Relatório de Desempenho – WESLEY RAFAEL COSTA SILVA (mini-grupo II – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno WESLEY RAFAEL COSTA SILVA, da mini-grupo II, turma C, da escola Cemei pinheirinho d’água, sob a responsabilidade do(a) professor(a) prof. Edenisia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: WESLEY RAFAEL COSTA SILVA
Data de Nascimento: 19 de Outubro de 2020
Mini-Grupo II, Turma C
Escola: Cemei Pinheirinho d’água
Professor(a): Prof. Edenisia
Período de Avaliação: 2º Semestre
Contextualização do Processo de Aprendizagem:
No segundo semestre, além dos conteúdos curriculares, implementamos um projeto mensal que abordou diversos temas. Cada mês trouxe assuntos que despertaram a curiosidade de Wesley. Em agosto, exploramos os Povos Originários; setembro foi dedicado à Primavera; em outubro, as Brincadeiras Tradicionais; e, por fim, em novembro, enfatizamos a Educação Antirracista. Wesley demonstrou um entusiasmo contagiante pelas atividades propostas, evidenciando sua esperteza, observação e atenção ao que se passava ao seu redor.
O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente preparado, promovendo interações ricas e significativas. As atividades planejadas foram envolventes e conectadas ao cotidiano dos alunos, favorecendo a exploração e a descoberta. Wesley participou ativamente, interagindo com seus colegas e se aventurando em novas experiências através de jogos, discussões e atividades artísticas, demonstrando grande adaptação e entusiasmo.
O Eu, o Outro e o Nós:
Wesley brinca com todas as crianças, mas cultiva amizades especiais com Benicio, Tyler, Rychard e Nicolas. Apesar de sua sociabilidade, apresenta dificuldade em seguir comandos durante as brincadeiras e interações. Suas atividades lúdicas muitas vezes envolvem lutas, resultando ocasionalmente em desconforto entre os amigos. Sempre reforçamos a importância do respeito e do compartilhamento, e apesar de sempre pedir desculpas quando machuca alguém, ele, em momentos posteriores, acaba repetindo o comportamento.
Essas interações têm sido oportunidades valiosas para trabalharmos a construção de sua identidade e autonomia, onde estamos focando em estratégias que incentivem uma convivência harmoniosa e a resolução de conflitos de maneira respeitosa.
Corpo, Gestos e Movimentos:
Wesley é uma criança bastante ativa, gosta de correr, pular e escalar, além de demonstrar entusiasmo por jogar bola. Seus gestos e movimentos mostram-se adequados para sua idade, tanto nas atividades de dança quanto nos circuitos preparados. Em uma aula com o professor Paulo, que introduziu forró de Luís Gonzaga, Wesley não só construiu um chocalho para acompanhar o ritmo, mas também expressou sua alegria ao dançar e interagir com amigos, demonstrando coordenação e habilidade motora.
Este envolvimento em atividades físicas e expressivas contribui significativamente para seu crescimento físico e emocional, promovendo autoestima e confiança nas suas habilidades.
Traços, Sons, Cores e Formas:
Wesley participa com grande entusiasmo das rodas de conversa e das histórias, embora se disperse com certa facilidade. No mês de seu aniversário, frequentemente narrava as preparações da festa, mostrando-se muito animado. Ele já reconhece cores primárias e formas geométricas e possui noções de tempo, entendendo os conceitos de manhã, tarde e noite.
As experiências artísticas de Wesley são ricas; ele explora diferentes materiais com curiosidade, desenvolvendo sua criatividade e sensibilidade estética através de diversas atividades lúdicas.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação:
Wesley apresenta um vocabulário rico e diversificado para sua faixa etária, articulando palavras de forma clara e fluente. Sua fala é compreensível pela maioria das pessoas, refletindo um bom ritmo e entonação. Nas brincadeiras, ele frequentemente inventa histórias, cria personagens e cenários imaginativos, o que demonstra sua imaginação fértil.
Este desenvolvimento linguístico, aliado à sua participação em atividades que incentivam a fala e a escuta, contribui para seu crescimento pessoal e social.
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações:
Wesley já reconhece e nomeia formas geométricas básicas, como círculo, quadrado e triângulo, além de identificar cores primárias e secundárias. Suas noções de tempo, que incluem conceitos como manhã, tarde e noite, também estão bem estruturadas.
Além disso, ele demonstra uma boa percepção espacial, conseguindo se orientar no ambiente e utilizando referências espaciais para se localizar. Este entendimento de conceitos matemáticos e espaciais é explorado por Wesley durante as atividades, que envolvem resolução de problemas de forma lógica.
Comentários sobre o Desenvolvimento Integral:
Ao longo do segundo semestre da Educação Infantil, Wesley demonstrou um desenvolvimento significativo, evidenciando progresso nas áreas emocional, cognitiva, social e física. Sua alegria, curiosidade e criatividade são características marcantes, revelando um grande potencial de aprendizado. Em comparação com o início do ciclo, observa-se um avanço notável em suas habilidades sociais e de interação.
Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento:
Apesar dos avanços em todas as áreas avaliadas, Wesley ainda precisa aperfeiçoar seu respeito ao compartilhar e interagir com os outros. Ele possui habilidades e talentos notáveis, portanto, sugerimos que, no próximo período, continue a praticar a empatia e o respeito, através de atividades que promovam o compartilhamento e a colaboração.
Participação da Família:
A participação da família tem sido muito positiva; eles comparecem às reuniões e mantêm comunicação constante através da agenda. Essa colaboração ajuda a reforçar as aprendizagens e a conexão entre escola e casa. Recomendamos que continuem a se envolver ativamente, pois isso pode impactar ainda mais o desempenho e o desenvolvimento de Wesley.
Conclusão:
Wesley é uma criança alegre, curiosa e criativa, com grande potencial de aprendizado. Sua jornada no segundo semestre foi marcada por progressos significativos em diversas áreas, e as expectativas para o próximo ciclo são altas. Com foco no desenvolvimento continuado de suas habilidades sociais e na promoção de um ambiente de respeito e partilha, acreditamos que Wesley terá um ciclo de aprendizado ainda mais enriquecedor.
