“Semana da Árvore: Aprendizado Lúdico para Crianças”
A Semana da Árvore é uma oportunidade valiosa para explorar a importância das árvores em nosso planeta, promovendo hábitos de preservação ambiental e o respeito à natureza, especialmente entre as crianças pequenas. Neste plano de aula, as atividades serão dinâmicas e lúdicas, levando as crianças a se conectarem com o tema de forma significativa, desenvolvendo, assim, a consciência ecológica desde cedo. O objetivo é incentivar a aprendizagem de forma prazerosa, onde as crianças possam expressar suas emoções e sentimentos em relação ao tema, ampliando suas interações e compreensões sobre o meio ambiente.
Com as atividades propostas, espera-se que as crianças, além de aprenderem sobre as árvores e sua importância, também desenvolvam habilidades sociais, como o respeito pelas diferenças e o trabalho em grupo. Este plano foi elaborado considerando as orientações da BNCC para a educação infantil, proporcionando um aprendizado integral e enriquecedor para os alunos.
Tema: Semana da Árvore
Duração: 30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências de aprendizado significativas sobre a importância das árvores e da natureza, estimulando o desenvolvimento das habilidades sociais, emocionais e cognitivas das crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção sobre as árvores, suas partes e suas funções no meio ambiente.
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas ao tema.
– Fomentar a empatia e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
– Introduzir conceitos de cuidado e respeito com a natureza.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Materiais Necessários:
– Papel em branco e colorido
– Tintas, giz de cera e lápis de cor
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, papéis)
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza
– Música relacionada à natureza
– Roçador ou tesoura segura para crianças (sob supervisão)
– Fita adesiva, cola, tesoura e outros materiais de arte
Situações Problema:
– Como as árvores ajudam os animais e as pessoas?
– O que acontece se não cuidarmos das árvores?
– Quais as partes de uma árvore?
Contextualização:
A árvore é um elemento essencial para a vida no planeta. Elas fornecem oxigênio, sombra, abrigo e alimento para muitos seres vivos, e desempenham um papel importante na cultura e na economia. Por meio da Semana da Árvore, as crianças terão a oportunidade de observar a biodiversidade e as interdependências entre os seres vivos, além de refletir sobre suas práticas diárias de cuidado com o meio ambiente.
Desenvolvimento:
Durante toda a semana, as atividades serão estruturadas em torno de temas diários relacionados às árvores. Cada dia trará uma nova proposta, sempre com foco na ludicidade e no envolvimento dos alunos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Conhecendo as Árvores
Objetivo: Apresentar e identificar diferentes tipos de árvores.
Descrição: Utilizando livros ilustrados, o professor deve apresentar várias imagens e falar sobre diferentes espécies de árvores. As crianças podem, então, desenhar a árvore que mais gostaram.
Instruções: O professor deve encorajar os alunos a falar sobre como se sente em relação a cada árvore apresentada, desenvolvendo a comunicação e a empatia.
Materiais: Livros ilustrados, papel, lápis de cor.
Dia 2: Parts of a Tree (Partes da Árvore)
Objetivo: Identificar as partes da árvore.
Descrição: A atividade envolve uma atividade de colagem, onde as crianças recortarão e colarão imagens de diferentes partes da árvore (raízes, tronco, folhas, flores e frutos).
Instruções: Incentive os alunos a explicar cada parte da árvore que colaram, promovendo a comunicação e a socialização.
Materiais: Revistas, papel, tesoura (segura) e cola.
Dia 3: Arte com Materiais Naturais
Objetivo: Criar uma obra de arte utilizando elementos naturais.
Descrição: As crianças coletarão folhas, ramagens e outros materiais que encontrarem no pátio da escola, usando-os para criar um quadro natural colado em cartolina.
Instruções: Fomente a observação e o respeito ao coletar os materiais, explicando que devemos cuidar das plantas para que não sejam danificadas.
Materiais: Cartolinas, cola, elementos da natureza (coletados).
Dia 4: Música e Movimento
Objetivo: Integrar arte e movimento.
Descrição: As crianças irão ouvir músicas que falam sobre a natureza e as árvores, dançando e imitando movimentos de animais que vivem nas árvores.
Instruções: Organize um momento de dança livre, onde as crianças podem expressar suas emoções através do movimento.
Materiais: Música sobre natureza.
Dia 5: Cenário de Floresta
Objetivo: Criar um cenário coletivo da floresta.
Descrição: Com a ajuda do professor, as crianças irão criar um mural ou um cenário com árvores feitas de papel e personagens que vivem na floresta.
Instruções: Promova um pequeno teatro onde as crianças podem contar histórias sobre os animais e as árvores que criaram.
Materiais: Papel colorido, tintas, livros sobre animais.
Discussão em Grupo:
As crianças podem discutir em pequenos grupos sobre as árvores que mais gostaram de conhecer, como se sentem em relação a elas e o que aprenderam.
Perguntas:
– Qual é a nossa árvore favorita e por quê?
– O que as árvores nos dão?
– Como podemos cuidar melhor das árvores ao nosso redor?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades, sua interação em grupo, a expressão de sentimentos e a comunicação. O professor pode fazer registros fotográficos das atividades e das produções artísticas.
Encerramento:
O encerramento deve ser realizado com uma conversa final, onde cada criança pode compartilhar algo que aprendeu ou criou durante a semana. O professor pode finalizar a atividade reforçando a importância das árvores e como cada um pode fazer a diferença cuidando do meio ambiente.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e tranquilo para as atividades.
– Esteja atento às necessidades individuais de cada criança durante as atividades.
– Use músicas e brincadeiras lúdicas para manter o engajamento e a participação ativa.
