“Revisão Gramatical em Espanhol: Estratégias e Práticas Eficazes”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a revisão da gramática, focando em texto, leitura e compreensão na disciplina de Língua Estrangeira Espanhol. A justificativa pedagógica é analisar e perceber o aprendizado dos alunos, proporcionando um espaço para que eles possam relembrar e aplicar os conhecimentos gramaticais em contextos de leitura e escrita. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da competência linguística dos alunos e a promoção de uma compreensão crítica de textos em espanhol.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Revisar conceitos gramaticais fundamentais da língua espanhola.
• Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos escritos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e aplicar regras de gramática em contextos de leitura.
• Compreender a estrutura de diferentes tipos de textos em espanhol.
• Desenvolver estratégias de leitura crítica e analítica.

3. Habilidades da BNCC

• EF09LP11 – Analisar e produzir textos em diferentes gêneros e formatos, respeitando as normas gramaticais.
• EF09LP12 – Compreender a relação entre a forma e o sentido dos textos.
• EF09LP13 – Realizar a leitura crítica de textos em língua espanhola.

4. Recursos e Materiais

• Textos em espanhol (narrativos, descritivos e argumentativos)
• Quadro branco e marcadores
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Plataformas de gamificação (como Kahoot ou Quizizz)
• Materiais de escrita (papel, canetas, post-its)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Revisão Gramatical e Estratégias de Leitura

×

Objetivos Específicos da Aula:

• Revisar os principais conceitos gramaticais em espanhol.
• Introduzir estratégias para a leitura de textos.

Duração: 2 aulas de 45 min

Introdução/Acolhimento (10 min):

• Realizar uma breve reflexão sobre a importância da gramática na produção de textos.
• Perguntar aos alunos quais conceitos gramaticais eles lembram e anotar no quadro.

Desenvolvimento (30 min):

• Apresentar uma lista de regras gramaticais (ex: tempos verbais, concordância). (10 min)
• Dividir os alunos em grupos e distribuir diferentes textos curtos. Cada grupo deve identificar as regras gramaticais presentes no texto. (20 min)

Atividades práticas progressivas:

• Grupos compartilham suas descobertas e discutem como a gramática impacta a compreensão do texto.
• Apresentação em grupo (5 min por grupo).

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)

Fechamento/Síntese (5 min):

• Recapitular as regras gramaticais discutidas e a importância delas na leitura.

Tarefa para casa:

• Selecionar um texto em espanhol e identificar pelo menos cinco regras gramaticais encontradas.

Aula 2: Compreensão de Texto e Aplicação Gramatical

Objetivos Específicos da Aula:

• Desenvolver a habilidade de leitura crítica de textos em espanhol.
• Aplicar o conhecimento gramatical em atividades de escrita.

Duração: 2 aulas de 45 min

Introdução/Acolhimento (10 min):

• Iniciar com uma dinâmica de revisão, utilizando a plataforma de gamificação para criar um quiz sobre gramática. (Kahoot ou Quizizz)

Desenvolvimento (30 min):

• Apresentar um texto mais complexo em espanhol (narrativo ou argumentativo) e discutir suas principais ideias. (15 min)
• Dividir os alunos em duplas e pedir que eles escrevam um pequeno texto utilizando as regras gramaticais revisadas. (15 min)

Atividades práticas progressivas:

• As duplas compartilham seus textos com outra dupla e revisam a gramática do texto do colega.
• Feedback coletivo sobre os textos. (10 min)

Metodologia ativa utilizada: Sala de Aula Invertida

Fechamento/Síntese (5 min):

• Revisar as principais estratégias de leitura e a aplicação da gramática nos textos.

Tarefa para casa:

• Refazer o texto escrito na aula, aplicando o feedback recebido.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

• Participação nas atividades em grupo.
• Identificação e aplicação correta das regras gramaticais.
• Produção escrita e habilidade de revisão.

Instrumentos avaliativos:

• Observação durante as atividades.
• Feedback dos colegas.
• Texto final reescrito.

Avaliação formativa durante o processo:

• Feedback contínuo nas atividades em grupo.

Avaliação final/somativa:

• Texto reescrito será avaliado com base em critérios de gramática e clareza.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

• Alunos que precisam de mais apoio podem receber textos com gramática simplificada ou mais estruturas já definidas.
• Alunos avançados podem ser desafiados a trabalhar com textos mais complexos e a explorar nuances gramaticais.

Adaptações para inclusão:

• Utilizar recursos visuais (figuras, gráficos) para ajudar na compreensão dos textos.
• Promover duplas que incluam alunos com diferentes habilidades, favorecendo a colaboração.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:

• Realizar um projeto de escrita colaborativa onde os alunos produzem um jornal em espanhol, aplicando as regras gramaticais revisadas.
• Incluir leitura de obras literárias em espanhol e discussão sobre a gramática utilizada pelos autores.

Projetos complementares:

• Criação de um blog em espanhol onde os alunos escrevem sobre temas de interesse, aplicando a gramática estudada.