“Semana da Árvore: Aprendizado Lúdico e Preservação Ambiental”
O presente plano de aula tem como foco a Semana da Árvore, uma oportunidade enriquecedora para introduzir as crianças pequenas (3 anos) ao universo das árvores e da natureza. Durante essa semana, as atividades serão planejadas para estimular a curiosidade e o contato das crianças com o ambiente natural, despertando desde cedo a importância de preservar e valorizar as árvores e o meio ambiente ao redor. Além disso, as ações aqui propostas promoverão o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, fundamentais nesta fase de formação.
Com a abordagem lúdica, o plano de aula visa proporcionar um aprendizado significativo, alinhando-se às diretrizes da BNCC. O propósito é que cada atividade não apenas contribua para o conhecimento sobre árvores, mas também auxilie as crianças a desenvolverem habilidades de comunicação, empatia e cooperação, estimulando a construção de um ambiente saudável e respeitoso entre os pequenos.
Tema: Semana da Árvore
Duração: 30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano é introduzir as crianças ao conhecimento sobre as árvores, suas características e a importância da preservação ambiental, sensibilizando-as sobre o respeito e a valorização da natureza.
Objetivos Específicos:
1. Promover o contato direto das crianças com a natureza, incentivando a exploração do ambiente ao ar livre.
2. Desenvolver habilidades de comunicação ao permitir que as crianças expressem suas percepções e sentimentos sobre as árvores e a natureza.
3. Estimular a cooperação e o trabalho em grupo através de atividades que requerem colaboração.
4. Promover a valorização do ambiente natural através de dinâmicas lúdicas e educativas.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel em diferentes cores
– Material para pintura (tintas, pincéis, esponjas)
– Materiais naturais (folhas, galhos, sementes)
– Caixa de som ou instrumentos musicais simples
– Livros infantis sobre árvores e natureza
– Material para recorte e colagem (tesouras, cola)
– Fitas de papel ou cordas para delimitar espaços de atividade
Situações Problema:
Ao longo da semana, as crianças vão vivenciar diferentes contextos que ajudem a entender sobre a importância das árvores. Situações-problema podem ser apresentadas como: “O que aconteceria se não existissem mais árvores?” ou “Como podemos ajudar as árvores a crescerem saudáveis?”
Contextualização:
A semana da árvore é uma ótima ocasião para que os alunos reflitam sobre seu papel no meio ambiente e a relação que eles têm com a natureza. As atividades planejadas vão permitir que as crianças expressem suas ideias sobre o tema de forma lúdica e criativa, fortalecendo suas conexões emocionais e sociais.
Desenvolvimento:
A semana será dividida em atividades diárias que promovam o contacto com a natureza, a criatividade e a reflexão.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Descobrindo as Árvores
Objetivo: Introduzir as crianças ao tema das árvores.
Descrição: As crianças sairão ao pátio ou jardim da escola para observar diferentes árvores. Cada criança escolherá uma árvore para observar.
Instruções: Promover uma conversa sobre as características das árvores (cores, tamanhos, folhas). Utilizar livros que mostrem diferentes tipos de árvores.
Materiais: Livros sobre árvores, papel e lápis de cor para anotações.
Adaptação: Para alunos com necessidades especiais, buscar árvores em fotos que podem ser exploradas.
Dia 2: Pintura com Naturais
Objetivo: Promover a expressão artística utilizando elementos naturais.
Descrição: Utilizar galhos e folhas para criar pincéis naturais e convidar as crianças a pintar com essas ferramentas.
Instruções: Mostrar como pintar utilizando diferentes formatos de galhos e folhas, desenhar uma árvore em papel.
Materiais: Tintas, papel, galhos e folhas.
Adaptação: Fornecer apoio físico a alunos que necessitam de ajuda para manipular os materiais.
Dia 3: A Música das Árvores
Objetivo: Criar sons que lembrem as árvores e incentivar a expressão musical.
Descrição: Usar instrumentos simples para produzir sons que representam o vento nas folhas, os pássaros nas árvores, entre outros.
