Simulado de Matemática para 5º Ano EF – SAEB com 15 Questões

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

📋 Habilidades BNCC: EF05MA01, EF05MA02, EF05MA03, EF05MA04, EF05MA05, EF05MA06, EF05MA07, EF05MA08

📅 Data de Criação: 16/11/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária do Saber

Aluno: __________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Responda todas as questões a seguir. Cada questão possui quatro alternativas e apenas uma é correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Use caneta azul ou preta para marcar suas respostas.

Questões

  1. Qual é o número que vem imediatamente após 49.999?

    • A) 50.001
    • B) 50.000
    • C) 49.998
    • D) 50.010
  2. O que é 0,75 na forma de fração?

    • A) 3/4
    • B) 1/2
    • C) 5/6
    • D) 2/3
  3. Qual das opções representa uma fração equivalente a 2/3?

    • A) 4/6
    • B) 3/5
    • C) 5/7
    • D) 1/2
  4. Na reta numérica abaixo, onde está localizado o número 0,2?

    • A) Entre 0 e 0,1
    • B) Entre 0,1 e 0,3
    • C) Entre 0,5 e 0,6
    • D) Não está na reta
  5. Um aluno obteve 75% de acertos em uma prova de 20 questões. Quantas questões ele acertou?

    • A) 15
    • B) 10
    • C) 20
    • D) 5
  6. Qual é a média de 20 e 30?

    • A) 25
    • B) 20
    • C) 30
    • D) 50
  7. Se você tem 3/4 de uma pizza e come 1/4, quanto sobra?

    • A) 1/2
    • B) 1/4
    • C) 2/4
    • D) 3/4
  8. Qual é o resultado de 120 ÷ 4?

    • A) 30
    • B) 20
    • C) 40
    • D) 50
  9. Qual fração é maior: 3/5 ou 2/3?

    • A) 3/5
    • B) 2/3
    • C) Ambas são iguais
    • D) Não é possível comparar
  10. Um carro percorre 150 km com 12 litros de gasolina. Qual é a média de consumo em km/litro?

    • A) 12,5 km/l
    • B) 10 km/l
    • C) 15 km/l
    • D) 20 km/l
  11. Qual é o número que representa 50% de 200?

    • A) 50
    • B) 100
    • C) 200
    • D) 150
  12. Um estudante teve as notas 7, 8 e 9 em três provas. Qual é a média dele?

    • A) 8
    • B) 8,5
    • C) 9
    • D) 7,5
  13. Se uma caixa contém 24 chocolates e você come 1/3 deles, quantos chocolates restam?

    • A) 16
    • B) 8
    • C) 12
    • D) 20
  14. Na reta numérica, onde se localiza 0,75?

    • A) Entre 0,5 e 0,6
    • B) Entre 0,7 e 0,8
    • C) Entre 0,6 e 0,7
    • D) Entre 0,4 e 0,5
  15. Qual é o resultado de 15 + 25?

    • A) 40
    • B) 30
    • C) 50
    • D) 20

Gabarito Comentado

  1. B – O número que vem imediatamente após 49.999 é 50.000. (Habilidade: EF05MA01)
  2. A – 0,75 é equivalente a 3/4. (Habilidade: EF05MA03)
  3. A – 4/6 é equivalente a 2/3. (Habilidade: EF05MA04)
  4. B – O número 0,2 está entre 0,1 e 0,3. (Habilidade: EF05MA02)
  5. A – 75% de 20 é 15 questões. (Habilidade: EF05MA06)
  6. A – A média de 20 e 30 é 25. (Habilidade: EF05MA07)
  7. A – Sobram 1/2 pizza após comer 1/4 de 3/4. (Habilidade: EF05MA03)
  8. A – 120 ÷ 4 = 30. (Habilidade: EF05MA08)
  9. B – 2/3 é maior que 3/5. (Habilidade: EF05MA05)
  10. C – A média de consumo é 12,5 km/l. (Habilidade: EF05MA06)
  11. B – 50% de 200 é 100. (Habilidade: EF05MA06)
  12. A – A média das notas é 8. (Habilidade: EF05MA07)
  13. A – Restam 16 chocolates após comer 1/3. (Habilidade: EF05MA03)
  14. C – 0,75 se localiza entre 0,7 e 0,8. (Habilidade: EF05MA02)
  15. C – 15 + 25 = 40. (Habilidade: EF05MA07)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA01
2 EF05MA03
3 EF05MA04
4 EF05MA02
5 EF05MA06
6 EF05MA07
7 EF05MA03
8 EF05MA08
9 EF05MA05
10 EF05MA06
11 EF05MA06
12 EF05MA07
13 EF05MA03
14 EF05MA02
15 EF05MA07

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante garantir que os alunos compreendam as instruções e o tempo sugerido. Após a correção, discuta as respostas com a turma, enfatizando as habilidades desenvolvidas em cada questão. Utilize o gabarito comentado para facilitar a compreensão dos alunos sobre os erros e acertos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.


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