“Semana Cultural: Aprendendo a Festa Junina na Educação Infantil”

A Semana Cultural é um momento especial na Educação Infantil, que permite que as crianças pequenas conheçam e explorem diferentes aspectos da cultura brasileira, neste caso, assumindo a festa junina como tema central. As atividades educativas planejadas para essa semana têm como objetivo desenvolver habilidades artísticas, motoras e sociais, proporcionando um ambiente rico em interações e aprendizagens significativas. Esse plano aborda uma atividade prática que envolve desenho e pintura, atividades que são fundamentais para a expressão artística das crianças e promovem o seu desenvolvimento cognitivo e sensorial.

Neste plano de aula, as crianças irão desenhar as bandeirinhas que estão faltando e pintá-las de verde, além de colorir as demais bandeirinhas com cores variadas e dar um belo colorido na fogueira. Esta atividade não apenas estimula a criatividade e a coordenação motora, mas também permite que as crianças compreendam a importância das tradições culturais. Ao longo da semana, serão propostas diversas atividades que interligam as artes, a música, a dança e o aprendizado sobre a festa junina, oferecendo uma experiência rica e memorável.

Tema: Semana Cultural – Festa Junina
Duração: 5 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento e a apreciação da cultura brasileira, mais especificamente da festa junina, através de atividades artísticas e lúdicas que estimulem a criatividade e a interação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão artística através do desenho e pintura.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da manipulação de materiais.
– Promover a socialização e o respeito às diferenças culturais nas interações.
– Aumentar a felicidade e o entusiasmo dos alunos durante as atividades culturais.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco
– Tintas de diversas cores
– Pincéis
– Lápis de cor verde e outras cores
– Gizes de cera
– Recortes de papel colorido para montagem de bandeirinhas
– Materiais para montar uma foga (papel celofane, tesoura, etc.)

Situações Problema:

– Como as bandeirinhas podem ser coloridas de diferentes formas?
– De que maneira as cores influenciam a nossa percepção da festa junina?
– O que representa a fogueira na festa junina?

Contextualização:

A festa junina é uma celebração tradicional que remete às colheitas e é marcada por diversas danças, comidas típicas e decorações. As bandeirinhas e a fogueira são símbolos dessa festividade, representando a alegria e a união das comunidades. Nesta semana cultural, as crianças terão a oportunidade de vivenciar essa tradição, expressando-se artisticamente e aprofundando seu entendimento sobre a cultura popular brasileira.

Desenvolvimento:

A atividade será dividida em quatro etapas fundamentais: introdução, desenvolvimento da atividade principal e fechamento.

1. Introdução (1 hora): Apresentar a festa junina através de contação de histórias, exibição de vídeos e músicas típicas, estimulando o interesse dos alunos.
2. Atividade Principal (3 horas): Propor a atividade de desenho e pintura das bandeirinhas e da fogueira:
– Iniciar com uma conversa sobre o que compõe a decoração da festa junina.
– Distribuir folhas de papel e lápis para que desenhem as bandeirinhas que faltam, orientando que escolham uma cor predominante, o verde, e deixem espaço para as demais cores.
– Após o desenho, as crianças serão guiadas a pintar as bandeirinhas com as tintas proporcionando autonomia para escolha das cores.
– Por fim, enfeitar a fogueira – própria do ambiente junino – com cores vibrantes e fazer uma pequena roda explicativa sobre o que cada cor simboliza.
3. Fechamento (1 hora): Promover um momento de exposição das produções artísticas. Peça que cada criança compartilhe seu trabalho com os colegas e que expliquem suas escolhas de cores e como se sentiram ao criar suas obras.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Dança da Fogueira
– Objetivo: Introduzir a música e a dança como importantes manifestações culturais.
– Descrição: Ensinar uma dança simples em círculo em torno de uma fogueira (fictícia) enquanto toca uma música junina.
– Materiais: Música junina, espaço para dançar.
– Instruções: Encaminhar os alunos em uma roda, promovendo movimentos que imitam a luz e o calor da fogueira, incentivando a liberdade de expressão dos gestos.

– Atividade 2: Criação das Bandeirinhas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Confeccionar bandeirinhas em papel colorido e pendurá-las na sala.
– Materiais: Papéis diversos, tesoura, fita adesiva.
– Instruções: Mostrar como recortar os papéis, e pedir ajuda para colar as bandeirinhas em diversos locais da sala para criar um ambiente festivo.

