Relatório de Desempenho – Thais (maternal – 1)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Thais, da maternal, turma 1, da escola Pedro alberto, sob a responsabilidade do(a) professor(a) antonio.
Relatório de Desempenho Escolar – Thais
Dados do Aluno
– Nome: Thais
– Data de Nascimento: 13 de novembro de 2022
– Turma: Maternal, Turma 1
– Escola: Pedro Alberto
– Professor(a): Antonio
– Período de Avaliação: 3º Bimestre
Contextualização do Processo de Aprendizagem
Thais demonstrou um envolvimento significativo nas atividades propostas neste bimestre, especialmente após um período sem aulas. Sua capacidade de adaptação à rotina escolar foi admirável, pois ela aceitou a colaboração do professor e conseguiu expressar suas necessidades de maneira clara.
O ambiente de aprendizagem foi enriquecedor e estimulante, o que permitiu que Thais interagisse com os colegas de forma ativa. As atividades mais relevantes incluíram jogos de grupo, histórias contadas e atividades artísticas, que foram essenciais para o desenvolvimento de suas habilidades sociais e emocionais.
O Eu, o Outro e o Nós
Durante este período, Thais embarcou em um processo de exploração de seu corpo e reconhecimento das partes que o constituem, o que enfatiza sua curiosidade e autoconhecimento. Ela participou de atividades que envolvem organização do espaço e compartilhamento de brinquedos, além de brincar de esconder e descobrir o rosto.
Sua habilidade em interagir com os colegas é notável. Thais demonstra segurança em momentos de rotina, adora socializar e brincar, e a observa-se correndo e brincando com os amigos. Ela expressa suas emoções de forma clara, imitando gestos e se reconhecendo no espelho. A participação em histórias e cantigas enriqueceu sua experiência social, significando um forte desenvolvimento de identidade e autonomia.
Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Thais está em franco progresso. Ela está aprendendo a apertar objetos e brinquedos com as mãos, bem como a retirar o calçado sem ajuda. Além disso, ela participa ativamente de brincadeiras que envolvem procurar e achar objetos escondidos, caminhando com segurança por todo o ambiente escolar.
Thais acompanha histórias e músicas com gestos e movimentos, demonstrando uma conexão significativa com as atividades propostas. Sua exploração dos espaços da escola — seja em atividades físicas ou expressivas — contribui não somente para seu crescimento físico, mas também para seu bem-estar emocional.
Traços, Sons, Cores e Formas
Em suas experiências artísticas, Thais está no caminho de explorar os sons do próprio corpo e reagir a diferentes estímulos sonoros. Ela manipula uma variedade de texturas e usa materiais riscantes para se expressar artisticamente, criando traços em diferentes suportes.
Essas atividades são fundamentais na construção de sua sensibilidade estética e no desenvolvimento da criatividade, permitindo que Thais explore suas emoções e impressões de maneira inovadora.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Thais está ampliando seu repertório de palavras, imitando o ritmo e a sonoridade das cantigas. Ela já sabe seu nome e o dos colegas, estabelecendo comunicação fluida com professores e amigos. A criança mostra-se entusiasmada em participar de propostas de brincadeiras, sendo sempre muito engajada nas vivências que envolvem a manipulação de diversos materiais impressos.
Envolvendo-se em atividades de fala e escuta, Thais cria um ambiente enriquecedor onde sua imaginação pode florescer, demonstrando um claro desenvolvimento lingüístico.
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Thais está explorando conceitos matemáticos e espaciais, participando ativamente de atividades que envolvem empilhar e encaixar objetos. Sua curiosidade em vivências que envolvem cores, sabores e formas diferenciadas é evidente, refletindo a construção de um entendimento sólido sobre relações e transformações no ambiente.
Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Thais mostra-se uma aluna participativa, socializando e interagindo bem com todos. Ao analisar seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, podemos observar um progresso notável ao longo do período. Comparando com o início do ciclo, ela já apresenta mais segurança e autonomia nas atividades diárias.
Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Entre suas habilidades e talentos, é evidente o carinho que Thais demonstra pelo espaço e pelas interações, mas é importante que ela foque mais durante as atividades. Sugere-se que, no próximo bimestre, o professor introduza estratégias que incentivem sua concentração e envolvimento com as tarefas propostas.
Participação da Família
A participação da família tem sido uma constante e importante no processo educativo de Thais. Essa interação desempenhou um papel significativo em seu desempenho, contribuindo para que se sinta segura e apoiada. Recomenda-se que a família continue envolvida nas atividades escolares, reforçando a aprendizagem em casa.
Conclusão
Em suma, Thais é uma criança carinhosa que se adapta muito bem ao espaço escolar. Durante o período avaliado, ela demonstrou evolução abrangente em diversas áreas, e projetamos que, ao longo do próximo ciclo, ela continue a desenvolver suas habilidades e explore novas possibilidades de crescimento. O constante apoio da família e da escola será fundamental para esse desenvolvimento contínuo.
