Relatório de Desempenho – Thiago (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Thiago, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar – Aluno: Thiago
Data de Nascimento: 29 de abril de 2018
Turma: Pré 2, Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Ju
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o ano letivo, as propostas de aprendizagem foram cuidadosamente elaboradas para favorecer interações e brincadeiras, buscando o desenvolvimento integral da criança. O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente estruturado, com espaços que promovem a brincadeira criativa e a exploração. As atividades incluíram jogos, artes e dinâmicas em grupo, onde Thiago teve a oportunidade de se adaptar e interagir com seus colegas.
Observou-se que Thiago se integrou bem ao ambiente escolar, mostrando-se interessado e participativo nas atividades propostas. A avaliação, realizada por meio da observação, evidenciou o progresso do aluno nas diferentes experiências, destacando a importância de um foco pedagógico que prioriza a autonomia infantil e a socialização.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Thiago é um menino extremamente educado, gentil e doce. Seu relacionamento com os colegas é bastante positivo, embora em alguns momentos se mostre mais reservado, precisando de um incentivo para se aproximar. Este comportamento, embora tenha mostrado melhoras significativas ao longo do ano, revela uma sensibilidade que o torna um aluno pacífico, que respeita as regras e combinados.
É importante notar que, quando Thiago vive situações fora de sua zona de conforto, ele demonstra uma leve ansiedade. No entanto, as interações com seus colegas de turma mostram um crescimento notável em suas habilidades sociais, pois ele consegue trabalhar em grupo e respeitar o espaço do outro, construindo sua identidade e autonomia emocional.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Thiago apresenta um bom desenvolvimento motor, sendo ativo nas atividades livres, onde corre, brinca, pula e escala. Sua consciência corporal é evidente, apresentando boa organização espacial e equilíbrio. Além disso, demonstra uma ótima coordenação motora, tanto global quanto fina, utilizando movimentos de preensão, encaixe e lançamento em diferentes contextos.
Durante as atividades físicas e expressivas, Thiago participa de forma entusiástica, o que contribui significativamente para seu crescimento físico e emocional. Suas habilidades manuais são bem desenvolvidas, permitindo-lhe realizar atividades como desenhar, pintar e rasgar, expressando-se com segurança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A expressão artística de Thiago se destaca pela liberdade com que ele explora diferentes materiais. Ele tem demonstrado uma evolução contínua em suas experiências com pintura, colagem, modelagem e desenho. Sua capacidade de identificar cores e formas, aliada ao traçar marcas gráficas em diversos suportes, revela sua curiosidade e criatividade.
Thiago mostra interesse em manipular uma variedade de materiais, o que o ajuda a desenvolver suas habilidades e sensibilidade estética, permitindo-lhe criar obras que demonstram tanto a sua imaginação quanto suas capacidades técnicas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Embora Thiago seja mais tímido, ele é um observador perspicaz. Quando se sente confortável, contribui com ideias coerentes nas conversas e demonstrou possuir um bom vocabulário. Seu tom de voz mais baixo, no entanto, pode torná-lo um pouco menos audível. A escuta atenta e o interesse pela leitura são características marcantes dele, que frequentemente participam de atividades que estimulam a imaginação e a criatividade.
Através de brincadeiras simbólicas, Thiago mostra sua capacidade de pensar de maneira estruturada, sempre apresentando pensamentos profundos que refletem sua observação e análise do mundo ao seu redor.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Thiago demonstra um considerável interesse por lógica matemática e cálculos. Ele é capaz de identificar numerais e relacionar quantidades, contando objetos e pessoas oralmente. Os conceitos de mais e menos já são bem compreendidos, e ele mostra habilidade em identificar relações espaciais e temporais. Além disso, realiza cálculos simples e classifica objetos conforme suas características, mostrando um entendimento crescente dos conceitos matemáticos e espaciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Thiago apresentou um desenvolvimento compatível com o esperado nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural. Ao longo do período, pudemos observar um progresso expressivo em suas habilidades sociais e emocionais, especialmente em comparação ao início do ciclo. Sua adaptação ao ambiente escolar e ao convívio com os colegas mostra que ele está no caminho certo para um desenvolvimento saudável e equilibrado.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Thiago é um menino empático e gentil, que se destaca em atividades em grupo e possui habilidades notáveis em desenvolvimento lógico. No entanto, é importante que continue a trabalhar em seu desenvolvimento emocional, especialmente em relação à gestão da ansiedade em situações desafiadoras. Sugere-se que, no próximo período, atividades que o coloquem em situações de desafio emocional sejam introduzidas de forma gradual, visando aumentar sua segurança e confiança.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Thiago foi considerada mediana. É essencial que a família esteja mais envolvida nas atividades escolares e no acompanhamento do desenvolvimento, pois isso influencia positivamente o desempenho da criança. Sugere-se que os pais participem de reuniões, auxiliem em tarefas de casa e se envolvam nas atividades escolares, criando um laço ainda mais forte entre o lar e a escola.
10. Conclusão
Foi muito gratificante fazer parte do processo de desenvolvimento de Thiago, acompanhar seus avanços e descobertas, estimulando sua curiosidade e criatividade ao longo deste período. O próximo ciclo deve focar na continuação do desenvolvimento de suas habilidades, enquanto trabalhamos juntos para alcançar novas metas e objetivos, sempre visando o crescimento contínuo e a felicidade do aluno em nossa escola.
