“Roda de Conversa: Benefícios das Plantas para Crianças”
Introdução: Este plano de aula é uma oportunidade única para que as crianças bem pequenas possam se envolver em uma roda de conversa sobre os benefícios das plantas. As crianças são naturalmente curiosas e exploratórias, e discutir sobre as plantas permitirá que elas desenvolvam habilidades importantes, como a comunicação, o cuidado com a natureza e a solidariedade. O momento da roda de conversa é propício para envolver os pequenos em um diálogo, onde poderão compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre o tema.
O contato com as plantas estimula tanto o desenvolvimento emocional quanto cognitivo das crianças, permitindo que elas façam conexões com o ambiente ao seu redor. O objetivo é que, ao final da aula, cada criança entenda a importância das plantas em nosso cotidiano, percebendo-as como essenciais para a vida, além de aprender sobre os cuidados que devemos ter com elas. Os benefícios das plantas vão muito além da estética; elas são fundamentais para o nosso bem-estar e para a preservação do meio ambiente.
Tema: Meu pequeno jardim: roda de conversa sobre os benefícios das plantas
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover uma roda de conversa que estimule o diálogo sobre os benefícios das plantas, desenvolvendo a consciência ambiental e o cuidado com a natureza nas crianças bem pequenas.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a comunicação e a interação social entre as crianças.
– Estimular a empatia e o cuidado com as plantas.
– Fomentar a observação e a curiosidade em relação ao ambiente natural.
– Conduzir uma reflexão sobre as características das plantas e sua importância para o ser humano e para o meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Plantas ou flores em vasos.
– Livros ilustrados sobre plantas e natureza.
– Papel e lápis de cor (ou giz de cera) para atividades artísticas.
– Recipientes para água (caso seja necessário fazer demonstrações sobre os cuidados com as plantas).
Situações Problema:
– O que acontece quando não cuidamos das plantas?
– Como podemos ajudar as plantas a crescer?
– Qual a importância das plantas para nós e para os animais?
Contextualização:
A roda de conversa será realizada em um ambiente acolhedor, com as crianças sentadas em um círculo, para promover a participação ativa de todas as crianças. Os educadores devem estar atentos a cada contribuição, incentivando a escuta e o respeito entre os colegas. Este momento é ideal para que as crianças compartilhem suas experiências pessoais com plantas, tais como cuidados em casa ou observações em passeios.
Desenvolvimento:
Inicie a roda de conversa apresentando as plantas que estão em vasos. Pergunte às crianças se elas reconhecem essas plantas e o que elas acham que elas precisam para crescer saudáveis. Promova um diálogo aberto, permitindo que as crianças expressem suas opiniões e experiências. Busque relacionar os benefícios das plantas, como a produção de oxigênio, a alimentação e a beleza que elas trazem ao ambiente.
Atividades sugeridas:
1. Compartilhando histórias sobre plantas:
Objetivo: Estimular a comunicação e a empatia.
Descrição: Inicie a roda de conversa perguntando se alguma criança tem uma planta em casa ou se já visitou um jardim. Cada criança poderá compartilhar suas experiências.
Materiais: Nenhum material é necessário.
2. Desenho de plantas:
Objetivo: Desenvolver a habilidade manual e a criatividade.
Descrição: Após a conversa, forneça papel e lápis de cor para que as crianças desenhem suas plantas favoritas ou um jardim. Os professores podem circular e ajudar as crianças a verbalizar suas criações.
Materiais: Papel, lápis de cor ou giz de cera.
3. Demonstrando cuidados com as plantas:
Objetivo: Mostrar na prática como cuidar das plantas.
Descrição: Levar um vaso e demonstrar como regar a planta. Pergunte às crianças como elas acham que a planta se sente antes e depois de receber água.
Materiais: Vaso com planta, água e colher.
4. Explorando o cheiro das plantas:
Objetivo: Fomentar a observação e a curiosidade.
Descrição: Se possível, tenha algumas ervas aromáticas (como manjericão ou alecrim) para que as crianças possam tocar e cheirar, discutindo suas características.
Materiais: Folhas de ervas aromáticas em pequenos potes.
5. Roda de conversa sobre plantas e animais:
Objetivo: Relacionar a importância das plantas para a vida animal.
Descrição: Conversar sobre os animais que dependem das plantas para alimentação e abrigo. Pergunte sobre os animais que as crianças conhecem.
Materiais: Livros ilustrados sobre plantas e animais.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna novamente as crianças para discutir o que aprenderam. Pergunte: “Por que devemos cuidar das plantas?” e “Quais são os cuidados que precisamos ter com elas?”. Essa etapa é importante para que as crianças verbalizem suas ideias e reflexões.
Perguntas:
– O que as plantas precisam para crescer?
– Como você se sente quando vê uma planta bonita?
– Você já ajudou a cuidar de uma planta? Como foi?
– O que você acha que acontece se não cuidarmos delas?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação e interação das crianças durante a roda de conversa e as atividades propostas. Verificar se elas conseguem expressar suas ideias e se demonstram interesse pelo tema abordado. A avaliação também considera o respeito às opiniões dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a roda de conversa reafirmando a importância das plantas e pedindo para que cada criança descreva um benefício que aprendeu. Isso reforça o aprendizado e garante que todos tenham uma voz no encerramento.
Dicas:
– Utilize uma linguagem simples e acessível para garantir que todas as crianças compreendam o conteúdo.
