Sarau de Poesia e Música: Criatividade e Cultura em Ação

Título do Projeto

Ritmos da Alma: Um Sarau de Poesia e Música

Justificativa

A conexão entre poesia e música é uma linguagem universal que atravessa culturas e períodos históricos. Este projeto se propõe a explorar essa relação, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades criativas, críticas e de comunicação, enquanto se aprofundam em aspectos culturais e sociais dessa arte. A Feira Cultural final proporcionará um espaço de troca e valorização das produções dos alunos, estimulando o senso de pertencimento e cooperação.

Objetivos Gerais

• Explorar a relação entre poesia e música, desenvolvendo a apreciação e a produção artística dos alunos.
• Estimular a criatividade e o trabalho colaborativo entre os estudantes.
• Promover a reflexão sobre a importância da arte na sociedade e sua evolução histórica.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa

• Analisar diferentes gêneros literários, com foco em poesias e letras de músicas.
• Produzir poesias originais e letras de músicas em grupo.

História

• Investigar a evolução da poesia e da música ao longo dos tempos e suas influências nas sociedades.
• Compreender o papel da arte nas lutas sociais e políticas.

Filosofia

• Debater sobre a função da arte na vida humana e sua relação com a ética e a estética.
• Promover reflexões filosóficas sobre a expressão artística e seu impacto social.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP11 – Produzir texto de diferentes gêneros, levando em conta o contexto, a intenção e o interlocutor.
• EF09HI04 – Analisar as manifestações artísticas e culturais em diferentes tempos e espaços.
• EF09LP09 – Analisar obras literárias e seus contextos de produção.
• EF09FHI03 – Refletir sobre a ética nas relações sociais a partir de obras de arte.

Metodologia

O projeto utilizará a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e a Aprendizagem Cooperativa. Os alunos serão divididos em grupos que trabalharão juntos na pesquisa, produção e apresentação de suas criações artísticas. A sala de aula será transformada em um ambiente colaborativo, onde a troca de ideias será incentivada. Haverá também momentos de reflexão e discussões em grupo, mediadas pelos professores.

Cronograma Detalhado

• Semana 1: Introdução ao tema; pesquisa sobre poesia e música; formação dos grupos de trabalho.
• Semana 2: Estudo dos diferentes gêneros; atividades práticas de escrita de poesias e letras de músicas.
• Semana 3: Criação de apresentações artísticas; ensaios e refinamento das produções; discussão sobre a função da arte.
• Semana 4: Preparação da Feira Cultural; montagem dos estandes; apresentação final para a comunidade escolar.

Atividades Propostas

1. Oficina de Poesia: Aulas práticas sobre estrutura e estilos de poesia, onde os alunos praticarão a criação de seus próprios poemas.
2. Roda de Leitura: Leitura e análise de poesias e letras de músicas com discussões sobre seus significados e contextos históricos.
3. Criação Musical: Grupos comporão uma canção que dialogue com a poesia criada, utilizando instrumentos ou recursos tecnológicos.
4. Debate Filosófico: Discussão sobre a importância da arte na sociedade, estimulando reflexões sobre ética e estética.
5. Preparação para a Feira Cultural: Organização do espaço, definição dos papéis de cada grupo e ensaios das apresentações.

Recursos Necessários

• Espaço: Pátio da escola para a Feira Cultural.
• Materiais: Papel, canetas, cartolinas, instrumentos musicais, projetor.
• Tecnologias: Computadores ou tablets para pesquisa e produção musical.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em conta o envolvimento e a colaboração dos alunos durante todo o processo. Os critérios de avaliação incluirão a qualidade das produções artísticas, a participação nas atividades e a apresentação final na Feira Cultural. Um formulário de autoavaliação será aplicado para que os alunos reflitam sobre suas experiências e aprendizagens.

Culminância

A apresentação final ocorrerá na Feira Cultural, onde os alunos exibirão suas poesias, músicas e reflexões. O espaço será dividido em estandes, onde cada grupo realizará uma apresentação artística, além de expor seus trabalhos escritos e visuais.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como escolas rurais, utilizando recursos locais e tradições regionais. Em turmas com diferentes idades, a complexidade das atividades pode ser ajustada para atender às necessidades dos alunos. Além disso, pode-se incluir a participação de familiares e comunidade, ampliando o alcance da Feira Cultural.

Bibliografia e Referências

• CALDAS, T. (2012). Poesia e Música: Uma Reflexão Sobre a Arte. Editora XYZ.
• FERREIRA, L. (2020). História da Música Brasileira. Editora ABC.
• Sites recomendados:
  • Poesia.net
  • Letras.mus.br
• Vídeos: Documentários sobre a relação entre poesia e música disponíveis no YouTube.