Simulado de Autismo para Alunos do 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!
Nesta postagem, você encontrará um simulado sobre (Autismo) especialmente desenvolvido para alunos do 9º ano. Este recurso foi criado para facilitar o aprendizado e reforçar os conceitos estudados em sala de aula.
Tema: Autismo
Etapa: 9º ano
Simulado: Entendendo o Autismo
Este simulado tem como objetivo explorar o tema do autismo, abordando conceitos fundamentais que ajudam na compreensão deste transtorno. Responda às questões a seguir e aprenda mais sobre este assunto.
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que é o autismo?
A) Uma doença contagiosa.
B) Um transtorno do desenvolvimento.
C) Uma disfunção cerebral temporária.
D) Um tipo de deficiência física.
2. Qual é um dos tipos de estereotipia comum em pessoas autistas?
A) Repetição de movimentos como balançar o corpo.
B) Jogar videogame por longas horas.
C) Cantar em público.
D) Dançar em grupo.
3. O que é ecolalia?
A) O ato de falar frequentemente com outras pessoas.
B) A repetição de palavras ou frases ditas por outros.
C) A habilidade de criar frases complexas.
D) O desenvolvimento de um novo idioma.
4. O que significa a sigla ABA no tratamento do autismo?
A) Análise de Comportamento Aplicada.
B) Abordagem Biológica Avançada.
C) Avaliação de Bem-Estar Autistas.
D) Análise das Bases Artísticas.
5. O que caracteriza uma intervenção precoce?
A) Tratamento iniciado na vida adulta.
B) Adoção de medidas antes do diagnóstico formal.
C) Uso de medicamentos apenas na adolescência.
D) Foco no tratamento de comorbidades.
6. O que é um “meltdown”?
A) Uma erupção cutânea.
B) Uma crise emocional intensa.
C) Uma nova habilidade adquirida.
D) Um tipo de terapia.
7. O que significa “stimming”?
A) Estímulos sensoriais externos.
B) Comportamentos repetitivos que ajudam na autorregulação.
C) Interações sociais complexas.
D) Processos educativos.
8. O que é programação visual e como ajuda pessoas autistas?
A) Um método de ensino que utiliza cores e sons.
B) Estruturas visuais que facilitam a comunicação e compreensão.
C) O uso de computadores para aprendizado.
D) Talentos artísticos em design gráfico.
9. Como a neurodiversidade é definida?
A) Diversidade nas raças humanas.
B) Variedade de estilos de aprendizagem e funcionamento cognitivo.
C) Diferenças no ambiente social.
D) Igualdade de saúde mental entre indivíduos.
10. O que é a síndrome de Asperger?
A) Um tipo de autismo que apresenta déficits significativos de linguagem.
B) Um transtorno que não se considera parte do espectro autista.
C) Uma forma de autismo que envolve inteligência normal ou acima da média.
D) Um distúrbio de comportamento exclusivamente social.
Gabarito
1. B) Um transtorno do desenvolvimento.
2. A) Repetição de movimentos como balançar o corpo.
3. B) A repetição de palavras ou frases ditas por outros.
4. A) Análise de Comportamento Aplicada.
5. B) Adoção de medidas antes do diagnóstico formal.
6. B) Uma crise emocional intensa.
7. B) Comportamentos repetitivos que ajudam na autorregulação.
8. B) Estruturas visuais que facilitam a comunicação e compreensão.
9. B) Variedade de estilos de aprendizagem e funcionamento cognitivo.
10. C) Uma forma de autismo que envolve inteligência normal ou acima da média.
Parabéns por finalizar o simulado! Revise seus erros e busque aprender mais sobre o autismo e a neurodiversidade.