– Incentive a participação ativa de cada criança, respeitando o tempo delas para falar.
– Esteja preparado para adaptar as atividades, dependendo da dinâmica do grupo e do interesse demonstrado pelas crianças.
Texto sobre o tema:
As plantas desempenham um papel fundamental na manutenção da vida no planeta. Elas são responsáveis pela produção do oxigênio que respiramos, além de fornecerem alimento e abrigo para diversos seres vivos. Um pequeno jardim pode ser um lugar mágico, onde as crianças têm a oportunidade de observar o crescimento e as mudanças das plantas, aprendendo sobre a paciência e o cuidado. Neste espaço, as crianças podem aprender não apenas sobre as diferentes espécies de plantas, mas também sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
Além disso, as plantas estão ligadas à educação ambiental, permitindo que as crianças desenvolvam uma consciência crítica sobre a preservação da natureza. Ao perceberem a importância das plantas, as crianças começam a entender seu papel no mundo, aprendendo a respeitar os seres vivos e a interagir com eles de maneira amigável. Uma atividade simples, como cuidar de uma planta, pode ser um poderoso recurso para ensinar sobre responsabilidade, solidariedade e a importância de cuidar do nosso planeta. As crianças, ao interagirem com as plantas, também ampliam suas experiências sensoriais.
Por fim, cultivar um jardim, mesmo que pequeno, oferece às crianças a chance de observar fenômenos naturais, como o crescimento, a floração e a mudança das estações. Isso se traduz em aprendizado significativo, promovendo a curiosidade e a disposição para explorar. O contato com a natureza é rico em oportunidades para o desenvolvimento emocional e social das crianças, já que elas aprendem a partilhar e a cuidar não só dos seres próximos, mas da vida em todas as suas formas.
Desdobramentos do plano:
Uma possível evolução deste plano de aula poderia ser a criação de um jardim na escola. As crianças poderiam participar ativamente do plantio de sementes, regando, cuidando e observando o crescimento. Essa atividade prática ajudaria a consolidar o aprendizado sobre os benefícios das plantas, pois elas experimentariam, em primeira mão, as etapas do processo de crescimento e o cuidado necessário para que a planta se desenvolvesse. A ideia é que as crianças se tornem responsáveis pelo cuidado das plantas no espaço escolar, promovendo um senso de pertencimento e responsabilidade ao ver o resultado do seu trabalho.
Outro desdobramento interessante é integrar a temática das plantas com artes e literatura. Ao longo da semana, os educadores podem trazer histórias que envolvam plantas e árvores, como contos de fadas que se passam em florestas ou histórias sobre cuidados com a natureza. A literatura enriquece a imaginação das crianças, enquanto a arte pode ser utilizada para explorar fatores como cores e texturas através de atividades artísticas envolvendo o tema.
Por fim, para que o aprendizado seja ainda mais significativo, os educadores podem organizar um passeio a um parque ou jardim botânico. Essa experiência proporciona às crianças um contato direto com uma variedade de plantas, flores e árvores. Assim, elas poderão observar e vivenciar as informações discutidas na roda de conversa, tornando a aprendizagem ainda mais concreta e memorável.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos ao potencial de cada criança durante a aula. A individualização do ensino é crucial, pois cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizagem e seus interesses. É importante oferecer um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta valorizada e à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Assim, o plano de aula pode se torná um espaço enriquecedor de aprendizado coletivo.
Além disso, a prática do diálogo durante a roda de conversa não deve ser subestimada. O desenvolvimento da habilidade de escutar e falar é vital nessa faixa etária. Portanto, mesmo que algumas crianças tenham dificuldades de se expressar verbalmente, as respostas não-verbais, como a participação ativa nas atividades e as expressões faciais, também são formas importantes de comunicação e devem ser respeitadas.
Por fim, os educadores devem estar preparados para fazer ajustes nas atividades, se perceberem que alguma proposta não está engajando o grupo como esperado. Manter a flexibilidade na condução do plano de aula é essencial para que o ambiente se mantenha sempre positivo e propício ao aprendizado. Essa abordagem não só torna a experiência de aprendizado mais real e próxima da vivência das crianças, mas também torna a educação uma atividade prazerosa e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Arte com folhas: Coleta de folhas secas e frescas para fazer colagens, criando diferentes formas e texturas.
Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidades manuais.
Materiais: Folhas de plantas, papel, cola.
2. Música das plantas: Criação de uma canção sobre o que as plantas precisam para viver, envolvendo gestos e movimentos.
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e musicalidade.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
3. Teatro de fantoches: Criação de fantoches de plantas e animais para encenar uma história sobre a importância das plantas.
Objetivo: Estimular a expressão e criatividade.
Materiais: Meias, tesoura, cola, materiais recicláveis.
4. Caça ao tesouro das plantas: Criação de pistas para os alunos encontrarem diferentes tipos de plantas na escola ou no parque.
Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
Materiais: Pistas escritas e pequenos prêmios (adesivos).
5. Jardim de brinquedo: Simular um plantio com bonecos e brinquedos, onde as crianças podem “cuidar” de seu jardim.
Objetivo: Favorecer o jogo simbólico e a criatividade.
Materiais: Bonecos pequenos, caixas de papelão, terra e pedrinhas.
Essas atividades proporcionam uma forma divertida e lúdica de aprender sobre a importância das plantas, estimulando por meio da criatividade e da interatividade.
