Simulado SAEB de Língua Portuguesa – 3º Ano do Ensino Médio

Simulado SAEB – 3º ano EM

Disciplina: Língua Portuguesa

Escola: ____________________

Aluno: ____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno:

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões:

1. Leia o texto abaixo:

   “A educação é a chave para o futuro. Somente através do conhecimento podemos transformar a sociedade.”

   Qual é o contexto histórico que pode ter influenciado a produção deste texto?

   • A) A Revolução Industrial
   • B) O movimento estudantil dos anos 60
   • C) A pandemia de COVID-19
   • D) A Era da Informação

2. Analise o fragmento abaixo, que faz parte de um artigo sobre saúde:

   “Alimentar-se bem é essencial. Uma dieta rica em frutas e verduras previne doenças.”

   Qual é a relação entre as partes do texto?

   • A) O primeiro enunciado contrasta com o segundo.
   • B) O primeiro enunciado sustenta o segundo.
   • C) O segundo enunciado é uma repetição do primeiro.
   • D) O primeiro enunciado é um exemplo do segundo.

3. Leia a tirinha abaixo:

   “Por que você está tão triste?” “Porque não consigo encontrar a solução para o meu problema.” “Você já tentou olhar de outra forma?”

   Qual é a relação de intertextualidade que pode ser percebida nesta tirinha?

   • A) A influência de contos de fadas.
   • B) O diálogo sobre autoajuda.
   • C) A crítica social.
   • D) A abordagem científica.

4. Em um debate sobre a importância da leitura, um participante diz:

   “Ler é fundamental, pois amplia nosso vocabulário e nos ajuda a entender diferentes perspectivas.”

   Como o participante sustenta seu posicionamento?

   • A) Com uma citação de um autor famoso.
   • B) Com uma experiência pessoal.
   • C) Com dados estatísticos.
   • D) Com uma piada.

5. Leia o texto abaixo:

   “A tecnologia trouxe muitas facilidades, mas também nos afastou das relações pessoais. Precisamos encontrar um equilíbrio.”

   Quais efeitos de sentido são provocados pela escolha das palavras “facilidades” e “afastou”?

   • A) Um tom otimista.
   • B) Um tom negativo.
   • C) Um tom neutro.
   • D) Um tom de nostalgia.

6. Identifique a função do narrador no texto abaixo:

   “Era uma vez uma princesa que sonhava em conhecer o mundo. Um dia, ela decidiu sair do castelo.”

   Qual é a função do narrador neste trecho?

   • A) Omnisciente
   • B) Participante
   • C) Personagem secundário
   • D) Limitado

7. Qual é a principal característica de um texto argumentativo?

   • A) Narrar uma história.
   • B) Apresentar uma tese e argumentos.
   • C) Descrever um lugar.
   • D) Explicar um conceito.

8. Leia o poema abaixo:

   “As flores dançam ao vento,
   num balé de cores e formas.”

   Qual é o efeito de sentido proporcionado pela expressão “balé de cores e formas”?

   • A) Sugere um movimento alegre.
   • B) Indica rigidez nas flores.
   • C) Refere-se à monotonia do ambiente.
   • D) Foca na beleza estática.

9. Observe a frase:

   “Foi um erro que poderia ser evitado se tivéssemos prestado atenção.”

   Qual é a relação de causa e efeito apresentada?

   • A) O erro causou a distração.
   • B) A falta de atenção causou o erro.
   • C) O erro evitou a atenção.
   • D) A atenção causou o erro.

10. Leia o texto abaixo:

    “O plástico é um dos maiores vilões do meio ambiente. Precisamos repensar nosso consumo.”

    Qual é a posição do autor em relação ao tema?

    • A) O plástico é benéfico.
    • B) O consumo deve ser reavaliado.
    • C) O meio ambiente não é importante.
    • D) O consumo de plástico deve aumentar.

11. Identifique a função da linguagem no verso:

    “A vida é um mistério a ser desvendado.”

    Qual é a função da linguagem em destaque?

    • A) Referencial
    • B) Emotiva
    • C) Conativa
    • D) Metalinguística

12. Leia a crítica abaixo sobre um filme:

    “Embora os efeitos especiais sejam impressionantes, a trama carece de profundidade.”

    Qual é a estrutura argumentativa utilizada pelo crítico?

    • A) Apenas elogios.
    • B) Contraposição de pontos positivos e negativos.
    • C) Exclusivamente uma análise técnica.
    • D) Uma descrição do filme.

13. Qual é a principal função de uma introdução em um texto dissertativo?

    • A) Apresentar a conclusão.
    • B) Introduzir o tema e a tese.
    • C) Descrever o contexto.
    • D) Finalizar a discussão.

14. Leia a seguinte frase:

    “O sol brilhava intensamente, enquanto as crianças brincavam no parque.”

    Qual é o efeito de sentido gerado pela conjunção “enquanto”?

    • A) Sugere simultaneidade.
    • B) Indica contraste.
    • C) Aponta causa.
    • D) Refere-se a uma consequência.

15. Leia o parágrafo abaixo:

    “A leitura é fundamental. Ela desenvolve a mente e enriquece o vocabulário. Além disso, promove o pensamento crítico.”

    Qual é a relação entre as partes do texto?

    • A) A primeira parte é uma conclusão.
    • B) A segunda parte é uma explicação da primeira.
    • C) A terceira parte contrasta com as anteriores.
    • D) Todas as partes são independentes.

Gabarito Comentado:

1. B – O movimento estudantil dos anos 60 trouxe à tona questões sobre a educação e seu impacto social. (Habilidade: EM13LP01)
2. B – O primeiro enunciado sustenta o segundo, apresentando a ideia de que a alimentação saudável previne doenças. (Habilidade: EM13LP02)
3. B – O diálogo sobre autoajuda reflete uma intertextualidade com obras que abordam o crescimento pessoal. (Habilidade: EM13LP03)
4. A – O participante sustenta seu posicionamento com uma citação, típica de textos argumentativos. (Habilidade: EM13LP05)
5. B – O uso de “afastou” indica um tom negativo, enquanto “facilidades” é positivo, gerando contraste. (Habilidade: EM13LP06)
6. A – O narrador é onisciente, pois conhece os pensamentos e sentimentos da princesa. (Habilidade: EM13LP02)
7. B – Um texto argumentativo apresenta uma tese e argumentos que a sustentam. (Habilidade: EM13LP05)
8. A – Sugere um movimento alegre, trazendo uma imagem positiva. (Habilidade: EM13LP06)
9. B – A falta de atenção causou o erro, conforme a lógica da frase. (Habilidade: EM13LP05)
10. B – O autor critica o consumo de plástico, sugerindo uma reavaliação. (Habilidade: EM13LP01)
11. A – A função referencial é essencial para transmitir a ideia do mistério. (Habilidade: EM13LP06)
12. B – A contraposição entre efeitos especiais e trama é uma análise crítica. (Habilidade: EM13LP05)
13. B – A introdução deve apresentar o tema e a tese que serão discutidos. (Habilidade: EM13LP02)
14. A – Sugere simultaneidade, mostrando que os dois eventos ocorrem juntos. (Habilidade: EM13LP02)
15. B – A segunda parte explica os benefícios da leitura, evidenciando sua importância. (Habilidade: EM13LP02)

Mapeamento de Habilidades BNCC:

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante orientar os alunos sobre a leitura atenta e a análise crítica das questões. Ao corrigir, discuta as respostas para reforçar o entendimento das habilidades trabalhadas e promover a reflexão sobre os temas abordados.