– Atividade 3: Pintura da Fogueira
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: Pintar uma grande folha que represente a fogueira com diferentes tintas.
– Materiais: Tinta, pincéis, toalhas para limpeza.
– Instruções: Fazer com que todos participem, reforçando que podem usar as cores que sentirem para manifestar a ideia de calor e festa.

– Atividade 4: Contação de Histórias Juninas
– Objetivo: Desenvolver a escuta e o entendimento sobre as tradições.
– Descrição: Ler histórias relacionadas à festa junina, como “A Fogueira” ou “As Festas de São João”.
– Materiais: Livros ilustrados, fantoches.
– Instruções: Incentivar o envolvimento das crianças no contar a história, pedindo que imitem algumas ações dos personagens da narrativa.

– Atividade 5: Apresentação Cultural
– Objetivo: Promover a socialização e a valorização cultural.
– Descrição: Montar um pequeno espetáculo onde cada criança, ao apresentar seu trabalho, poderá dançar ou cantar uma música junina.
– Materiais: Música de fundo, espaço para se apresentar.
– Instruções: Conduzir a apresentação de forma que cada um tenha seu momento e as demais crianças possam aplaudi-las.

Discussão em Grupo:

Promover um momento de discussão onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos:
– Como se sentiram ao criar suas obras?
– O que a fogueira representa nesta festa?
– Alguém já participou de uma festa junina antes? Como foi?

Perguntas:

– Qual é a sua cor preferida para as bandeirinhas?
– O que você mais gosta nas festas juninas?
– Como podemos ajudar a manter as tradições culturais vivas?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, seu envolvimento nas discussões em grupo e a expressão artística durante as produções. Os professores devem reforçar a valorização das diferentes expressões artísticas e a importância do trabalho em equipe e da questão cultural.

Encerramento:

Encerrar a semana cultural revisitando os trabalhos produzidos e realizando uma celebração de confraternização. Incentivar as crianças a se reconhecerem como parte de um grupo, reforçando o sentimento de pertencimento às tradições culturais. Propor que cada um se despida apresentando uma frase de gratidão sobre tudo que aprenderam durante a semana.

Dicas:

– Utilize músicas tradicionais para criar um ambiente festivo durante as atividades.
– Respeite os ritmos e a autonomia de cada criança, acolhendo todas as suas produções.
– Proporcione um espaço para que as crianças possam exibir suas produções artísticas para os pais no final da semana.

Texto sobre o tema:

A festa junina é uma das celebrações mais ricas e alegres do calendário brasileiro, marcada por uma diversidade de expressões artísticas que vão desde as danças até as comidas típicas. Com suas origens voltadas para as festividades religiosas em homenagem a Santos como São João, a festa tomou proporções que resgatam também as tradições rurais e as comemorações das colheitas. Nela, os elementos como a fogueira e as bandeirinhas são símbolos que não apenas embelezam o ambiente, mas também trazem significados profundos, de união e celebração.

Durante a festa, é comum ver as famílias se reunindo para compartilhar pratos típicos como canjica, pamonha, quentão e outros quitutes que compõem a rica cozinha junina. Esse aspecto social é fundamental, já que promove a convivência e a valorização dos costumes locais. As danças folclóricas, como o forró e a quadrilha, fomentam um ambiente de alegria e envolvimento, integrando todos, desde os mais pequenos aos mais velhos, em uma linda dança ao redor da fogueira. Através da dança, as crianças não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras e sociais essenciais.

Assim, a proposta desta semana cultural é uma oportunidade única para as crianças pequenas vivenciarem essas tradições de forma lúdica, explorando suas aptidões artísticas e emocionais, ao mesmo tempo em que adquirem um respeito maior por suas raízes culturais e por seus colegas de classe. Ao final da semana, espera-se que cada criança não apenas tenha participado de atividades, mas se sinta parte de uma grande celebração que une passado e presente, alegria e aprendizado, individualidade e coletividade.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre a Semana Cultural da festa junina pode ser expandido através de diferentes atividades interativas que atraiam ainda mais as crianças pequenas. É importante considerar que a interdisciplinaridade pode trazer novos olhares e aprendizagens, por exemplo, ao visitar a biblioteca da escola e selecionar livros sobre as tradições brasileiras. Além disso, fazer parcerias com pais e comunidade para trazer elementos típicos da festa junina, como comidas e músicas, pode enriquecer a experiência. Esta proposta reforça a ideia de que a cultura é um patrimônio que deve ser celebrado e preservado por todos.

