Simulado SAEB – 2º Ano EF – Matemática

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária da Esperança

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Para cada questão, escolha a alternativa que você acha que está correta. Você pode fazer anotações se necessário. O tempo sugerido para completar o simulado é de 40 minutos.

Questões

1. Se o relógio marca 10:00 e você espera por 2 horas, que horas serão?

   • A) 10:00
   • B) 12:00
   • C) 14:00
   • D) 16:00

2. Maria acorda às 7:30 e vai para a escola. Se a escola começa às 8:00, quanto tempo falta para ela chegar na escola?

   • A) 20 minutos
   • B) 30 minutos
   • C) 15 minutos
   • D) 10 minutos

3. João jogou videogame das 15:00 até as 16:30. Quanto tempo ele jogou?

   • A) 1 hora
   • B) 1 hora e 30 minutos
   • C) 2 horas
   • D) 45 minutos

4. Qual data é 10 dias após 1 de janeiro?

   • A) 11 de janeiro
   • B) 10 de janeiro
   • C) 20 de janeiro
   • D) 1 de fevereiro

5. Se hoje é sexta-feira, que dia da semana será daqui a 3 dias?

   • A) Domingo
   • B) Segunda-feira
   • C) Terça-feira
   • D) Sábado

6. Você começa a fazer o dever de casa às 18:00 e termina às 18:45. Quanto tempo você levou para fazer o dever?

   • A) 45 minutos
   • B) 30 minutos
   • C) 1 hora
   • D) 15 minutos

7. Se o filme começa às 19:15 e dura 1 hora e 45 minutos, que horas o filme termina?

   • A) 20:00
   • B) 21:00
   • C) 21:15
   • D) 22:00

8. O que significa “aniversário” para você?

   • A) Um dia qualquer
   • B) O dia em que nascemos
   • C) Um dia de festa
   • D) Um dia de escola

9. Se você tem uma agenda que diz que a festa de aniversário é dia 15 de agosto, que dia da semana será se hoje é 1 de agosto, uma segunda-feira?

   • A) Domingo
   • B) Sábado
   • C) Terça-feira
   • D) Quinta-feira

10. O relógio digital marca 14:30. Que horas são em formato de relógio analógico?

    • A) 2:30
    • B) 3:30
    • C) 4:30
    • D) 1:30

11. Se você vai ao parque às 10:00 e volta às 12:00, quanto tempo você ficou no parque?

    • A) 1 hora
    • B) 2 horas
    • C) 3 horas
    • D) 30 minutos

12. Qual o intervalo de tempo entre 8:00 e 9:45?

    • A) 1 hora e 45 minutos
    • B) 1 hora e 30 minutos
    • C) 2 horas
    • D) 45 minutos

13. Se hoje é 5 de fevereiro e você quer saber qual será o dia 10 dias depois, qual é a data?

    • A) 15 de fevereiro
    • B) 10 de fevereiro
    • C) 20 de fevereiro
    • D) 25 de fevereiro

14. O que você faz quando um relógio digital mostra 12:00?

    • A) É meia-noite
    • B) É meio-dia
    • C) É a hora de dormir
    • D) É a hora de acordar

Gabarito Comentado

• 1. B) 12:00 – O tempo total é de 2 horas após 10:00.
• 2. A) 20 minutos – Ela acorda às 7:30 e a escola começa às 8:00, faltando 30 minutos.
• 3. B) 1 hora e 30 minutos – A diferença entre 15:00 e 16:30 é de 1h30.
• 4. A) 11 de janeiro – 10 dias após 1 de janeiro é 11 de janeiro.
• 5. B) Segunda-feira – Da sexta para a segunda são 3 dias.
• 6. A) 45 minutos – O tempo total de 18:00 a 18:45 é 45 minutos.
• 7. C) 21:00 – O filme termina 1h45 após 19:15.
• 8. B) O dia em que nascemos – Essa é a definição de aniversário.
• 9. D) Quinta-feira – A data 15 de agosto será uma quinta-feira.
• 10. A) 2:30 – O horário 14:30 é o mesmo que 2:30 no formato analógico.
• 11. B) 2 horas – O tempo entre 10:00 e 12:00 é de 2 horas.
• 12. A) 1 hora e 45 minutos – A diferença entre 8:00 e 9:45 é de 1h45.
• 13. B) 10 de fevereiro – A data 10 dias após 5 de fevereiro é 15 de fevereiro.
• 14. B) É meio-dia – 12:00 em relógio digital representa meio-dia.

Análise das Habilidades

• Questões 1, 2, 3, 6, 11, 12 e 14: (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
• Questões 4, 5, 9 e 13: Contextualização sobre datas e ordenação temporal.
• Questões 7 e 10: Leitura de horas em relógios digitais e conversão para analógico.
• Questão 8: Compreensão da importância de datas e eventos pessoais.

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Recomenda-se que os alunos façam o simulado individualmente, mas que após a correção, seja feita uma discussão em grupo sobre as questões mais desafiadoras. As respostas devem ser analisadas para entender onde os alunos têm mais dificuldades e reforçar esses conteúdos.