Instruções: Criar uma pequena orquestra com as crianças, utilizando instrumentos musicais.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Adaptação: Trabalhar em duplas, permitindo que alunos mais tímidos se sintam confortáveis.
Dia 4: Histórias da Natureza
Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão oral.
Descrição: Contar uma história com tema de árvores, como “A Árvore Generosa”, e pedir que as crianças desenhem ou recontam com suas palavras.
Instruções: Fazer leituras do livro seleccionado e propor um momento de desenho baseado na história.
Materiais: Livro infantil sobre árvores, papel, lápis e tintas.
Adaptação: Permitir que alunos façam um desenho em dupla.
Dia 5: Plantando Sementes
Objetivo: Ensinar a importância do cuidado com a natureza.
Descrição: Cada criança receberá uma semente para plantar em um vaso, aprendendo sobre o crescimento das plantas.
Instruções: Discutir sobre o que a planta precisa para crescer e cuidar.
Materiais: Vasos, terra e sementes.
Adaptação: Para crianças que não podem plantar sozinhas, formar duplas onde uma ajuda a outra.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento de discussão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre as árvores, como se sentiram e o que mais gostaram nas atividades.
Perguntas:
1. O que você mais gostou em sua árvore escolhida?
2. Como você acha que podemos cuidar melhor das árvores?
3. Quais animais ou insetos você acha que vivem nas árvores?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de expressão oral e como elas interagem em grupo. Anotar exemplos de comunicação e a forma como lidam com conflitos também serão formas de avaliação.
Encerramento:
Para encerrar a Semana da Árvore, organizar uma apresentação onde as crianças poderão mostrar as pinturas, músicas e histórias que criaram. Essa será uma forma de celebrar tudo que aprenderam e vivenciaram.
Dicas:
– Inclua momentos de livre exploração ao longo das atividades.
– Valorize as opiniões das crianças e crie um ambiente de escuta ativa.
– Utilize músicas e rimas que falem sobre árvores e natureza para criar um clima agradável.
Texto sobre o tema:
As árvores, além de serem fundamentais para a vida na Terra, têm um papel crucial em nosso ambiente. Elas são responsáveis pela produção de oxigênio, que é vital para a respiração humana e a sobrevivência de outras espécies. As árvores também ajudam na preservação do solo, evitando a erosão e oferecendo um lar para uma infinidade de seres vivos, desde pequenos insetos até grandes aves. Através das atividades propostas nesta Semana da Árvore, as crianças terão a chance de observar e entender a importância das árvores em nosso cotidiano. Essas experiências práticas vão encorajá-las a desenvolver um olhar mais atento e respeitoso sobre a natureza.
No entanto, a importância das árvores vai além do aspecto biológico. Elas também têm um significado cultural e emocional, representando força, sabedoria e vida em diversas culturas ao redor do mundo. Isso se reflete na maneira como inúmeras histórias, mitos e canções a elas se referem. Ao explorá-las em sala de aula, incentivar a discussão sobre essas diferenças é um dos principais objetivos da sua proposta. O contato com a natureza pode estimular a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas criem novas histórias, sons e desenhos inspirados nas árvores ao seu redor.
Ao longo da semana, é essencial que os educadores se lembrem de que cada criança é única e trará suas próprias experiências e conhecimentos prévios para as atividades. O papel do educador é criar um ambiente acolhedor que valorize as contribuições individuais de cada pequeno explorador, ajudando-os a articular suas ideias e sentimentos sobre a natureza e seu papel na sociedade. Nesse sentido, as árvores não são apenas árvores; elas se tornam um símbolo de união, proteção e aprendizado, formando um elo significativo entre as crianças e o mundo natural.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula não se limita apenas à Semana da Árvore. As atividades podem ser adaptadas e estendidas para reforçar o aprendizado contínuo sobre a natureza e a conservação ambiental. Uma proposta interessante seria incluir projetos de jardinagem, onde as crianças podem cultivar suas próprias plantas ao longo do ano, aprendendo sobre o ciclo das plantas, os diferentes tipos de solo e a importância da água na natureza. Isso não apenas promoveria o aprendizado sobre ciências, mas também ampliaria o entendimento das crianças sobre suas responsabilidades na preservação do meio ambiente.