As atividades poderiam ainda ser integradas com áreas distintas, como a música e a matemática, por meio do ensino de contagem e cálculo de bandeirinhas e fogueiras, assim como a introdução de músicas que envolvam rimas e ritmos. O uso de elementos de outras culturas também pode ser uma possibilidade interessante para trabalhar a diversidade nas festividades, ampliando o repertório cultural das crianças e desenvolvendo ainda mais o respeito e a empatia entre os colegas.

Um dos desdobramentos mais significativos desse plano é a implementação de um mural colaborativo onde os alunos podem expor seus trabalhos e suas vivências. Esse espaço pode ser utilizado ao longo do ano para diversas celebrações culturais, criando um ambiente educativo multidimensional que reflete a diversidade e a riqueza cultural do Brasil. Esse mural seria uma forma de documentar a aprendizagem e celebrar a coletividade entre todos os alunos, além de ser uma ferramenta de recordação das experiências vividas ao longo do ano letivo.

Orientações finais sobre o plano:

É imprescindível que o educador esteja preparado para acompanhar as atividades respeitando o tempo e as necessidades de cada criança. Insira sempre momentos de escuta ativa, onde a voz da criança seja prioridade. Converse com os alunos sobre as suas expectativas e curiosidades em relação à festa junina, criando um ambiente acolhedor e respeitoso. A flexibilidade nas atividades, podendo adaptá-las caso algo não esteja funcionando como esperado, é fundamental para garantir que todos participem de maneira satisfatória e significativa.

Reforçar o conceito de cultura e como ele pode ser vivido no dia a dia é uma parte essencial neste plano de aula. Motivar as crianças a compartilharem suas experiências em suas casas e como suas famílias celebram essas tradições é uma excelente forma de envolvê-las ainda mais no processo. Isso não apenas aproxima as famílias da escola, como também transforma as crianças em agentes de sua própria aprendizagem, sendo ativas na troca de vivências e histórias que podem enriquecer o conhecimento de todos.

Por fim, a avaliação deve ser feita de maneira formativa, sempre valorizando as expressões artísticas e o envolvimento das crianças em cada uma das atividades. As considerações finais devem sempre incluir um olhar gentil e acolhedor, reconhecendo que cada passo dado seja um avanço significativo no desenvolvimento de cada aluno em sua individualidade. Essa abordagem garante que a celebração cultural seja um momento de aprendizado, alegria e respeito.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Junino:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e raciocínio lógico.
– Descrição: Esconder objetos relacionados à festa junina e criar pistas para que as crianças os encontrem.
– Materiais: Objetos de festa junina (bandeirinhas, chapéus, etc.).
– Modo de Condução: Crie pequenos grupos e oriente cada um a seguir as pistas, promovendo a colaboração e a empatia.

2. Teatro de Fantoches – Festa Junina:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Criar fantoches para contar histórias sobre a festa junina.
– Materiais: Meias ou papel, canetinhas, tesoura e colas.
– Modo de Condução: Cada grupo apresenta sua história sobre a festa junina usando fantoches, incentivando o envolvimento e a participação dos colegas.

3. Oficina de comida típica:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o entendimento sobre as tradições culturais culinárias.
– Descrição: Cozinhar uma receita simples de uma comida típica junina, como pipoca ou bolo de milho.
– Materiais: Ingredientes da receita, utensílios de cozinha.
– Modo de Condução: Com o auxílio dos educadores, envolver as crianças em todo o processo, desde a escolha dos ingredientes até a preparação e degustação.

4. Musical das Cores:
– Objetivo: Associar música e cores de forma lúdica.
– Descrição: Criar uma música onde cada parte se refere a uma cor de bandeirinha e os alunos dançam conforme as cores mencionadas.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e bandeirinhas coloridas.
– Modo de Condução: Ensinar a música e a dança, promovendo a alegria e a animação dentro do espaço escolar.

5. Jogo dos Sons:
– Objetivo: Estimular o reconhecimento de diferentes sons e ritmos.
– Descrição: Utilizar objetos da festa junina para criarem sons e que as crianças adivinhem o que é.
– Materiais: Instrumentos de percussão, chocalhos, sinos.
– Modo de Condução: Apresentar os instrumentos e promover uma roda de sons, trabalhando com ritmo e timbre, e estimulando a criatividade na criação de uma música coletiva.

Com essas atividades e orientações, o plano de aula para a Semana Cultural da festa junina irá enriquecer a experiência da educação infantil, promovendo aprendizado e alegria de maneira lúdica e integrada. O foco na cultura e nas tradições brasileiras é essencial para desenvolver o senso de pertencimento e identidade cultural desde a tenra idade.