Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ______________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada texto e suas respectivas perguntas. Escolha a alternativa correta e marque-a no seu caderno. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “Os pássaros cantam ao amanhecer, alegrando a manhã com suas melodias. No entanto, nem todos têm a chance de voar livremente.” Qual é a principal finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre a fauna local.
   • B) Descrever a beleza do canto dos pássaros.
   • C) Criticar a aprisionamento dos pássaros.
   • D) Relatar a rotina dos pássaros.

2. Compare os dois textos abaixo:

   Texto 1: “A energia solar é uma fonte renovável que pode reduzir a dependência de combustíveis fósseis.”

   Texto 2: “Usar energia solar é uma alternativa sustentável para o meio ambiente e ajuda a combater as mudanças climáticas.”

   Qual é a principal diferença na forma como os textos tratam o mesmo tema?

   • A) O primeiro texto é mais técnico, enquanto o segundo é mais persuasivo.
   • B) Ambos apresentam a mesma abordagem.
   • C) O primeiro texto é mais curto que o segundo.
   • D) O segundo texto ignora o impacto ambiental.

3. Leia a tirinha abaixo:

   “Por que você não me respondeu?” “Porque eu não sabia que era uma pergunta!”

   Qual é o efeito de humor presente nessa tirinha?

   • A) Ironia.
   • B) Sarcasmo.
   • C) Tristeza.
   • D) Alívio.

4. Em um texto narrativo, qual das seguintes opções representa uma informação explícita?

   • A) A floresta estava cheia de vida, mas ninguém a notava.
   • B) A floresta tinha árvores altas e verdejantes.
   • C) Os animais da floresta eram felizes.
   • D) A floresta era um lugar mágico.

5. Leia o texto abaixo:

   “O estudante decidiu que era hora de mudar seus hábitos de estudo. Ele começou a organizar seu material e a fazer um cronograma.” Qual é a informação implícita que pode ser inferida do texto?

   • A) O estudante estava insatisfeito com suas notas.
   • B) O estudante gosta de estudar.
   • C) O estudante nunca estudou antes.
   • D) O estudante tinha tempo livre para se organizar.

6. Qual é o tema central do seguinte texto?

   “A poluição do ar é um dos maiores desafios enfrentados pelas grandes cidades. Com o aumento do número de veículos, a qualidade do ar tem se deteriorado.”

   • A) Aumento dos veículos.
   • B) Desafios nas grandes cidades.
   • C) Poluição ambiental.
   • D) Qualidade de vida.

7. Observe a propaganda abaixo:

   “Compre 1, leve 2! Promoção imperdível na loja X!” Quais informações gráficas ajudam a entender a mensagem da propaganda?

   • A) O nome da loja.
   • B) A cor vibrante do fundo.
   • C) A oferta apresentada.
   • D) Todas as anteriores.

8. Leia o trecho abaixo:

   “João foi ao mercado e comprou maçãs, que estavam mais baratas que as peras.” Identifique a relação entre as partes do texto.

   • A) João não gosta de maçãs.
   • B) João preferiu as maçãs por serem mais baratas.
   • C) João não foi ao mercado.
   • D) As peras estavam em promoção.

9. O que a ironia representa no seguinte texto?

   “Que dia maravilhoso! A chuva não para e eu esqueci meu guarda-chuva.”

   • A) Satisfação.
   • B) Frustração.
   • C) Alegria.
   • D) Indiferença.

10. Qual das alternativas abaixo representa uma inferência que pode ser feita a partir do texto?

    “Maria sempre se sentava no banco da praça e observava as pessoas passarem.”

    • A) Maria estava esperando alguém.
    • B) Maria gostava de socializar.
    • C) Maria não tinha amigos.
    • D) Maria era tímida.

11. Leia o seguinte texto:

    “Fazer exercício físico é essencial para uma vida saudável. Além disso, ajuda a manter a mente ativa.” Qual é a principal ideia do texto?

    • A) A importância de exercícios físicos.
    • B) Manter a mente ativa.
    • C) A necessidade de saúde.
    • D) A vida saudável.

12. Qual é a relação entre a primeira e a segunda frase do texto abaixo?

    “A lua estava cheia na noite passada. Os amantes a admiravam com ternura.”

    • A) A lua afeta o comportamento dos amantes.
    • B) A lua é um objeto de adoração.
    • C) Os amantes não se importavam com a lua.
    • D) A lua é a causa do amor.

13. Leia o trecho abaixo:

    “Nosso produto é o melhor do mercado, com resultados garantidos.” Qual é a intenção do autor ao afirmar isso?

    • A) Informar sobre a qualidade do produto.
    • B) Persuadir o leitor a comprar o produto.
    • C) Comparar com outros produtos.
    • D) Falar sobre o mercado.

14. Qual é a informação que repete a ideia principal no texto abaixo?

    “A educação é fundamental para o desenvolvimento pessoal. A educação abre portas e oportunidades.”

    • A) A educação é cara.
    • B) A educação é uma necessidade.
    • C) A educação traz oportunidades.
    • D) A educação é fundamental.

15. Qual é a diferença entre um texto informativo e um texto narrativo?

    • A) O texto informativo narra eventos.
    • B) O texto narrativo apresenta dados.
    • C) O texto informativo tem como objetivo informar, enquanto o narrativo busca contar uma história.
    • D) Ambos têm a mesma finalidade.

Gabarito Comentado

1. Alternativa C – O texto critica a situação dos pássaros aprisionados. (D12)
2. Alternativa A – O primeiro texto é mais técnico, enquanto o segundo é mais persuasivo. (D20)
3. Alternativa A – A ironia está presente quando a resposta não condiz com a expectativa. (D16)
4. Alternativa B – O texto afirma explicitamente que a floresta tinha árvores altas. (D1)
5. Alternativa A – A insatisfação do estudante é implícita. (D4)
6. Alternativa C – O tema central é a poluição ambiental. (D6)
7. Alternativa D – Todas as informações gráficas ajudam a entender a mensagem. (D5)
8. Alternativa B – A relação é que João preferiu as maçãs por serem mais baratas. (D2)
9. Alternativa B – A ironia expressa frustração em relação à situação. (D16)
10. Alternativa A – A inferência que pode ser feita é que Maria estava esperando alguém. (D4)
11. Alternativa A – A ideia principal é a importância de exercícios físicos. (D6)
12. Alternativa A – A lua afeta o comportamento dos amantes, sendo um ponto de conexão. (D2)
13. Alternativa B – A intenção é persuadir o leitor a comprar o produto. (D12)
14. Alternativa D – A ideia principal da educação ser fundamental é repetida. (D2)
15. Alternativa C – O objetivo do texto informativo é informar, e o narrativo é contar uma história. (D12)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. É importante incentivar os alunos a lerem atentamente cada texto e refletirem sobre as respostas antes de escolherem uma alternativa. No momento da correção, promova discussões sobre as respostas, enfatizando a importância da interpretação de texto e a análise crítica das informações.