
   • C) Pinguins vivem apenas em regiões frias.
   • D) Pinguins não voam e vivem no hemisfério sul.

4. No texto abaixo:

   “O sol estava tão forte que todos decidiram ficar em casa.”

   Qual é a informação implícita que pode ser inferida?

   • A) As pessoas gostam de ficar em casa.
   • B) O calor do sol fez as pessoas se sentirem mal.
   • C) O clima estava agradável.
   • D) O sol é sempre forte.

5. Leia o fragmento a seguir:

   “A tecnologia tem avançado de forma surpreendente, mas será que estamos prontos para lidar com essas mudanças?”

   Qual é o tema central desse texto?

   • A) A evolução da tecnologia.
   • B) A capacidade humana de adaptação.
   • C) Os riscos da tecnologia.
   • D) O impacto da tecnologia na sociedade.

6. Em um artigo de opinião sobre a educação, o autor afirma:

   “Investir em educação é investir no futuro.”

   Qual é a tese defendida pelo autor?

   • A) A educação é cara.
   • B) A educação é importante para o desenvolvimento.
   • C) O futuro é incerto.
   • D) Todos devem estudar.

7. No diálogo entre dois personagens:

   “Eu não gosto de estudar, você gosta?” “Claro! Estudar é muito divertido!”

   Quais marcas linguísticas evidenciam o locutor e o interlocutor?

   • A) O uso de pronomes.
   • B) O tom de voz.
   • C) A pontuação.
   • D) O contexto social.

8. Leia dois textos sobre alimentação saudável. O primeiro diz:

   “Incluir frutas na dieta é essencial para a saúde.”

   O segundo afirma:

   “A ingestão de vegetais deve ser uma prioridade para quem deseja manter a saúde em dia.”

   Como os textos tratam a mesma informação de forma diferente?

   • A) Um fala sobre frutas e o outro sobre legumes.
   • B) Ambos defendem a mesma ideia, mas com enfoques distintos.
   • C) Um é mais longo que o outro.
   • D) Um é um artigo e o outro um blog.

9. Leia a frase:

   “Ela não só gosta de dançar, como também canta muito bem.”

   Qual é a relação expressa por “não só… como também”?

   • A) Adição.
   • B) Causa.
   • C) Oposição.
   • D) Conclusão.

10. Leia o seguinte texto:

    “A leitura é uma porta para o conhecimento e a imaginação.”

    Qual é a mensagem principal desse texto?

    • A) Ler é um passatempo.
    • B) A leitura é fundamental para o desenvolvimento pessoal.
    • C) O conhecimento é importante.
    • D) A imaginação é mais importante que a leitura.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B – Descrever a beleza da primavera.

   Explicação: O texto tem como objetivo descrever as características da primavera, focando nas flores e cores.

   Descritor SAEB: D12

2. Resposta correta: C – O uso de um trocadilho.

   Explicação: A tirinha utiliza um trocadilho entre “problemas” matemáticos e problemas na vida, criando humor.

   Descritor SAEB: D16

3. Resposta correta: D – Pinguins não voam e vivem no hemisfério sul.

   Explicação: O texto afirma diretamente que os pinguins não voam e que habitam o hemisfério sul.

   Descritor SAEB: D1

4. Resposta correta: B – O calor do sol fez as pessoas se sentirem mal.

   Explicação: A inferência é que o calor excessivo do sol fez as pessoas optarem por ficar em casa.

   Descritor SAEB: D4

5. Resposta correta: B – A capacidade humana de adaptação.

   Explicação: O texto discute a adaptação das pessoas às mudanças trazidas pela tecnologia.

   Descritor SAEB: D6

6. Resposta correta: B – A educação é importante para o desenvolvimento.

   Explicação: A frase expressa a ideia de que a educação é um investimento que traz retorno no futuro.

   Descritor SAEB: D7

7. Resposta correta: A – O uso de pronomes.

   Explicação: Os pronomes “eu” e “você” evidenciam quem está falando e para quem se fala no diálogo.

   Descritor SAEB: D13

8. Resposta correta: B – Ambos defendem a mesma ideia, mas com enfoques distintos.

   Explicação: Os textos tratam da importância da alimentação, mas com foco em diferentes alimentos.

   Descritor SAEB: D20

9. Resposta correta: A – Adição.

   Explicação: A expressão “não só… como também” indica adição, sugerindo que ambas as atividades são realizadas pela pessoa.

   Descritor SAEB: D6

10. Resposta correta: B – A leitura é fundamental para o desenvolvimento pessoal.

    Explicação: O texto enfatiza a importância da leitura como meio de adquirir conhecimento e desenvolver a imaginação.

    Descritor SAEB: D7

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. Recomenda-se que os alunos sejam orientados a ler os textos com atenção e a refletir sobre as questões, buscando relacionar o conteúdo estudado. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, incentivando os alunos a justificar suas escolhas e a explorar os conceitos abordados nas questões.