Texto sobre o tema:
A Semana da Árvore representa uma oportunidade única de conscientização sobre a preservação ambiental e a função vital que as árvores desempenham em nosso ecossistema. As árvores não apenas embelezam o ambiente, mas também são essenciais para a vida na Terra. Elas são responsáveis pela troca de gases na atmosfera, absorvendo dióxido de carbono e liberando oxigênio, um processo fundamental para a sobrevivência de diversos seres vivos. Além disso, as árvores atuam como habitat para inúmeras espécies de fauna, desempenhando um papel crucial na manutenção da biodiversidade.
A importância das árvores vai além do aspecto ecológico. Elas têm um grande impacto social e econômico, proporcionando madeira, alimentos e sombra, e contribuindo para o bem-estar psicológico das pessoas. Estudos mostram que áreas arborizadas têm impacto positivo na saúde mental, reduzindo o estresse e promovendo um ambiente de tranquilidade e bem-estar. Portanto, ao ensinar as crianças sobre as árvores, estamos também abordando a relevância delas para o nosso cotidiano e para a saúde do planeta.
É essencial que a educação ambiental comece desde cedo, já que as crianças são as futuras responsáveis por cuidar do mundo em que vivem. Proporcionar um espaço onde elas possam aprender sobre a importância das árvores, tocar na natureza e participar de atividades práticas pode ajudar a cultivar valores de respeito e cuidado pelo meio ambiente. Ao incorporar esses ensinamentos na rotina escolar, criamos cidadãos do futuro mais conscientes, empáticos e comprometidos com a preservação do nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a expansão das atividades para outros elementos da natureza, como flores, plantas e até o solo, ampliando a compreensão das crianças sobre o meio ambiente. É possível, também, introduzir atividades práticas de plantio de árvores, onde os alunos possam vivenciar o ciclo natural e a importância do cuidado ao longo do tempo. A educação ambiental assim se torna um tema transversal, onde cada lição reforça o compromisso com a preservação e o desenvolvimento sustentável.
Outro desdobramento importante é o envolvimento da comunidade. As famílias podem ser convidadas para participar de atividades escolares, criar um ambiente de aprendizado conjunto e promover ações de preservação ambiental em casa e na vizinhança. O envolvimento da comunidade traz um valor agregado ao aprendizado, onde as crianças podem vivenciar a mudança e promover discussões sobre o meio ambiente e a importância de cuidar das árvores.
Por fim, a semana da árvore pode se tornar um evento anual na escola, com apresentações, exposições e uma troca de experiências, permitindo que a comunidade escolar se una em torno da educação ambiental. Com isso, as crianças não apenas aprendem sobre as árvores, mas também desenvolvem um senso de pertencimento e responsabilidade em relação ao mundo que habitam, formando um futuro mais sustentável e respeitoso com a natureza.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja sempre atento ao desenvolvimento emocional e social das crianças durante as atividades. Fomentar um ambiente de respeito e confiança é fundamental para que elas se sintam seguras para expressar suas opiniões e emoções. Além disso, é essencial considerar a diversidade presente na sala de aula, adaptando as atividades para atender às necessidades de cada aluno, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender de forma efetiva.
Ao final da semana, os aprendizados devem ser celebrados. Uma ideia é realizar um piquenique onde os alunos possam compartilhar o que fizeram e aprenderam, cultivando um senso de comunidade e colaboração. As atividades realizadas podem ser documentadas em um mural ou exposição, onde pais e outras turmas possam visitar e se inspirar no trabalho realizado.
Por último, é fundamental que essa semana não seja um evento isolado, mas sim um ponto de partida para práticas contínuas de educação ambiental. Propor novas atividades ao longo do ano que reforcem a importância do cuidado com a natureza pode estimular o interesse e a consciência das crianças, garantindo que elas levem esses ensinamentos para suas vidas futuras.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Ficha de Identificação de Árvores
Objetivo: Familiarizar as crianças com diferentes tipos de árvores.
Descrição: Crie fichas com imagens de diferentes árvores, ensinando seu nome e características. As crianças podem colorir ou colar nas fichas qual árvore gostaram mais.
Como aplicar: Mostre cada árvore, converse sobre ela e deixe as crianças expressarem a preferência.
2. Oficina de História da Árvore
Objetivo: Incentivar a criação de narrativas.
Descrição: Cada criança poderá inventar e contar uma história sobre uma árvore que imaginam, estimulando a criatividade.
Como aplicar: O professor pode guiar com perguntas sobre a árvore, seu ambiente e os animais que a habitam.
3. A Caça ao Tesouro Verde
Objetivo: Promover a exploração do ambiente.
Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar pequenas imagens de árvores ou folhas escondidas pelo espaço.
Como aplicar: Crie pistas que as levam a cada imagem até chegar a uma “árvore especial” que simboliza o aprendizado da semana.
4. A Dança das Árvores
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
Descrição: As crianças irão criar movimentos que representam diferentes árvores e animais da floresta em uma apresentação artística.
Como aplicar: Após a apresentação, uma conversa sobre os movimentos e o que cada um significou.
5. Jardim dos Sonhos
Objetivo: Conectar sensações e emoções ao ambiente.
Descrição: As crianças podem desenhar o que desejariam ter em um jardim ideal, incluindo diferentes tipos de árvores.
Como aplicar: A atividade pode finalizar com uma discussão sobre os sentimentos que esse jardim evoca.
Essas sugestões são adaptáveis a diferentes perfis de alunos e podem ser realizadas em diversas realidades escolares, sempre promovendo o aprendizado em harmonia com o lúdico e a criatividade.
