Simulado SAEB de Língua Portuguesa: 6 Questões para o 3º EM

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Série/Etapa: 3º ano EM

Disciplina: Língua Portuguesa

Data: _____________

Aluno: ______________________________

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Marque apenas uma alternativa por questão. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia a carta a seguir:

   “Caro amigo,

   Escrevo para discutir a importância da preservação ambiental. Nos dias de hoje, vivemos em um mundo onde a natureza está sendo constantemente ameaçada. É fundamental que cada um de nós faça sua parte para garantir um futuro sustentável.”

   Qual é o contexto sócio-histórico que esta carta aborda?

   • A) A importância da educação no século XXI.
   • B) A crise econômica e suas consequências.
   • C) A necessidade de cuidar do meio ambiente.
   • D) A história das relações internacionais.

2. Considerando a estrutura da carta argumentativa, qual das alternativas a seguir representa melhor a parte de sustentação do argumento?

   • A) “Precisamos agir agora, pois o tempo está se esgotando.”
   • B) “Muitos já se conscientizaram sobre o tema.”
   • C) “A natureza é bela e deve ser preservada.”
   • D) “O que você acha sobre isso?”

3. Na carta mencionada, o autor utiliza uma citação famosa para reforçar seu ponto de vista. O que isso representa em termos de intertextualidade?

   • A) A criação de um novo argumento sem relação.
   • B) A referência a outras ideias que sustentam seu posicionamento.
   • C) A ausência de diálogo com outras fontes.
   • D) O uso de uma linguagem informal.

4. Qual dos seguintes elementos é essencial para a construção de uma refutação em uma carta argumentativa?

   • A) Apresentar apenas a opinião do autor.
   • B) Ignorar contrapontos.
   • C) Apresentar e discutir um argumento contrário.
   • D) Usar linguagem complexa e técnica.

5. Sobre o uso de expressões na carta, qual alternativa melhor exemplifica a escolha de palavras para ampliar o efeito de sentido?

   • A) “O planeta está em perigo.”
   • B) “A situação é complicada.”
   • C) “Precisamos agir com urgência.”
   • D) “Todos devem fazer algo.”

6. Em uma carta argumentativa, a combinação de diferentes partes do texto é crucial. Qual alternativa representa a melhor conexão entre a introdução e a conclusão?

   • A) “A preservação é necessária, e por isso, devemos agir com responsabilidade.”
   • B) “Existem muitas opiniões sobre o meio ambiente.”
   • C) “A natureza é linda, e devemos apreciá-la.”
   • D) “Muitas pessoas falam sobre isso.”

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: C) A necessidade de cuidar do meio ambiente.

   Comentário: Esta questão aborda a habilidade (EM13LP01), pois relaciona o texto à sua condição de produção, destacando o tema atual da preservação ambiental.

2. Resposta correta: A) “Precisamos agir agora, pois o tempo está se esgotando.”

   Comentário: A alternativa A representa uma sustentação clara de um argumento, abordando a habilidade (EM13LP05), que analisa os movimentos de sustentação em textos argumentativos.

3. Resposta correta: B) A referência a outras ideias que sustentam seu posicionamento.

   Comentário: A utilização de citações demonstra intertextualidade, trabalhando a habilidade (EM13LP04), que se concentra em explicitar e corroborar posicionamentos.

4. Resposta correta: C) Apresentar e discutir um argumento contrário.

   Comentário: Refutação é crucial em um debate, abordando a habilidade (EM13LP05) sobre movimentos de negociação e contraposição em textos argumentativos.

5. Resposta correta: C) “Precisamos agir com urgência.”

   Comentário: Essa escolha de palavras aumenta a urgência do discurso, abordando a habilidade (EM13LP06), que analisa efeitos de sentido decorrentes do uso expressivo da linguagem.

6. Resposta correta: A) “A preservação é necessária, e por isso, devemos agir com responsabilidade.”

   Comentário: Esta alternativa liga a introdução à conclusão, abordando a habilidade (EM13LP02), que considera a construção composicional de um texto argumentativo.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade individual ou em grupos. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, incentivando os alunos a explicarem suas escolhas. Isso ajudará a esclarecer dúvidas sobre a estrutura e a argumentação em cartas, além de promover a reflexão crítica sobre o tema abordado. Utilize o mapeamento de habilidades para avaliar o progresso dos alunos em relação às competências da BNCC.