“Roteiro Didático: Acolhimento e Integração na Volta às Aulas”
Roteiro Didático: Volta às Aulas – Acolhimento, Convivência e Reconhecimento do Ambiente Escolar
1. Introdução e Acolhimento
Inicie a aula com uma recepção calorosa aos alunos. Estimule a criação de um ambiente acolhedor e seguro. Realize uma roda de conversa onde cada aluno possa se apresentar, compartilhando seu nome, idade e uma curiosidade sobre si mesmo.
2. Apresentação do Tema
Explique brevemente a importância do retorno às aulas e o foco na integração da turma, nas regras da escola e no reconhecimento do espaço escolar. Utilize um cartaz com a seguinte frase: “Estamos juntos nesta jornada de aprendizado!” para criar um ambiente positivo.
3. Desenvolvimento da Aula com Divisão do Tempo
**Total disponível: 4 horas (240 minutos)**
**09:00 – 09:10 (10 min)**: Acolhida e apresentação
– Recepção na porta da sala.
– Sente os alunos em círculo.
– Pergunta inicial: “Como vocês se sentiram durante as férias?”
**09:10 – 09:30 (20 min)**: Apresentação do professor e da escola
– Apresentação das regras básicas da escola.
– Exploração de um pequeno vídeo de apresentação sobre a escola (10 min).
– Visita aos espaços da escola com um desenho onde cada aluno marca um espaço conhecido (10 min).
**09:30 – 10:00 (30 min)**: Roda de conversa sobre convivência
– Discussão em grupo sobre importantes regras de convivência. Registre as contribuições em um cartaz.
**10:00 – 10:15 (15 min)**: Intervalo
**10:15 – 11:00 (45 min)**: Atividades diagnósticas
– Distribuição de atividades diagnósticas de leitura e escrita (30 min), onde cada aluno desenha ou escreve algo sobre o que espera para o ano letivo.
– Estimula que compartilhem em pequenos grupos (15 min).
**11:00 – 11:30 (30 min)**: Celebração do Carnaval
– Discussão e exibição de imagens sobre o tema Carnaval (10 min).
– Atividade de desenho: os alunos desenham uma fantasia ou um símbolo do Carnaval (20 min).
**11:30 – 12:00 (30 min)**: Compartilhamento e Feedback
– Os alunos compartilham seus desenhos e experiências manuseando o material em grupo (15 min).
– Reflexão final em círculo sobre o que aprenderam e como se sentiram (15 min).
4. Objetivos da Aula
– Promover acolhida e integração entre os alunos.
– Reconhecer os espaços da escola e suas funções.
– Estabelecer regras de convivência e combinados da turma.
– Estimular a socialização por meio de atividades lúdicas.
– Iniciar atividades diagnósticas de leitura, escrita e matemática.
– Valorizar manifestações culturais (Carnaval).
– Conhecer colegas e professor(a), fortalecendo vínculos afetivos.
– Expressar sentimentos sobre o retorno às aulas por meio do desenho e da oralidade.
– Compreender e respeitar regras básicas de convivência.
5. Estratégias Didáticas Sugeridas
– Roda de conversa para promover o diálogo.
– Atividades práticas de desenho para estimular a criatividade.
– Exploração dos espaços da escola como parte do aprendizado ativo.
6. Recursos Necessários
– Lápis, giz de cera e papel branco.
– Papel para desenhar os nomes dos espaços da escola.
– Notebook e data show para apresentações de vídeo e imagens.
– Cartazes para registro das regras e sugestões dos alunos.
7. Metodologia Ativa
Utilize a **sala de aula invertida** ao apresentar o vídeo introdutório da escola e as regras. Os alunos serão incentivados a discutir e colaborar nas reflexões durante a roda de conversa, promovendo um aprendizado pensado e comprometido.
8. Avaliação Formativa
Durante a aula, observe o engajamento dos alunos nas atividades, o compartilhamento durante a roda de conversa e a participação nas dinâmicas. Registre as dificuldades e as conquistas, usando cartões coloridos para que os alunos identifiquem como se sentiram em cada atividade (verde para “me senti bem”, amarelo para “poderia ser melhor”, vermelho para “não gostei”).
9. Encerramento e Reflexão Final
Finalize a aula com uma reflexão conjunta, pedindo que os alunos compartilhem algo que aprenderam ou que gostaram. Reforce a importância da coletividade e da convivência harmônica ao longo do ano letivo, destacando que todos juntos formarão uma grande equipe de aprendizado.
