Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 2º Ano do EF – 10 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 2º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 2º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: analise de texto

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF02LP10, EF12LP03, EF12LP05, EF12LP12, EF02LP01, EF02LP07, EF02LP08, EF02LP12

📅 Data de Criação: 10/09/2025

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ____________________

Aluno: ____________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e assinale a alternativa correta, marcando a letra correspondente (A, B, C ou D). Você terá 40 minutos para completar o simulado.

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “O cachorro é um animal muito amigável. Ele gosta de brincar e correr.” Qual a palavra que pode ser considerada um sinônimo de “amigável”?

    • A) Amável
    • B) Triste
    • C) Barulhento
    • D) Brincalhão
  2. Observe a frase: “A casa é bonita.” Qual é o antônimo da palavra “bonita”?

    • A) Feia
    • B) Grande
    • C) Pequena
    • D) Simples
  3. Copie a frase abaixo, prestando atenção na escrita correta:

    “A girafa é um animal alto.”

  4. Qual das opções abaixo é uma forma correta de segmentação das palavras?

    • A) O cachorro é amigo
    • B) Ocachorroéamigo
    • C) O cachorroé amigo
    • D) O cachorro, é amigo
  5. Leia o trecho abaixo:

    “O sol brilha no céu. As flores dançam com o vento.”

    Como você poderia recontar essa história de forma divertida?

  6. Qual das frases abaixo é um exemplo de slogan para uma campanha sobre a importância de cuidar dos animais?

    • A) “Animais são amigos, cuide deles!”
    • B) “Os animais não falam!”
    • C) “Cachorros e gatos são iguais!”
    • D) “O sol é quente!”
  7. Escreva a frase abaixo corretamente, utilizando a grafia correta:

    “meu amigo tem um gato preto.”

  8. Leia a canção:

    “A pata, a pata, a pata, a pata, a pata, a pata…”

    Qual a forma correta de escrever a palavra “pata” em uma frase?

    • A) A pata é bonita.
    • B) Apata é bonita.
    • C) A pataé bonita.
    • D) Apataé bonita.
  9. Qual a maneira correta de organizar as palavras na frase: “o gato brinca no jardim”?

    • A) O gato, no jardim, brinca.
    • B) O gato brinca nojardim.
    • C) O gato no jardim brinca.
    • D) No jardim o gato brinca.
  10. Leia o texto:

    “Os pássaros cantam de manhã. Eles são felizes.” O que você acha que os pássaros sentem quando cantam?

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A – “Amável” é sinônimo de “amigável”. Habilidade: (EF02LP10).
  2. Resposta correta: A – “Feia” é o antônimo de “bonita”. Habilidade: (EF02LP10).
  3. Resposta correta:** – A resposta será avaliada pelo professor, considerando a correção e a legibilidade. Habilidade: (EF12LP03).
  4. Resposta correta: A – A segmentação correta é “O cachorro é amigo”. Habilidade: (EF02LP08).
  5. Resposta correta:** – A resposta será avaliada pelo professor, considerando a criatividade e a clareza na recontagem. Habilidade: (EF12LP05).
  6. Resposta correta: A – “Animais são amigos, cuide deles!” é um bom slogan. Habilidade: (EF12LP12).
  7. Resposta correta:** – A resposta será avaliada pelo professor, considerando a grafia correta e a pontuação. Habilidade: (EF02LP01).
  8. Resposta correta: A – “A pata é bonita.” está correta. Habilidade: (EF02LP07).
  9. Resposta correta: A – “O gato, no jardim, brinca.” é a organização correta. Habilidade: (EF02LP08).
  10. Resposta correta:** – A resposta será avaliada pelo professor, considerando a interpretação e a clareza na expressão dos sentimentos. Habilidade: (EF02LP12).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF02LP10
2 EF02LP10
3 EF12LP03
4 EF02LP08
5 EF12LP05
6 EF12LP12
7 EF02LP01
8 EF02LP07
9 EF02LP08
10 EF02LP12

Orientações para o Professor

Este simulado deve ser aplicado em uma única aula, com um tempo máximo de 40 minutos. As respostas dos alunos devem ser corrigidas levando em consideração a clareza, a criatividade e a correta aplicação das habilidades abordadas. É importante discutir as respostas após a correção, promovendo um espaço de reflexão sobre as habilidades trabalhadas.


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