Além disso, as discussões sobre as árvores e o meio ambiente podem ser integradas a outras áreas de aprendizado, como matemática, através da contagem de folhas, ou até mesmo a alfabetização, incentivando a produção de pequenos textos e histórias. Incorporar literatura infantil que celebra a natureza pode enriquecer a experiência e ajudar as crianças a se conectarem ainda mais com o tema.
Por fim, os alunos podem compartilhar o que aprenderam com suas famílias, incentivando o diálogo sobre a preservação das árvores em casa e na comunidade. Isso pode levar a projetos comunitários em que as crianças, junto com os pais e cuidadores, plantem árvores em áreas públicas, tornando-se agentes ativos na preservação do meio ambiente. A proposta de envolver a família neste processo fortalece os laços comunitários e amplia a conscientização sobre a importância das árvores em nossas vidas diárias.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula, é importante que o educador mantenha uma abordagem flexível, adaptando as atividades de acordo com as necessidades e interesses das crianças. É fundamental observar as reações e o envolvimento dos alunos, garantindo que cada atividade seja prazerosa e significativa. As experiências ao ar livre não devem ser subestimadas; elas são essenciais para conectar as crianças com a natureza de maneira tangível e prática.
Incentivar as crianças a se expressarem livremente sobre suas experiências durante a semana é um aspecto vital do aprendizado. Seja através de desenhos, músicas ou conversas, cada forma de expressão ajuda a construir uma compreensão mais profunda do tema em questão. Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias contribui para o desenvolvimento da autoestima e da autoconfiança.
Por fim, as colaborações entre as crianças devem ser sempre encorajadas e facilitadas. Atividades em grupo não apenas promovem o aprendizado social e emocional, mas também ajudam os pequenos a desenvolverem habilidades de trabalho em equipe e respeito mútuo. Essa semana da árvore deve ser vista como um ponto de partida para um relacionamento contínuo com a natureza, deixando uma marca positiva na vida dos pequenos formadores de opinião.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras da Árvore: Quartas e quintas, construa um cenário com fantoches de árvores e animais. Usar uma lâmpada e papéis recortados para criar sombras e encenar histórias sobre a vida nas árvores.
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Materiais: Lâmpada, papel preto, tesoura, e uma caixa de papelão.
Instruções: As crianças criam os personagens e contam uma história juntas.
2. Jogo dos Sentidos nas Árvores: No pátio, as crianças serão vendadas e irão tocar diferentes partes de uma árvore (tronco, folhas, frutos) e descrever suas impressões.
Objetivo: Aumentar a percepção sensorial e a descrição verbal.
Materiais: Um lenço para cada criança.
Instruções: Um adulto acompanha para garantir segurança, e as crianças compartilham o que sentiram.
3. A Dança das Árvores: Criar uma dança inspirada nos movimentos das árvores ao vento. Aprender uma coreografia simples e criar movimentos que representem as folhas dançando.
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Materiais: Músicas suaves da natureza.
Instruções: A cada movimento, incentivar as crianças a descrever os sons das árvores.
4. O Mapa do Tesouro: Criar um “mapa do tesouro” do espaço escolar, onde as crianças terão que encontrar diferentes tipos de árvores.
Objetivo: Estimular o raciocínio espacial e a observação.
Materiais: Papel para mapas e lápis de cor.
Instruções: Após encontrar as árvores, as crianças devem desenhar no mapa o que descobriram sobre cada uma.
5. A Árvore dos Desejos: Elaborar uma árvore de papel onde as crianças podem colar post-its com desejos para a natureza.
Objetivo: Valorização da natureza e compartilhamento de ideias.
Materiais: Cartolina, post-its de cores variadas, canetas.
Instruções: Ao fim da atividade, discutir como podem realizar algumas desses desejos.
O plano de aula sobre a Semana da Árvore está agora completo, buscando conduzir as crianças a novas descobertas, respeitando, assim, o ambiente que nos rodeia. Que cada atividade proposta seja um convite à curiosidade, ao aprendizado e à valorização das árvores em nossa sociedade.